职业学院电气自动化技术专业可编程控制技术核心课课程标准.docx

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1、XXXX职业学院电气自动化技术专业核心课课程标准一、课程基本信息（程名称:可编程控制技术（课程编码：5437M（三）二）课程J1.性：（B类课程）（三）开课学期：第一2一学年，第3一学期四）基准学时：，学时,计_学分二、课程定位2.1 果履检及与作用本课程是电气自动化技术专业自助控制方向核心深程，是国家职业资格“雉作电工”认迂.“可纳程控制系统设计师”叁定的支撑深程，在整个专业课程体系中不仅起着承上启下的作用.更是专业理论具体应用于工业控制技术的实践性就程。学习本课程前应具备AUtoCM）基础.程序设计基础I、电工电子基础。本课程是毕业设计、项捌实习等课程的前修课程.2.2 景程井本理念课程开

2、发缘循职业教育指导思想，以岗位为目标，以能力为核心，以素质为本位，遗过项目（任务）引领的组织活动展开教学,更视开放性项目（任分）的设计.同时重视敬业爱岗思想，团结协作精神的培养营造,以学生为主体展开教学。2.3 3课也设计星J课程设计参飘国家中级维修电工职业资格标准和可编程控制系统设计仲鉴定标准相关要求设置教学内容，实行叁于工作过程的敬学方式，降低理论重心，突出实际应用，注重培养学生的实及能力和解决问题的实际工作能力；课程荏内容组织形式上突出强调学生的主体性学习，在每个项目实旅前，先提出学习目标,再建行任务分析,使学生在实施将个项目开始就知道学习的任务和要求.引依学生的注港与兴趣,掇后针对本项

3、目相关理论知识迸行介貂，最后给出技能训悠的目标.内容.及评分标准，让学生目标明确地去进行学习.实践和自我评价.三、课程目标1 .能力目标（1项目分析能力：能够根据工作内容正确分析人机接口.设备总段及单回路闭环单击控制系统的控制对象的工艺要求：能够准确分析人机接口技术要求及技术指标,并能确定单回器闭环控制系统技术要求和指标.（2）控制系统方案设计能力：能够设计由数字量、馍蚁量级成的单机控制系统的方框图：能够设计由数字量、模笈量级成的单机控制系琉的流程图.(3)程序设计能力：能根据技术指标设置人机接口单元及设备层总线单元内存分配表，能根据技术指标设置人机接口单元.及设备层总线单元多数,能使用编程工

4、具湍写梯形图控制程序.会使用位逻辑定时.计数等基本指令实现控制系统的程序设计。(4)硬件图绘制及设备安笠能力：能够独立绘制电气原理图、接及图，元器件布置图.并能根抠图纸要求对配有人机接口、设备层总度及单回路闭环的单击控制系统进行现场安装,并能正确处理调试中出现的向双，蛭过测试,调整，最后达到控制要求.2 .知识目标(1)掌握常见P1.C编程指令；(2)掌搔P1.C程序设计.运行、调试、维护；(3)掌浜P1.X络台项目设计方法：3 .态度目标在以实际操作it程为主的项目教学过程中，培养学生吃苦耐劳的精神.勖于观察乐于动手的作风：通过项目小组的运作，培养学生团队合作能力、专业技术交流的表达能力：i

5、tit多个开放性任务的练习,培养学生勤于思考、刻苦钻研的创新息设及位於能力。四、课程设计1.设计思路诲程设计采用由简到难,循序渐迸没计思珞，同时结合任务驱动教学手段和仿真教学的教学方法，逐步培赛学生学习兴健和可编程控制技术编程能力，2.课时分配序号谟和单元学习任芬参考竽的1可埼低拄制式分矣 可娱程控M1SS本结构及性屹指标 TtfH2iHHFX2N可痂程收脱;S基本构残反工作展理62三菱FX2N系列可第花乜器基本依令FX2N至F1.P1.C内部是件 XFX. 三及FX星利劝怩折个163可馈福控制名君今谈计好,好图的议计方法状态济”衽弃谀计方法福序1.制昊M序曲例方法164可端保拄制;的控制军加

