社区矫正专业（高职）人才培养方案.docx

《社区矫正专业（高职）人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《社区矫正专业（高职）人才培养方案.docx（10页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、社区矫正专业（高职）人才培养方案一、培养目标本专业培养坚持四项基本原则、坚持改革开放，德、智、体、美诸方面全面发展，熟练掌握刑法学、监狱学、社区矫正理论与实务基本原理，具备社区矫正业务能力的应用型高等职业人才。总体要求是：（一）认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，热爱党、热爱祖国、热爱人民，具有正确的世界观、人生观、价值观和高度的社会责任感、正义感；树立全心全意为人民服务的思想观念。（二）认真学习马克思主义法学基本理论，了解我国现行的主要法律制度：掌握我国刑事法律、法规和监狱工作方针、政策；熟悉社区矫正管理实务；掌握社区矫正技能、掌握教育改造

2、罪犯、转化挽救违法犯罪人员的基本手段和方法。（三）严格遵守国家的法律，具有较强的法制观念；热爱法律工作，具有为社会主义法治而献身的精神；忠于法律，具备人民警察和国家公务员应有的职业道德。（四）掌握专业必须具备的文化基础知识和专业基础知识：掌握一门外语和计算机操作方法；熟悉社区矫正管理岗位所必须的相关知识。（五）理论联系实际，具有较强的语言文字表达能力、组织能力和处理突发事件能力；达到警体训练标准和要求，具备较强的体能；掌握警械、武器和现代化设施装备的使用方法；具备较强的职业技能和实际工作能力。（六）具有继续学习、创新意识和较强的适应能力，具有良好的心理素质。二、学制和招收对象学制：三年招收对象

3、：高中毕业生三、课程配置与学时分配共设课程37门，总学时2831学时。（一）基本素养、专业知识与技能必修课必修课26门，1784学时,占总课时的63.01%。（二）职业素养拓展必修课必修课5门，204课时，占总课时7.2%。（三）选修课选修课6门,89学时,占总课时的3.14%。（四）实践课实践课4门，914学时，占总课时的32.28%。（五）专题讲座为开拓视野，增长知识，掌握信息，丰富学习生活，有计划的适时聘请有关方面的领导和专家作学术报告和讲座。学生可以臼由参加，不考核。四、主干课程介绍（一）思想道德修养思想道德修养课是对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强法治观念，提高思想

4、道德素质的思想政治理论公共必修课。思想道德修养课以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以人生观、价值观、道德观、法制观的教育为重点，教育和引导大学生树立中国特色社会主义共同理想，使大学生成长为有理想有道德有文化有纪律，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（二）毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想理论毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想理论是2005年中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及实施方案确定的高校思想政治理论课公共必修课。本课程的目标是提高大学生政治理论素养，

5、帮助大学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，确立中国特色社会主义共同理想，为把大学生培养成为有理想有道德有文化有纪律，自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验的一代新人，奠定思想理论基础。（三）英语英语是一门公共基础课，该课程通过面授、视听、听说等训练使学生在听、说、读、写、译等各方面有一个较全面的基础和能力。（四）刑法原理与实务通过本课程的教学活动，使学生能以马列主义、毛泽东思想以及邓小平为指导，掌握我国刑法学的基本概念、基本理论和中华人民共和国刑法所规定的具体内容，结合监狱罪犯具体的犯罪事实及所应负的法律责任的实例，系统掌握刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则

6、，提高学生运用刑法理论分析和解决实际问题的能力。（五）刑事诉讼法通过刑事程序法的理论学习和案例研讨，熟悉刑事诉讼的一些原则、制度以及具体的一审、二审、再审、执行等程序规定，提高法治观念，培养在刑事诉讼法律方面分析问题和解决问题的能力，达到能熟练利用法律知识进行刑事诉讼并解决纠纷的要求。（八）社区矫正理论与实务通过本课程的教学活动，使学生对社区矫正的基本概念、原则、研究对象、矫正制度、理论基础等有一个全面地了解，掌握时矫正对象进行矫正基本方法。（七）服刑人员个案矫正技术通过让学生学习个案矫正的基本原理，使学生把握对服刑人员的个案矫正模式，掌握个案矫正中沟通与分析技术、分类和矫正目标技术、个案矫正

