落实“双减”工作开展实施情况总结.docx

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1、落实“双减”工作开展实施情况总结“双减”工作已经开展一年多了，为贯彻落实国家教育“双减”政策，我校坚持标本兼治、双管齐下，以提升教育教学质量，保障学生健康成长；服务学生综合素质发展，缓解家长焦虑，减轻学生负担为宗旨。落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，现就相关重点工作总结如下：一、成立学校“双减”工作领导小组为使“双减”工作落到实处，彻底改变固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目标,大力推进素质教育，我校特别成立了学校“双减”领导小组。领导小组由校长、教导处、教研组长及班主任构成。在工作中，领导小组积极向广大教师和家长进行“双减”宣传，组织大家学习“双

2、减”教学方法，提供“双减”工作方法，协调“双减”中出现的各种矛盾。二、发布中小学生课后服务工作实施方案（试行）1、学校发布中小学生课后服务工作实施方案（试行），要求为正常放学后无人照管，或有其他困难的学生提供课后延时服务，学校组织学生进行体育、艺术、科普等活动，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。同时，依靠学校乡村少年宫的平台，利用少年宫的教师资源，开设丰富的课外活动，丰富了学生的学习内容。2、新学期开始前，学校向家长征询意见时，几乎所有家长都愿意孩子参加课后服务。老师能对孩子们的作业进行面批面改,孩子们能及时获得针对性辅导，既减轻了学生的

3、负担，也提高了孩子们的学习效率。3、除了课后延时服务，学校还根据学生特点和学习实际，科学合理设计和布置作业，引导学生自主选择、渐进式完成作业，满足学生个性化发展需求。4、学校制定了作业管理实施方案，对作业设计、布置、批改、分析等环节进行全过程管理，建立以班主任为主导的作业统筹管理小组，汇总各科作业内容，严把作业总量关和质量关，一、二年级不布置书面作业，三到六年级书面作业每天不超过60分钟。三、进一步提升课后服务水平。（一）课后服务自愿参加。课后服务坚持“校内实施、自愿参加、公开透明、安全有序”的原则，充分尊重家长及学生自愿，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措。2022年

4、秋季开学后，我校课后服务将实现义务教育学校全覆盖、实现有需要的学生全覆盖。（二）课后服务时间的确定。推行课后服务“5+2”模式。即学校每周5天开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与正常下班时间相衔接。我们偏远农村学校在确保安全的情况下结合实际情况合理安排时间。我们农村地区的课后服务要充分考虑学生上下学路程距离、交通、气候等因素，实行弹性离校制度。教师采用弹性上下班制。（三）课后服务的主要内容。课后服务主要是满足学生个性化需求。学生在书面作业基本完成的情况下，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组活动，既可以通过课后服务时间指导学生认真完成作业,又可以对学习有困难的学生进行补

5、习辅导与答疑，还可以为学有余力的学生拓展学习空间，丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。四、提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。（一）提高学校教育教学质量。推进实验项目与日常教学深度融合，通过调查研究、征文评比、读书演讲等形式，培养一批优秀教师，推广一批优秀教学模式，提炼一批优秀教学成果，让课堂更加生动。（二）减轻考试压力。我校规定不得违规统考、考题超标、考试排名等行为。不得以任何形式公布学生成绩及排名，学生的考试压力进一步减轻。父母在家庭生活中也要为孩子创造良好的家庭环境、和睦的家庭氛围，引导孩子乐观向上、积极进取，正确面对考试中的得失。五、家长要配合做好“双减”工作。一是密切家校联系

6、。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐的家校关系。二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。存在的问题：我校是农村学校，学生居住地比较分散、偏远，尤其冬天,天黑的早，接送学生的有一部分是老人，再遇上刮风下雨的天气,所以我们“双减”工作每天的时间就不能保证。下一步打算：为了更好地做好“双减”工作，我校将在以后的工作中多总结经验，多学习、多借鉴兄弟学校的方式方法，把我校的“双减”相关工作争取做的更好。