幼儿园急救知识培训总结.docx

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1、幼儿园急救知识培训总结2024年3月26口在民西社区李书记带领下邀请了商丘人防曙光救援队对我园的老师们开展了“应急救护知识与技能培训”的活动。老师们都踊跃的参加了这个活动，从中也学到了很多有用的知识和技能。曙光救援队的老师先给我们做了理论知识的讲解，他以简单易懂的语言向我们详细讲解了心肺复苏、人工呼吸等常见急症、意外伤害的救护原理及技术手段，同时介绍了急救的原则、目的、程序、自我保护等诸多方面的理论知识。培训老师告诉我们必须要知道生命要素一循环体征，它主要包括心跳、呼吸和意识。我们必须要知道成人、儿童正常的心跳速率和呼吸速率，还要懂得通过观察人的眼睛和手脚俩判断伤者的状况。进入现场必须要做的四

2、件事：评估现场、保障安全、紧急呼救、实施救护。在救护过程中要坚持“先救命，后治伤”的原则。我们还应该记住急救不喘气的，优先大出血的，堵住胸漏气的“！与生命赛跑我们需要勇气和智慈。只有正确地把握救护时间，我们才能赢得更多宝贵的生命！此外，还主要给我们介绍了心肺复苏(CPR)和创伤救护五项技能。一、心肺复苏的基本操作程序：评估环境；救护员体位：判断意识：高声呼救：翻转体位；判断呼吸心跳；胸外按压：每吹两次气，按压30次胸廓，循环操作直至呼吸心跳恢复：打开气道：人工呼吸：复原体位。为更好地掌握所学知识，我们还跟随曙光救援队的老师们在进行了现场模拟演练心肺复苏。二、幼儿海姆立克急救法的基本操作基本操作

3、如下：判断气道阻塞的类型:首先需要判断孩子是否发生了气道阻塞，以及阻塞的类型。这可以通过观察孩子的呼吸、咳嗽和面部表情等方法来判断。采用标准姿势:对于幼儿，可以采用抱在手臂中的姿势，让孩子的头稍微向下倾斜，以方便排出异物。实施腹部冲击:施救者一只手托住孩子的胸部，另一只手的手掌根部放在孩子的肚脐上，略微向上移动，宜到胸骨下端。然后突然向内和向上进行快速有力的冲击，以挤压孩子的肺部和呼吸道，帮助排出异物。进行胸部按压:如果腹部冲击无法排出异物，可以进行胸部按压。施救者双手重直，户在孩子的胸骨中下1/3交界处，然后向下孩子的胸部，每次按压的深度大约是胸部厚度的1/3。同时配合口对口人工呼吸，以帮助

4、排出异物。注意细节和紧急程度:在进行海姆立克急救法时，要注意细节和紧急程度。如果孩子已经失去了意识或者呼吸微弱，应该立即拨打急救电话，并开始急救措施。如果孩子呼吸已经停止，应该立即进行心肺复苏。三、灭火器的使用方法及火灾救援要点灭火时的方法：1、灭火时，人应站在上风处。2、不要将灭火器的盖与底对着人体，防止盖、底弹出伤人。3、不要与水同时喷射在一起，以免影响灭火效果。4、扑灭电器火灾时，应先切断电源，防止人员触电。5、持喷筒的手应握在胶质喷管处，防止冻伤。火灾救援：1、保持冷静，及时报警。幼儿园发生火灾时，大人首先要保持冷静，尽快通过通讯设备向消防部门报警；2、安全转移儿童，注意顺序。在火灾发

5、生、儿童出现困境时，必须安全转移儿童，确保儿童人身安全；3,疏散方式和路线。应根据幼儿园的实际情况设计疏散计划和疏散路线，并进行演练，疏散路线必须畅通无阻，平稳有序。不要将儿童集中在走道、门员，协助其他人员渡过险境。4、灭火救援幼儿园在发现火灾时，首先要进行拯救，以避免孩子们产生惊恐、伤害等严重后果。同时，幼儿园应始终保持消防器材的完好和可靠性,以便发生火灾时及时灭火。关于这次急救培训，我感受到了培训的重要性，原本以为很容易的事情在实际操作起来就会手忙脚乱，看起来很容易，但我们进行实际操作的时候总会忘记很多要点。最后，通过努力学习，我们大家都学会了初级急救技能，顺利通过了老师的考核。通过这次急

6、救培训，大家掌握了基本急救、自救、互救的技能知识和关键性的初级救助实践操作，大大提高了在面对意外事故和危重病发生时的应急能力，相信今后我们可以很好的应对突发事件，我们一定会知道该怎么做，不会对伤者造成更大的危害，相信在紧急时刻这些知识能够拯救自己和他人的性命。本次培训对我们来说是一次很好的机会，它让我们对紧急救护有了一定的了解，更让我们对医生充满了敬佩。紧急救护就是与时间赛跑，短短的几分钟却决定了一个生命的消失与否。而我们绝不能放弃这微小的机会。感谢学校提供这样的培训机会，这节课我学到的不仅是星点的救护知识，更让我认识到了生命的脆弱和庄严。总之，通过这次活动收获很多，作为一名大学生更是社会的一份子，将来遇到各种突发事件，在各种危险中能够准确的运用相关的急救知识，不仅对他人是一种帮助，对自己也是一种自我精神的升华。因此，急救知识是我们大学生所必须掌握的必备知识，学好救护知识也会使我们终身受益。今后在紧急时刻，我一定会运用这次自己所学的知识为别人为社会做一点贡献。