《机械设计基础》课程教学大纲.docx

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1、机械设计基础课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：102113123054课程名称：机械设计基础/Fundamenta1.sofMachineDesign课程类别：学科专业基础课程学分；15总学时：24理论学时：24实验/实践学时：0/0适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：而等数学工程图学、物理化学、材料科学与工程基础教学环境；多媒体智公教室开课学院：智能制造学院二、课程茴介1 .课程任务与目的机械设计基础是材料物理专业必修的一门专业基础课,通过本课程的理论教学、过程测试及考试等,使学生能常旌常见机构和通用零件的类型特征.设计原理和设计方法等基本知识，了解机械设计基础发展前沿，井旦能媒合

2、运用所学知识，结合文献研究，熟练拟定机械运动方案并进行分析和设计，改迸或开发新的零、部件并设计简单的机械装附.在教学实俺过程中，将忠政元素与本课程教学元素深度融合，激励学生勇迎挑崔、再于创新、勇担贡任、报效祖国，培兼学生的创新思维和实践健力，提面学生综合素册.2 .对接培养的岗位能力加机械设计基础是材料物理专业必修的一门专业基础课,通过对通用机构和零件基本概念、原理、性能和设计方法等知识的学习,使学生拿押机构参数”律与方窠设计和零件强度计算与尺寸设计的菸本方法，为后续课程的学习和毕业后从小专业技术工作打下茶础,三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑毕业要求指标点3.2能对太阳能光伏和锂齿子

3、电池等新能源材料相关单元（部件）的特定需求进行设计，并通过图纸、报告或实物等形式呈现.I毕业要求指标点34在设计过程中能好考虑公共健康与安全、节能减排与环境保护、法律与伦理、以及社会与文化等制约因素。2 .课程教学目标对应毕业要求指标点，具体内容如下；教学目标I：挈握常见机构和通用零件的类型特征、设计原理和设计方法等基本知识，r解机械设计基础发屣前沿，培养学生树立正确的i殳计思想，对材料物理领域工程实际同区进行分析简化,初步提出解决方案.（支押毕业要求指标点3.2）教学目标2：综合运用所学知识,结合文献研究,熟练拟定机械运动方案并进行分析和设计，改进或开发新的零、邮件并设计简单的机械装置.支掾

4、毕业要求指标点3.2教学目标3：对材料物理领域相关的工程实际同明迸行较为全面细致的分析和优化设计,具备实际应用和解决同Sfi的能力.（支撵毕业要求指标点3.4）四、教学课时安排（-学时分也主SS或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践知识点I绪论110013知识点2平面机构的结构分析220012知识点3平面连杆机构220012知识点4凸轮机向220012知识点5齿轮机构220012知识点6轮系220022知识点7机械零件设计概论220032知识点8螺钗连接220023知识点9带传动220023知识点10齿轮传动330023知识点11滚动轴承220023知识点12轴220023合计

5、242400五、教学内容及1学设计主AU络论1.教学内容木课程研究的对象和内容；本课程在教学中的地位：机械设计的她木要求和股过程。3 .教学重点机械设计的基本要求和一般过程.4 .教学难点机械设计的基本要求和一般过程.5 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论。6 题2平面机构的自由度1 .教学内容机构中的构件、运动副、红合校链、局部自他度和虚约束等基本概念,机构运动筒图的绘制，平面机构自由度的计算。2 .教学重点平面机构自由度的计算，3 .教学难点平面机构F1.由度的计算.4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论.5 题3平面连杆机构1 .教学内容绘制各种四杆机构及

6、其演化机构的运动简图，平面四杆机构具有曲柄的条件.平面四杆机构的JC作特性，平面四杆机构的设计方法.2 .教学里点四杆机构的工作特点及演化：四杆机构的基本特性分析：四杆机构的设计.3 .教学难点四杆机构的设计4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论.5 JB4凸轮机构1 .教学内容凸轮机构的应用及分类：从动件的运动规律：凸轮基本尺寸的确定：凸轮轮廓曲战的设计。2 .教学正点凸轮机构从动件常用的几种运动现律的特点，图解法设计凸轮轮睨曲线原理.3 .教学难点图解法设计四轮轮解曲规原理，-1.教学方案设计多媒体教学，课空互动式教学及课堂讨论.主J6愉轮机构1 .教学内容齿轮机构的特点和

7、类型；齿解实现定角速比传动的条件；渐开线齿魔；齿轮各部分的名称及渐开线标准齿轮的班本尺寸；渐开战标准齿轮的啮合，2 .教学曳点渐开税的特性：渐开线标准直齿轮、斜齿轮的几何尺寸计算：.3 .教学难点渐开线标准H齿轮几何尺寸计算。4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论。主题6轮第1 .教学内容齿轮系及其分类：定轴轮系的传动比：轮系的功用.2 .教学重点定轴轮系的传动比.3 .教学雉点定轴轮系的传动比.1.教学方案设计多媒体教学,课堂互动式教学及课堂讨论切7机械零件设计概论1 .教学内容机械零件设计概述；机械零件的强度：机械零件的接触强度；机械零件的耐楙性：机械制造常用材料及其选择；