6、证计PIC收制系沈计的原榭和少部 P1.C系优峻件如成咫在序近计方兴 可陆程控制S长树素级可力像设计P1.C系以安我凡谓武125彳崎杈校制期的An检刈传取后灯的谀计文道灯的出同控制议计不问尺才郃件分校的近计体运布相功批例议计部外供心拴Mitit工生怙孔的议计部件甘拄钢改计14643.课程单元描述课程单元，可程控制分类津技单元名柞可筋程控M叁分矣6白松通过.学习，能林根罂输入/物出点容量及杷关技馅指标选行可如钱伦识MP1.C内部MM）田及原过田.送这小妲互动讨论,用钱学生国专业知识文.洗位力。TWP1.CAJt.位M2S的造型）队合作能力标学习冉冬1.P1.C的技术格除和宗泰姐成拘：Z可蚂律控制

7、JS的分臭：3. 可fiME粒切叁的特点及基木应m：4. 介第三及仿A状件的使用方法：5. FX2N可线程控制叁基本妁或及型号名井金叉：6. P1.C的工作方式及原理：7. 可编作拄物叁的编钱语*:裁学方法和Xt议救学中采用理论敖校和虔献仿乩方5,使学生拿M理抡知识同时拿槌一定憔作技能液学条件要求好分机房学生已有8&（；语方程汴谀计.tx*液阿执裁能力要求一定可防我这44拄制翥开发经蛉，就综述M三殳可防程状件完版编钮.课程单元，三娄FX2N系列可程拄制叁基本指令滓钱，元名体三更FX2N系列可隔程控制叁基本加令深叶会16学习日标通it学q,teftii44.之时.计皴寻本折4it识清可编程拉IH

8、JS的基本埒狂无件.通过小姐?学习的国风惇作输计.、实我,的单粒划乐凯的程序设计，中论.培柒学生互护互助.互W年习内容1.P1.C内部E本担件及K川法：:崎入、蛤比出电芯、相财用也、ws.计他衣?：Z三菱FX系列可瑞槐长树8的2本折令：:Uh1.O1.OUT.AN0、ANI.OR.ORI楮-W:3三菱FX系列零蜕功位折合：加：传送折令NOV,3隹传送的合SNOV.R反折今多：我学方法和Jt议教竽中采用理论液抡”速M仿A方法,使学生享笈尊论知识何时小姓一之操作林it.放单条件要求防台机房学1.已育基&CiS4+.tX执放it力要求一定可昉行泛将投制国开发经监.料缥运用三支可摘作软件定成编行.课程

9、单元，可程控制叁程序设计黑单元名花可崎梭校制JJV序该计时敷16*口白林通过学可，能够使用箱”工具桀写林再03学拉时”用.走按照实际要求绘制电I里应用及有MIS.色初定简单序任务改计计划技表方小，介会为相美责钎N决实身何处.学JJ内有1. 林森Ifi的畿计丛本规则：2. 除当图的改计力:及注亳聿，：3. 以电件6片议计方法的当低：4 装衣小杼用的临制方法：5 .使刖松保停电心的母极方汰：6 我亦心化的娱程方法：7 ,步进案令的注姓方法：双学方法和电议救学中农用理论放椅和虔R仿兵方小，使学生拿抬及抡知识同时事抬一定帙作技it.放单条件要求防台机房学1.已育基&CiS4+.tX执放it力要求一定可

10、昉行泛将投制国开发经监.料缥运用三支可摘作软件定成编行.谭程单元，可修程控IM器的控IMjK统设计洋钱*元名伟叮缁程控电叁的拄甘系计iIM12学习日林通过学习,能够根据技本括标缆药控制东统秘彩出,并完成软纹件谓状笑术.it在生产睨坨正瑜餐我Hitt粒制;S和正瑜完成按线,绘乜现埼Qjt用.芋习内午1P1.C控制系纪议计的步骤船内S：2 .P1.C系统硬件妲成双造空原羽：P1.C假序谀汁的禽M方汰：3 %件系凯的可京性议计原M:纨件系吼的可点M设计：我单方法和珑议代学中采用理论我技扣虚拟仿桌方法,使学生拿14?!论羯识同叶掌If一定植竹技也战洋务朴去求嫁台机房冷生巳有基QC语彳包#谈计，电工基&

