儿童腰椎穿刺术 临床基本技能操作与考核评分.docx
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1、(一)定义腰椎穿刺术(IUmbarPUnCtUre)简称腰穿,是借助腰椎穿刺针,从腰椎棘突间隙刺入蛛网膜下腔,对神经系统疾病进行诊断和治疗的一项临床常用技术。(二)目的1 .检查脑脊液性质,找出病因,帮助诊断中枢神经系统疾病。2 .测定颅内压,r解蛛网膜下腔有无梗阻,帮助诊断。3 .椎管内注入造影剂,进行脑和脊髓造影,帮助诊断。4 .放出脑脊液,引流炎性分泌物、血性脑脊液或造影剂,以改善临床症状。5 .鞘内注射药物,达到局部治疗的目的。(=)基础医学学问1 .脊髓的发育与形态脊髓位于推管的中心,是中枢神经系统的一部分。胚胎前3个月,脊髓占据整个椎管,卜.端达低骨卜.缘。此后脊髓生长速度较椎管慢
2、,脊髓下端渐渐上移,至诞生时脊髓末端相当于第3腰椎水平,1岁至青春期相当于第2腰椎上1/3处,成年期相当于第1腰椎椎体的下缘,或第2腰椎椎体的上缘。偶有变异,有些人脊髓末端可高至第12胸椎,或低达第3腰椎。脊髓呈扁圆柱状,横径较前后径为大,上下粗细不匀。有颈膨大和腰膨大两个膨大部分。上端与延能相续,腰膨大以下脊髓快速变细,末端变尖形成脊髓圆锥,以下成为瘦长的终丝,经舐管止于第2瓶椎下缘的硬膜囊底。起自腰膨大部的腰、强、尾神经根围绕终丝形成马尾。马尾神经根的神经束在蛛网膜下腔中由行膜包袱,漂移在脑脊液中,不易受到损伤,即使被累与,也多为部分性损伤。临床上作腰椎穿刺或腰椎麻醉时,多在第3、4或第4
3、、5腰椎棘突间隙穿刺,不会损伤脊骚。2 .行髓的被膜脊髓由外向内依次覆盖着硬行膜、蛛网膜与软脊膜三层被膜,具有爱护和支持脊髓的作用。硬脊膜为致密的结缔组织形成,呈囊状,其下端可达第2或第3艇椎,并形成终丝的外膜,附于尾骨骨膜。硬脊膜与脊椎骨膜之间为硬膜外腔,分布有静脉丛与松弛的脂肪组织。蛛网膜为半透亮膜。硬音膜与蛛网膜之间为硬膜下腔。蛛网膜与软脊膜之间为脊髓蛛网膜下隙,内含脑脊液。蛛网膜在跨越脊髓的沟裂时,在脊髓末端与其次艇推水平之间形成较大的腔隙,称为终池,是临床抽取脑脊液的志向部位。软脊膜为富有血管的薄膜,紧贴于音髓的表面,在行髓的两侧,软行膜穿越蛛网膜,附在硬脊膜内面,成为齿状韧带,对脊
4、愉有固定作用。3 .脑脊液的产生与循环脑音液主要在脑室脉络丛产生,脑内血管间隙、脑的室管膜上皮以与软脑膜也参于脑脊液的形成。侧脑室脉络丛产生的脑仃液,经左、右室间孔流入第三脑室,与第三脑室脉络丛产生的脑脊液汇合,经中脑水管流入第四脑室,再与第四脑室脉络从产生的脑音液汇合,经第四脑室正中孔和两个外侧孔流入小脑延髓池。至此,脑脊液分两路流淌:大部分在项内流淌,向前上方流经脑桥池、脚间池和视交叉池,宜到大脑半球表面,再向后上方流经小脑和枕叶表面;小部分流入椎管的蛛网膜下腔和终池。脑脊液的大部分最终经蛛网膜颗粒渗入上矢状窦;小部分则经脑、有神经根的四周淋巴间隙流入静脉。脑脊液为无色透亮液体,每分钟约生
5、成0.4m1.,每天约生成500m1.,每天约更新3次。脑存液的总体积因年龄而异,新生儿约560m1.,儿童约100150m1.(4 .腰椎穿刺的解剖层次与进针深度穿刺针从腰椎棘突间隙正中刺入,由浅到深依次穿过皮肤、皮下组织、棘上韧带、棘间韧带、黄韧带、硬行膜、蛛网膜,进入蛛网膜下腔。小儿腰穿深度(Cm)=0.77+2.56体表面积(m2),一般约24cm05 .腼行液的病理(1)脑脊液为无色透亮的液体,流淌于脑室与蛛网膜下腔内,具有减缓外力对脑的冲击、调整颅内压等作用。在中枢神经系统炎症,肿瘤,缺血缺较,水肿,出血,梗死和损伤等病理状况下,脑脊液的颜色、性状和成分发生变更,临床可抽取脑行液进
6、行检验,以助诊断。(2)脑脊液的产生与汲取保持着动态平衡,当这种动态平衡遭到破坏时,如脑存液分泌过多、汲取不良、循环受阻等,可出现脑行液增多,发生脑积水与颅内压上升。(四)适应证1.脑膜炎、脑炎、出血性脑血管病、颅内肿痛、寄生虫病等神经系统疾病,行腰穿抽取脑脊液化验检查,以了解其性质,协助诊断。2 .蛛网膜下腔梗阻,颅内压增高或减低者,行腰穿了解颅内压力的变更,协助诊断。3 .中枢神经系统先天性畸形、感染、肿瘤等疾病,腰穿注入造影剂或核素等介质,行神经影像学检查,帮助诊断。4 .蛛网膜下腔出血、脑膜炎、脑炎、脑积水和椎管内注入造影剂后,腰穿引流血性脑脊液、炎性分泌物或造影剂等,以降低颅内压和缓
7、解头痛等临床症状。5 .中枢神经系统炎症,肿瘤和麻醉时,鞘内注入药物,进行抗感染,脑膜白血病的化疗和施行蛛网膜下腔神经根阻滞麻醉。(五)禁忌证1 .病情危重,生命体征不稳定的患儿。2 .颅凹占位性病变,特殊是有严峻颅内压增高或已出现脑疝迹象的患儿。3 .高颈段音能肿瘤,高位颈椎外伤,脊髓外伤的急性期的患儿。4 .穿刺部位脊柱结核,腰椎严峻畸形,局部皮肤、皮下软组织、有柱有感染病灶的患儿。5 .有明显出血倾向的患儿。6 .躁动不能合作的患儿。(六)术前打算1.操作室消毒,环境清洁,舒适,光线光明。2 .核对病人姓名,查阅病历与相关协助检查资料。评估患儿合作程度。3 .清洁双手(双手喷涂消毒液或洗
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