党员教育培训经验交流材料.docx

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1、“三维发力”推动党员教育培训走深走实今年以来，*市*县聚焦党员教育培训工作服务中心大局责任使命，坚持守正创新，突出精品特色，通过打造培训阵地，创新培训形式，构建培训格局，持续推动党员教育培训走深走实。围绕中心大局，打造“多层次”培训阵地。一是突出政治引领，建强县乡两级党校。始终坚持将建强县乡两级党校主阵地作为做好党员教育培训的重要抓手，组建4个调研组对19乡镇（街道）党委（党工委）党校建设开展实地调研，目前19乡镇（街道）通过依托乡镇党群服务中心、农业产业基地,有效整合利用现有资源,实现乡级党校挂牌和实体化运行。今年来，*县国荣乡党校已承接县级农业技术人员、职业技术学校相关培训7期750人次。

2、二是深挖本土资源，用好现场教学平台。立足困牛山战斗遗址、甘溪烈士陵园、红军长征在*陈列馆等省市党员干部教育培训现场教学点，持续深挖现场教学资源、开发本土红色教育课程，开发的红军长征在*的红色记忆等党课和教学视频，让培训更接地气、有温度、出实效。今年来，*现场教学点已累计接待县内外各级党组织学习活动4800余场，服务党员、群众7.9万余人次。三是坚持开拓创新，创新“指尖”精品课堂。通过“党建”今*”等平台，创新“指尖课堂”，不定期发布党务知识、时事热点、“微党课”等，今年来，运用“*党建”平台发布党的思想理论、党内法规等内容60余期。截至目前，深入开展“党课开讲啦”“学习身边榜样”活动，累计开展

3、活动120余场次，制作展播党员干部上党课视频4期，正在策划拍摄1部党员教育微视频。突出分层分类，创新“多样化”培训形式。一是聚焦主课主业，丰富内容学。始终将习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育培训首课、主课、必修课，重点围绕最新讲话、最新会议精神和新国发2号文件精神等主课主业内容，根据“一班一策一案”原则办好主题培训班。目前，已举办省第十三次党代会精神、高质量发展、乡村振兴、党建引领基层治理等专题培训班次41期，培训基层党员干部Ll万余人次。二是聚焦分级分类，联动覆盖学。在认真组织参加中央、省、市各级示范培训的基础上，坚持“区分层次、分类指导”的原则，通过县级抓普遍、乡级抓兜底，采用“

4、线上+线下”“走出去与请进来”相结合的方式，实现全县10个领域和8个群体党员全覆盖轮训。今年来，*县级举办各类培训班期，培训党员7588人次，乡镇级举办各类培训班30期4000余人次。三是聚焦培训实效，跟踪管理学。创新“交流研讨+专题测验+跟班督学+撰写心得+运用反馈”的培训考评机制，每期由县委组织部选派1至2名政治素质好、业务能力强的干部跟班管理，对党员干部在培训中的表现进行实时动态考评。同时，借鉴学习省市“531”成果转化机制，组建4个工作组,对党员干部返回工作岗位上的运用情况进行跟踪了解,将党员干部培训转化为了解、发现、识别党员干部的一个平台，最大程度转化党员教育培训实效。着眼品牌培塑，

5、构建“大培训”工作格局。一是优化课程设置。以申报党员干部教育培训“全国好课程”，省、市精品课程，达标课程等为契机，开发*县“六共”机制推进“村社合一”的实践与探索*市域社会治理中的改革案例等独具地方特色的特色课程和社会实操教学课程10余个，并将彰显*特色、融入*故事的精品优质课搬上*党员干部教育课堂。二是优化讲师队伍。根据县情实际及培训需求，下大力气招聘高学历人才，及时补充新鲜能量，扩充*专业化的稳定师资队伍，并通过资源共用，培育红色讲解员30余人。同时，通过开展“领导干部上讲台”活动，聘请具有较深理论功底和丰富实践经验的领导干部为学员上课，进一步拓宽讲师来源，扩充学员的知识面。三是优化教学方

6、式。及时跟进用好“线上”平台，依托“新时代学习大讲堂”“贵州省党员干部网络学院”等平台，组织党员参加网络学习培训5期5450余人次。同时，立足优势办好“线下”培训，课堂搬到田间地头、企业车间，合理确定小范围、小规模的“流动微课堂”，邀请驻村第一书记、离退休党员干部、致富带头人以及“土专家”“田秀才”等担任“流动教师”，实行送教上门、情景模拟等特色现场教学。今年来，开展“田间课堂”等实地教学400余场，覆盖人群5000余人次。让党员教育“创新”又“走心”近年来，*市文登区不断创新教育培训形式，丰富教育培训内容，让党员教育培训1”创新又“走心，切实提高教育培训实效，为广大党员“充电蓄能组织规范化，

7、培训有“力”更有“效”。每年分级研究制定年度党员教育培训计划，就班次设置、培训内容、培训对象等作出具体安排，确保党员教育培训规范、有序开展。开展党员教育培训需求问卷调查，从培训内容、培训形式、培训时间、培训时长等方面，摸清党员实际需求，针对性制定培训方案，坚持按需施教、分类施教，避免“一锅煮”“大杂检”，提高培训质效。结合“三会一课”、主题党日等组织生活，通过“我来讲党课”“灯塔大课堂”等活动形式，让党员教育培训融入日常、做在经常；结合“七一”等重要时间节点，组织开展专题党课集中学习，组建红色宣讲团，深入各镇村开展党史宣讲，让党员教育培训入脑入心、走深走实。课堂多样化，培训有“料”更有“味”。

8、围绕“1+7”党员教育培训任务，精心设计培训内容，推动党员教育培训走深走实。用实“书记课堂”，将书记讲党课作为规定动作，由党组织书记带头上讲台，发挥“头雁效应”，紧密结合自身实际、身边案例、先进典型事迹，为党员讲好“第一课”。用好“专家课堂”，邀请党校教师结合党史学习教育进行授课，开展党性教育和理想信念教育，讲好“理论必修课”；邀请乡村振兴首席专家结合“一村一品”特色村、漫画村等木地特色案例讲授乡村振兴新思路，上好”能力提升课”。用活“榜样课堂”，突出典型带动作用，通过本地典型、身边事例，讲出“地方味道”，使先进典型事迹成为党员教育培训的鲜活素材。形式多元化，培训有“型”更有“范”。充分发挥党性教育基地、产业扶贫基地、农业产业园等现场教学点作用，组织党员到红色印迹、主题场馆、生产一线、田间地头开展现场教学，使“眼见”与“耳听”相结合，让教育培训更立体、更生动。创新开展“青年党员讲党课”“老党员忆初心”等特色活动，组织党员主动“上讲台”，变“被动听”为“主动讲”，以讲促学、以讲促效。在“网上党校”、微信公众号以及电视频道开设“我来讲党课”专栏，展播优秀党课，方便党员随时随地学、反复深入学，同时方便流动党员、未能按时参加学习党员通过线上课堂开展自学，扩大教育培训覆盖面。