儿童节教案中班社会.docx

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1、儿童节教案中班社会儿童是国家的将来，是民族的希望，给全部儿童制造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、华蜜地成长，始终是世界各国努力的目标，一年一度的六一国际儿童节”就是特地为儿童们设立的节口。下面是给大家整理的儿童节教案中班社会，仅供参考希望能够帮助到大家。儿童节教案中班社会1活动目标：1、知道六一儿童节是自己的节日。2、能依据F1.己的意愿，主动地制定自己庆祝六一的活动方案。3、参与节日嬉戏。4、感受节口的欢快气氛。活动准备：幼儿用书第三册第32、33页活动过程：一、看看口历表，数一数使幼儿知道六一儿童节很快就要到了。二、阅读幼儿用书，了解六一儿童节一些不同的庆祝活动。师：你们说一

2、说画面上的小挚友是怎样庆祝六一儿童节的？三、引导幼儿探讨，你喜爱怎样庆祝自己的节日？鼓舞幼儿大胆说出FI己的想法和愿望，说说今年准备怎样庆祝FI己的节日，喜爱什么样的庆祝形式，将要做哪些事情等。四、师幼一起制作安排表。1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目，参与什么运动项目等，依据幼儿的意愿分成几个小组。2、共同总结沟通，完善安排表。活动延长：依据安排表请幼儿练习自己要参与的项目儿童节教案中班社会2活动目标：知道六一儿童节口是自己的节口，体验节口的快乐气氛。尝试自己排演节目。活动准备：教学挂图，幼儿园PPT课件制作大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。活动过程：一、观看教学挂图，了解六一儿

3、童节，小挚友可以做事情。(1)、幼儿观看教学挂图。老师：6月1号快到了，这是什么节口啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小挚友在做什么呢？(2)、集体视察探讨。二、老师：六一儿童节前，小挚友为自己节日做了很多准备，我们来细致看一看。图一：这四位小挚友在干什么？图二：表演前要做什么？图三：大人们在干什么？图四：这几位小挚友在干什么？组织幼儿探讨，我们班六一儿童节的活动。(1)、引发幼儿探讨。老师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？(2)、集体沟通。每个小组发表自己的探讨结果。老师和幼儿共同确定须要表演的节目。分组准备(1)、老师介绍老师区域活动。三、老师：我们老师里有几个活动，表演节目区，

4、绘制海报区，大家先想一想你想参与哪一个组的活动。(2)、幼儿自主选择喜爱的区域进行活动。老师在不同的区域轮番进行指导。教学建议(1)、活动延长：接着指导幼儿准备自己的活动。(2)、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。(3)、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和协作。儿童节教案中班社会3嬉戏目标：1、尝试在嬉戏中渗透有关庆六一”的情节内容。2、乐意与同伴有礼貌地交往，体验交往与共享庆，六一，嬉戏的快乐。3、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。嬉戏准备：1、划分好各角色区，供应相应的嬉戏材料。2、丰富幼儿有关庆“六一”

5、的生活阅历。3、幼儿已按意愿选择好嬉戏角色。嬉戏过程：（一）谈话，引出嬉戏主题。1、师：前几每天我们一起过了一个什么节口？是怎样过的?我们快乐街上也要为宝宝和小挚友们过六一节。（二）提出嬉戏要求。1、师：娃娃家怎么为宝宝过六一节呢?客人可以买什么礼物送给宝宝?送的时候对宝宝说些什么话?超市、幼儿园等部门又可以怎样来为小挚友过节日？谁来介绍一下。2、师：过“六一”节大家都会很快乐，除了说祝愿的话和送礼物，还要有礼貌，等嬉戏结束后，大家一起来说说你们的快乐事，好吗？（三）幼儿嬉戏，老师指导。老师巡回指导帮助，并以顾客的身份去买礼物送礼、坐客等，帮助幼儿进展嬉戏情节。（四）嬉戏评价。1、师：大家玩的

