暑期实习报告范文1000字.docx
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1、暑期实习报告范文IOOC)字暑期实习报告范文IoOO字篇I暑假已经结束了,我又回到了校内,在暑假中,这次在老师的关心下参与到了工作实习,在不断地实习中得到了更好的进步。今年暑假我实习的地方是广州建筑设计讨论院,这是一个布满热忱与工作激情的地方,许多的现实状况我们在学校是没有遇到过的,在外面的实习单位我们清晰地了解到一间公司的真正运作这已经不单是我们在学校做做作业的程度了,我们在公司所做的每一步都必需谨慎,为我们所画的每一条线条都要付责任。一、实习目的1、了解室内装潢设计在德州的市场现状及前景。2进一步把握ps,3dmax,cad等设计软件的运用。3、尝试把学校里学习的环境艺术设计相关理论运用到
2、实习过程中。4、初探做好室内设计师的方法,熟识室内设计的方法和程序步骤。5、培育人际交往与社交力量,为成为室内设计师作预备。二、认知地位在公司实习的这段时间里,我在公司主要负责画Cad图纸。我想这些对于一个实习生来说是太难得的熬炼机会,因此我也非常的珍惜。对上头的指示都按时完成,有许多不懂的操作我也乐观地去提问在一系列工作的同时,我也尽可能的运用自己所学的专业学问,以便达到能够新奇的全面的呈现我公司的实力以及产品或者活动的内涵,从而产生相对乐观的社会影响力,由于对于新生的企业,社会影响是企业前进与生存不行忽视的一方面,是容不得怠慢的。在平常工作的环境中我学会了如何轻松地工作同时把工作质量提高这
3、主要窍门在于多与公司部门的职员沟通态度谦卑建立良好的关系不懂就要问要虚心的接受前辈的建议。三、认知专业在实习的这段时间里我感受到了要生存于社会之中的不易与困难。室内设计是个苦差使,每个设计师都不简单。但我既然在填报高考志愿的时候选择了这个专业,我现在也未曾懊悔过我的选择。室内行业是一个需要不断学习的行业,室内设计要提高生活审美质量,假如设计师的思维跟不上趋势,那么室内设计的作用也就无从谈起了。我个人认为室内设计工不仅要有专攻而且还要博闻强识。经过这次实习,我了解了室内设计方向的一些状况,明确了自己的位置,这些都为我以后的方向选择供应了一个具有借鉴意义的依据,为我走好下一步做好了基础O其次,做一
4、个室内设计师,我深深的体会到学问面越广设计就越做的得心应手。所以,回到学校,我还仍有许多书要看,许多东西要学。文字的东西总是相互关联的,运用之妙,存乎于心。四、总结经过这次是社会实践,我懂得了在以后的工作生活中重要的一课就是人际交往。同时作为高校生,我也了解到自身存在的不足,就是缺乏社会阅历。那么对于还是同学的我们来说,多参与社会实践是有效的增加社会阅历的捷径了。那么对于我自己来说,我拥有的专业学问也是很有限的,但是我对自己的专业投入了很大的热忱。对于将来的工作也是有着许多的想法以及向往。我想在今后的学习生活过程之中,针对这次实习过程中我所暴露出的缺点和不足,类似于对于室内设计的相关软件的运用
5、,对于一些使用技巧的修炼还是需要肯定的时间去磨练的,而且要在剩下的高校生活中更加坚固自己的专业学问,我想这才可以使自己做的更好!同时我也感谢学校赐予我们学问和实践的机会以及公司对我们同学的照看,感谢你们!暑期实习报告范文IooO字篇26月份,也就是二班级下学期末,我班同学在张学东老师的指导下开头了高校中第一次较为正式的实习工作。由于资源等各方面条件有限,我们以张老师申请的讨论课题做为我们的实习任务。一、实习目的及意义:通过社会访谈与观看,了解城中村改造中的社会整合机制。从而在实习中熬炼自身的社会实习力量及团队协作力量,使书本学问与实习学问先后结合,从而促进同学综合力量的提高。二、实习任务:走进
6、改造中的城中村,观看城中村的相关社区元素、社会现象与社区居民行为方式及其变化状况等。访谈城中村居民与村务管理人员,了解居民对对社区变迁的个体认同状况,居民之间的关系转变状况以及城中村整体治理状况。三、实习时间:6月四、实习地点:石家庄留村、赵村五、实习课题概况:城市改造中社区整合机制讨论一一以石家庄市三年大变样的城中村改造为例。以质化讨论为主,实行访谈法与观看法两种方法收集资料,进而针对所收集的资料进行文本分析。六、实习内容:结合城中村改造过程,分析原城中村社区转变状况。进而分析原城中村居民个体的社区认同、居民之间的关系与社区事务整体治理等三个方面存在的问题。再探讨城中村改造中认同、关系与治理
7、等三个方面的社区整合机制,最终分析社区整合机制的建构,实现城中村改造过程中的社区整合。实习的详细内容:城中村改造中原社区的转变状况;城中村居民对改造中社区认同意识的变化;城中村居民之间关系的变化;城中村社区整体治理状况的变化;综合上述讨论,探讨城中村改造中的社区整合机制。实习中资料的收集与总结:第一阶段:召开小组成员会议。首先小组成员选定王秀丽为小组组长,详细负责领导小组内的成员及任务安排;然后通过沟通与争论设置访谈问题,选定访谈地点,打算访谈详细时间支配。其次阶段:进入石家庄留村进行实地访谈。小组成员内部经争论,分成两个小组分别进行观看与访谈。结果,经观看与实地与村民的访谈得知留村不属于石家
8、庄三年大变样范围之内,所以此阶段宣告失败。第三阶段:再次召开小组内部会议。经过上网等方式,细心选定石家庄赵村为我组其次次访谈地点,并重新设置了访谈问题。第四阶段:进入石家庄赵村进行访谈:此次,吸取上次教训,在小组全部成员进入访谈之前先由两人提前进行了一番了解。此阶段,小组成员分工明确经三次访谈,通过与村民、村委会工作人员的访谈,收集了大量事实牢靠的访谈资料,实地访谈工作圆满完成。第五阶段:访谈资料汇总。在收集到得资料基础上,经过组员的分工合作完成了资料的汇总,最终交到指导老师一一张学东老师处。第六阶段:指导老师检查工作阶段。此阶段老师检查小组工作状况,小组成员随老师到赵村进行了回访。第七阶段:
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