8、机械零件的工艺性及标准化.2 .教学曳点机械零件的强度：机械零件的接触强度.3 .教学难点机械零件的接触强度.4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论主JH8敛连接1.教学内容蝎钗参数；螺旋副的受力分析、效率和自钺：机械利造常用镶纹；螟纹连接的葩本类型及螺纹紧固件:螺纹连接的预紧和防松：端性的材料和许用应力：提高螺性连接强度的措施：雄连接：销连接.5 .教学重点螺致连接的基本类型及螺纹紧冏件：螺纹连接的族猿和防松：螺栓的材料和许用应力：提高螺检连接强度的措施，6 .教学难点螺纹连接的基本类型及幄皎;紧固件.-I.教学方案设计多媒体教学,课堂互动式教学及课堂讨论.主9帝传动1 .教

9、学内容带传动的类型和应用；带传动的受力分析：带传动的应力分析：带传动的弹性滑动和传动比：普迪丫帝传动的计.算：V带轮的结构，2 .教学曳点带传动的受力分析：侪传动的应力分析：带传动的弹性滑动和传动比：普通丫带传动的计算。3 .教学难点带传动的受力分析：带传动的应力分析：带传动的弹性滑动和传动比。4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论、5 10齿轮传动1 .教学内容齿轮传动的类型、特点和应用：齿轮传动的失效形式及设计准则，齿轮的材料及其选择原则，齿轮传动的计以我荷、精度、设计卷数和诈用应力；齿轮的结构设计和传动润;Ib2 .教学正点为轮传动的失效形式及设计准则，齿轮的材料及此选择

10、原则,齿轮传动的计算数荷、柘度、设计参数和评用应力.3 .教学难点齿轮传动的计算载荷、设计参数和许用应力。4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论主JHII滇动轴承1.教学内容滚动轴承的主要类型其代号：滚动轴承的润滑和南时；滚动轴承的组合设计。2 .教学重点潦动轴承的润滑和密封：滚动轴承的组合设计.3 .教学难点滚动轴承的组合设计.4 .教学方案设计多媒体教学，课堂互动式教学及课堂讨论。12轴I.教学内容轴的功用、类型和材料：轴的失效形式及设计准则：轴的结构设计.2 .教学重点轴的结构设计.3 .教学难点轴的结构设计.4 .教学方案设计多媒体教学,课堂互动式教学及课堂讨论.六、学

11、生成I1.W定i课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进步提升本课程教学效果.学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验*项目小论文实验成绩比例%IO1551060本课程教学目标与考核方式评价权收如表所示:课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权Hi%)过程性考核期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段汽!验教学目标1指标点3.25815-2528-38教学目标2指

12、标点3.25815-2528-38教学目标3指标点3.45915-2529-39合计1525601003.课程成除评价标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀W-I（X）分良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（60分）出勤及课堂表现15%）无迟到、早退、旷课现象.枳极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确网答问题,并有自己独到的见解。偶尔有迟到、早退现象，较为枳极参加课堂讨论,能够准确回答问JB,并提出自己的见解，有迟到、早退现象，能膨主动参加课堂讨论，徒终回答问魄。有迟到、早退、偶尔有旷课现象.参与课堂讨出，法本能1-1答相美11题

13、。迟到、早退、旷课较多.不能有效参加课堂讨论,回答不出所有问遨.作业15%）能第独立完成作业,作业作成质fit优秀,能修灵活运用所学知识和理论解决问遨，并获得正确结论.能够独立完成作业，先成成高,能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论.能够独立完成作业,完成质量符合要求能鲂运用所学知识和理论解决问题并获得有效结论。基本能鲂独立完成作业,部分跑目解答存任抄袭现象，运用所学知识和理论解决问趣的能力基本符合要求.不能独立完成作业,存在明显抄袭现象,不具备运用所学知识和理论解决问题的能力.阶段测骁10%）完成所有阶段测验,根据参考答案评分，总评成绩为优秀。完成所有阶段测验,根据参考答案评定分，

14、总评成缄为优良，完成所有阶段冽验，根据参考答案评分,总评成例为中等。完成所有阶段测验.根据参考答案评分总评成绩为及格.没有完成阶段测试,根掘参考答案评分,总评成绩不及格。课程教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及优秀良好中等及格不及格权理（90-100分）（So-89分）（70-79分）（60-69分）（60分）教学目标I熟练掌握常见机构和通用零件的类型特征、设计原理和设计方法等地本知识，T解机械设计基础发展前沿，对材料物理颖域工程实际向即进行分析简化,初步提出解决方案，准确掌握常见机构和通用零件的类型特征、设计原理和设计方法等基本知识，了解机械设计基础发展前沿，对材料物埋领域工程实际问胆进行分析