6、快乐吗?请你把快乐事讲给大家听一听!（请个别幼儿沟通、老师帮助幼儿总结快乐的缘由）。2、师：有没有遇到困难呢?是怎样解决的?（幼儿沟通，视状况加以探讨）3、老师小结：今口我也很快乐，我们快乐街上的小市民都很有礼貌，还为宝宝和幼儿园里的小挚友过了“六一”节，现在老师也祝愿大家：节口快乐，每天快乐。（五）整理、整理嬉戏材料。本次嬉戏目标明确：能围绕“快乐六一”这个主题来开展，小舞台、理发店、娃娃家、礼品店、自助转厅等能围绕主题来进展嬉戏的情节，并渗透到每一个角色中去;嬉戏准备较充分：活动材料较丰富，特殊是小舞台环境的创设和礼品店材料的供应为整个嬉戏增加了节日的气氛，给幼儿创设了一个良好的嬉戏环境;

7、幼儿能按意愿选择角色，主动热忱地与同伴交往，并相互赠送节日礼物，幼儿的爱好很好，能乐观地参与到嬉戏中去，大多数幼儿的角色意识较强，能很好的扮演属于自己的角色;嬉戏中老师能以角色的身份参与嬉戏指导幼儿丰富嬉戏情节。教学反思：1、谈话前没有将小舞台嬉戏规则之一：六一期间免班观看表演交待清晰。2、个别幼儿的礼貌用语和规则意识有待于加强。3、最终的讲评活动时没有很好地引导幼儿围绕如何“庆六一”讲解并描述。儿童节教案中班社会4有益的学习阅历：1、学习和老师、小挚友一起共同协商确定集体的事，有主子翁意识和爱集体的意识。2、体会民主协商受敬重的开心心情。准备：记事单一大张、彩色笔一盒。活动与指导：1、激发幼

8、儿参与活动的爱好。老师告知幼儿，园里要举办庆祝“六一”大会，请各班准备两个节Ho说一说我们准备准备什么节目参与庆祝活动。2、探讨节目的有关事宜。(1)请幼儿各抒己见，谈谈准备什么节目好。老师引导幼儿懂得节目是大家的，节目中要有每一个人的表演才行，这样大家才快乐。请幼儿从刚才提议的节目中选出合适的两个来。(2)请小挚友接着发表看法，想一想除了表演节目，过节还须要做哪些事？引导幼儿说出布置教室、准备节目服装、向父母发请柬等事宜。3、记录事宜，列活动安排。(1)老师用不同的色笔记录下须要准备的事。(2)请幼儿按事情的轻重，说说先干哪样，后干哪样，才能保证活动的胜利。列出排序表，告知幼儿，我们要按安排

9、办事，完成哪样画个勾来表示。(3)将口程表张贴于醒目处督促大家行动。儿童节教案中班社会5活动目标：1 .乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。2 .知道六一儿童节是自己的节口，也是全世界小挚友共同的节口。3 .通过比较，知道还有很多小挚友生活艰苦，情愿献出爱心，帮助他么过一个快乐的六一。4 .体验与同伴集体过节日的快乐。5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动准备：1.活动前，老师与幼儿一起装饰活动室。2.各地幼儿庆祝六一的录像。活动过程：1 .视察环境，导入活动。(1)引导幼儿视察班内环境和国内环境的改变。(2)启发幼儿思索：今日是什么节日？(或什么节日快点了？)我们可以怎样庆祝F

10、1.己的节口？(3)师幼共同小结：六一国际儿童节是全世界小挚友的节日。每到这一天，全世界小挚友都会欢欣鼓舞的庆祝H己的节口。小挚友们在这一天都会收到很多的礼物，爸爸、妈妈还有可能带小挚友到好玩的地方去玩。今口，我们H己排练了一些好看的节目来庆祝节口，真是快乐极了。2 .观看录像，共享节口的快乐。(1)将收集到的各地小挚友庆祝六一的录像播放出来，请幼儿共同观赏并感受节的快乐。其中既有中国小挚友过节的录像，也有外国小挚友过节的录像，还有福利院或贫困山区小挚友过节的录像。(2)组织幼儿探讨：外国的小挚友是怎样庆祝六一的？贫困山区的小挚友乂是怎样庆祝的？看到贫困山区的小挚友你有什么想法？你准备怎样帮助他们？(3)引导幼儿小结：六一是一个快乐的节日，我们虽然可以收到很多的礼物，但是还有很多的孩子须要我们的帮助，假如大家都献出一点点爱，他们就可以和小挚友一样过一个快乐的六一儿童节啦！3 .师幼献爱心活动大家把F1.己准备好的礼物送给贫困山区的挚友，让那里的孩子也感受到节日的快乐和华蜜。4 .师幼共同表演节目，庆祝六一。