练习使用显微镜导学案.docx
《练习使用显微镜导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《练习使用显微镜导学案.docx(4页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、初中生物导学案单位I肥乡县第三中学姓名:冯秋芳学科生物学班效七年级U)班授泰教师冯秋芳审核人李丽娴*M陈习使用显微镜课型新型时间45分钟1.知识目标:(1)掌握星俄镜各局部的名称和作用。(2)学会显微镜的使用方法,掌握使用显微镜的根本步骤。2 .能力目标:学会正碓标冷使用显微镜的步骤、方法,开展动手操作能力。3 .情府目标:通过对本节内容的学习,培养学生初步的探究意识,漕强学生探究能力。1 .认我预习潦本至少10分钟,用红笔标注疑堆问遨和重点。2、亲自动手实践,练习使用显微镜是学习本节课最好的方法。3,认真记录学习中的疑难问遨,并及时解决。2 .显微镜各局部名称及根本操作方法。3 .掌握使用显
2、微镜的原理及技巧,标准使用显微镜。创设情境:我们周国有形态各一、认识显微镇.1.参廉课本图3-2,认识显微镜各局部的名称及作用。H回回e5物钺异的生物,细熨是生物条的根本结构单位.但是要了解细胞必须使用显微(1)提镜的部件是,稳定镜身的部件是镜,如何使用显(2)调节光线强弱的部件是和上的微傥呢?(3)放置玻片标本的部件是,中央有两适当指心:走到旁各有一个。学生当中.根Ig(4)使镜筒在较小范围内升降的部件是.学生情况进行(5)安装物镜的部件是J,用眼观察的统头是一。指导。2、注意目镜和拘度外形上的不同.检杳自学情况:(1)仔细观察目镜,比拟目镜长度与放大倍数的关系:目镜越长.教I师从各组中放大
3、倍数越;目傀越短.放大倍数越。任意抽查几个(2)仔细观察物镀,比拟物镜长度与放大倍数的关系:物镜越长,学生进行检查,放大倍数越;物镜越短,放大倍数越。或学生之间互3、如何使用反光镜?相检查并报告转动反光镜区分两面的区别,可以发现反光镣一面是慎.小组长,最后统另一面是镇。你认为外界光段较强时应使用镜,外计学生的自学界光线较弱时,应使用镜。情况。二、殊习使用显微傀.展示自学效果:1,取镜安放时,1.手握.1.手托.将显微镜放在请某些同学上距实舱台边缘约处。镜臂靠近身体略偏一倒。台,边示范边解2、显微镜进行对光时先转动.使镜管上升;然后转程显微镜各局动转换器,使对准通光孔;其次转动遮光器,使光部的名
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 练习 使用 显微镜 导学案