11、敖再执教泥力住家一定可俄rtti44粒乜;S开发烧粉,能练运用三菱可编位址外完成编课程单元I可9程控制的应用潦包单无名称T4IS*f1.速时找14学习B体通过学刀.枇占生产现场造价种单的井谀计完成扪座的操作妻求.H决实除问.他沿读并分析应用线川，议计Si单枝木方案，并位心就计进行这行调送、维护号就力.通过多个开放毡任寿的埃丹.培林学生却于W蒙、飘纣的包不电识及包新位力.手，】内容1,使网先学习过的般折合和尢出JS,议计当校测到人改汽4时使内好打点光：2、使用之就学习过的乐展5令q定时:S.谀计拄制文通”使之在理它的讨同何陈内史接信号：3、使剧之就学习过的票友整令,谀计将三个不同大小的部件从转送

12、帝上分矣.并牌弃分配到相应的静物箱K：4.使用之R学习过的&本赧令及功胞授令.政计按7传感25相也依舞操作分送，*：5.使对之时学习it丛本指号*计盘;S,议计将叶:的精子放人到一个件送行我子里.并运送的卷定地点：6、使对之将竽习Ii的知识，议计在孤+上仆招辽东的部件上钻孔，并使按WJt作*求.试计B犯正常AB乳并常号操作奖李：7,化对之前学习it的知识，设计给机器人一个指令使即停郃件移动一个新的KK.G单方:融或议世学中采用理论我校和虚拟仿*方法.侵华生享摄理论知识闻叶享It一定操作技也妗合机鹰汴生匕书丛&C活彳梭才谈计,电工总姓效芮拉教蒯力住家一定可掂rtti44挖乜;5开发拄粉,科练达附

13、三芟可编健代伴完成境1五、课程考核教学评价和考核中明彻能力本位的理念.变单向教学评价为多元评价，将静态教学评价变为动态评价；变学生被动应对考试为主动参与考核，将结果式考核变为分阶段分层次的过程考核.在设计教学考核方式时,不再侑单进行理论知识考核和单一的期末考试等做法,推行教学评价、考核的多元性.通过项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等,逐步实现形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能.过程与方法、情感态度与价值亮等进行全面评价.学期教学评价=过程评价50%+知识评价50%斜对于工学结合的学习领域课程.可采用学生自我评价、教用评价和学生互评相结合的方式进行(表格仅供参考,可根据

14、课程情况违行调整)。竽习清埴分值G芋讦价如成诲分芋，】单元向&W价敖师片份学生互注可埼钗发乜器分具10020%50、3W三芟FX2NPHKMS1.*.ifi令1002於50、30V可痂农壮树；S程序谀计ice20%50%30%耳斯住校物Z的拄制系统谀计10020%50%3(可痂也投树；S的应用10020%50%30%成场=学习华元成情平均分(50%)+R(木和识评价(50%)六、教材及其它教学贵M1.使用教材整课程选用教材：M可澹程控制器愿理与实践主褊：股庆蛾.李洪群.出版社：清华大学出版社:在垂识展资源和现代化教学费源的开发和利用，这些埼源有利于创设形象生诂的工作情景，青发学生的学习兴建,促进学生对颊识的理解和掌握。暧议加强课程笠源的开发.速生多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程笠源利用效率。2 .参考书可编程控制器原理及应用第3版ISBN16:9787121341281出版社名称：电子工业出版社3 .其它教学费M税钱开发和利用匣络课程资源，充分利用诸如电子书附、电子期刊、数据库、数字图书恰、教