7、方案、作业和激励技术、修正技术、调适技术、心理咨询技术、心理矫治技术等，培养学生从事社区矫正服刑人员个案矫正的职业技能。（八）社会工作原理与实务社会工作者是参与社区矫正工作的重要力量和人力资源，通过本门课程的学习，使学生掌握社会工作原理、方法和工作实务等社会工作核心概念，拓展学生人文社科视野，了解社会工作者的基本工作方法和内容。（九）监狱学基础理论监狱学基础理论这门课程是该专业的基础理论课。学生通过对该门课程的学习，了解和掌握监就学的基本概念、基本原理及基本规则。因此，该课程的主要内容包括了以下儿个方面：监狱学概述、监狱行刑原理、罪犯改造原理、监狱法、我国监狱工作的方针政策、监狱行刑法律关系、

8、监狱、罪犯、改造罪犯的基本手段、外国监狱制度等。（十）犯罪心理学这门课程主要是运用心理学的基本原理和方法，分析犯罪人的犯罪心理、犯罪心理的成因、犯罪对策心理、犯罪心理的侦测和预防犯罪心理的矫治等。通过教学，使学生掌握不同犯罪心理的形成机制，以及犯罪心理的动态组织系统、价值取向系统核动力系统：掌握不同类型犯罪人的心理差异。（十一）社会学通过教学，让学生了解和掌握人类社会的发生和发展的规律，掌握社会学基本理论知识，学会以社会学的视角对社区矫正工作中相关问题进行分析和解决，具有一定的社会观察能力和对社会科学的宏观把握，能够胜任社区矫正管理和服务工作的职业需要。五、实践教学（）入学教育和军事训练第一学

9、期，安排前五周入学教育与警察素质训练，通过入学教育和警察素质训练，增强学生的警察意识和执法意识，强化社会主义法治理念和专业意识。（二）实践教学第二学期结束后，学校组织学生利用暑假进行社会调查两周，并写出社会调查报告。（三）毕业实习（毕业论文）毕业实习时间一学期，安排在第六学期。到机关、企事业单位及相关中介机构参加专业性实际工作，以巩固和加深理论知识，提高运用知识解决实际问题的能力。要求学生第五学期六周后进行专业毕业论文撰写。六、考核教学计划规定的各门课程都要按规定进行考核。每学期安排考试课程3至5门，按百分制记分（试卷分值70分，平时成绩30分）：考查课按优、良、中、及格和不及格记分；毕业设计

10、（论文）为必修考杳课，由指导教师记成绩并写出评语，按优、良、中、合格、不合格记成绩。各门课程考核合格，达到培养目标，完成教学计划，根据国家规定，准予毕业。七、教学进度安排见附表一：课程设置与学时分配表课程设置与学时分配表专业-X矫正)H招收对象高中癖业年取三年课程类别序号谀程设置谀程类51西学时数考核方周学时A类B类C类总学时其中考试考学分-)二)(三)济授Ctt.埠二二四五六13周IK周17019周17WI1.W8周必惮谀1毛泮东包知和中国特色社会主义理论体系概论54391533专业实习和实践教学毕业实习和综合素质V1.1.练2思想逆谯修养与法恰用他39396233形势。政彼47866121

11、1J114大学英语J12490347443大学语文J5252034.警体J1%12)841144227办公信想化J54233133就业创业指导J78344141111I9大学生心理健祖段力J3122921110美术非教189911I1.音乐笠货J18991112合计74239535341修谀1法理学52520342民法原理与实务765620143刑法原理与实务(上)68608JI44刑法Ifii理与实务(T)J765818JI45刑事诉讼法原理与实务762818J446宪法725220I47犯罪心理学68608I48IU喇人员个案矫正技术;卜：2414229行政法与行政诉讼法法理与实务684028I4IO社区将正理论与实务76；：；28J-14I1.整层司法行政工作实务3130-12212行政职业俄力3828IO2113申论3836222H监狱学延HI理论3136-22215社金工作岐理与实务65216J4合计88266C22245职业素养Ifi展课程0修课1演讲与口才34286222社会学725418143管理学Ki理26242124罪犯心理诉治理论与实务J3428622S普通心理学3828102267K9合计204】