《环境保护概论》课程教学大纲.docx

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1、环境保护概论课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123206课程名称（中/英文）:环境保护概论/IntroductiontoEnvironmentProtection课程类别：个性化选修课程学分：1.0总学时：16理论学时：16实验/实践学时：0适用专业：材料物理适用对象：本科先修课程：无机及分析化学、硅材料生产技术、太阳能光伏学教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程学院二、课程简介1 .课程任务与目的该课程为材料物理专业的一门专业选偿课,主要介绍太阳能光伏和锂离子电池等新能源材料生产、设计、研发和服役等工程实施的影响,使学生知晓和理解联合国可持续发展目标SDGI7的内涵及

2、对社会可符续发展的重大意义，站在环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性,对太阳能电池和悝黑子电池的性能进行分析.并评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐思,从而提高学生的整体素质,使学生成为保护环境、实魄可持续发展故略、建设美丽中国和加强生态文明建设的骨干和核心力量。2 .时接培外的岗位能力通过该课程的学习,学生常握与太阳能光伏和锂离子电池等新旎源材料生产、设计、研发和服役等红杂工程何题密切相关的安全生产、环境保护等领域相关知识,理解太阳能光伏和抑离子电池等新能源材料相关工程活动与环境和可持续发展的关系，并能终在工程实践中主动防范环节污染，为后绯从事科

3、学研究或工程技术工作打卜良好的域础。三、课程教学目标1 .课程对毕业要求的支撑毕业要求指标点7.1知晓和理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可拜续发展的更大意义.I毕业央求指标点7.2能笏站花环境和社会可持续发展的角度思考新能源材料制在与加工等领域工程实践的可持续性，对太口I能电池和锂离子电池的性能迸行分析，井评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患.2.课程教学目标对应事业要求.具体内容如下：教学目标I：使学生理解大气、水和上壤污染的危杏及其防治,进而知晓和理解联合困可持续发展目标SDGI7的内涵及对社会可持续发展的重大意义.（支撑毕业要求指标点7.1）教学目标2：使学生掌

4、握环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念，Ife终站在环境和社会可持续发展的痢健思考新能源材料制备与加工等领域工程实践的可持续性,对太阳能电池和锂离子电池的性能进行分析，并评价产品冏期中可能产生的污染物对人类利环境造成的损害和隐患.（支撑毕业要求指标点7.2）四、教学课时安排（-学时分配主题教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1环境概论22I主SS2生态学法础知识222主电3大气污染与防治221、2主SH水污染与防治221、2主的5土填污染及其治理221、2主题6固体暧弃物的处理及其利用221、2主跑7环境监测与郡价112主跑8环境标准.法规及环境管理112主胞9可持续发

5、展战略221.2合计1616五、校学内容及教学设计主惠1环境概论I.教学内容主要介绍环境的定义、环境问题的由来与发展：当今人类所面临的几大全球性问题（温室效应、与乳层空洞,酸雨、荒漠化、生物多样性锐减等）：了解过去儿卜年真惊世界的几大公杏时间。出此可知为何将环境保护作为我国的一项基本国策。2 .教学Ht点了解环境、环境同应及相关的环境基础知识：掌握环境的概念和分类，城市化对环境的影响，环境问题的概念，当的所面临的环境问SS.产生环境向Sfi的根源及解决环境问应的途径：理解人与环境的关系及环境污染对人体健康的危害.3 .教学难点如何理斛环境、自然资源与生态的关系。4 .教学方案设计（含教学方法、

6、教学手段采刖案例式教学方法,以课堂讲授为主，课下自学为辅.主JR2生态学基磁知火1 .教学内容介绍生态系统的概念：生态系统的组成、结构、类型以及生态系统的功能；生态平衡的概念及其意义；生态平衡的调节机制以及破坏生态平衡的因素：生态学在环境保护过程中的应用等。2 .教学重点掌握生态系统的概念、组成、结构、类型和功能,生态平衡：了蟀如何运用生态学埋论与技术合理调控并保持其各个子系统的生态平衡.3 .教学难点掌握生态平衡的概念和生态平衡失调的原因。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅,主JB3大气污染与防治1 .教学内容介绍了大气的组成和

7、结构,我国大气中的主要污染物、来源及其危害：重点介绍了影响大气污染的气象因泰、大气污染的防治原则、2 .教学流点了解大气污柒的概念及空气旗成标准：掌握大气的殂成和结构，大气中的主要污染物、来源及危害，影响大气污染的气象因素，大气污染的防治原则.常用的除尘装置及其工作原理、气态污染物的治理技术、排烟脱硫和排烟脱技术.3 .教学难点气态污染物的治理技术：排烟脱硫、氮技术。4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段枭用案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主JB4水污染与防治1 .教学内容介绍水污染来源、水污染分类、水污染现状、水污染控制及污水处理技术和水的资源化等内浜2 .教学重点

8、水资源化的招胞,拿握水环境容fit及污水处理的流程.3 .教学难点水污染控制、污水处理技术和水的资源化.4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段采刖案例式教学方法,以课堂讲授为主，课堂讨论和深下自学为辅.主JR5土展污染及其治理1 .教学内容介绍土壤与土壤的生态系统、土堞污染及其特征特性、土塘退化与防治、土壤环境污染类型和上填的修女，2 .教学IE点土堆污染的概念、主要污染源与污桀物类型，掌握土塔的特征特性，明确重金属、农药、化肥对土堤的污染特征及土堞修及技术.3 .教学难点要污染源与污染物类型：重金属、农茹、化肥污染及修复技术.4 .教学方窠设计（含教学方法、教学手段果用案例式教学方法，以课

9、堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。主JB6B1.体废弃物的处理及其利用I.教学内容讲解固体废物的来源及分类、固体废物处理现状及发展起势、冏体废物的处理技术和同体废物的琮合利用.5 .教学重点以无机物为主的材料废物的综合利用现状，掌握附见固体废物的处理技术。6 .教学玳点常见囿体暧物的处理技术，7 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法,以课堂讲授为主.课堂讨论和深下自学为辅.主题7环境Iw1.1.与评价1.教学内容环境隘5的目的、分类及作用，环境监测污染物分析方法简介，环境旗后评价和环喳影响评价.本章主要介绍了环境质量标准、环境法规及环境管埋体系的有关概念,曲点介绍了制定环

10、境侦盘标准的原则，具体的方法；环境法规的特点，制定环境法的目的和作用，以及环境管理的菸本职能，2 .教学重点环境班依评价的概念、分类和环境质敏现状评价.3 .教学难点环境影响评价的分类及其内容。4 .教学方窠设计（含教学方法、教学手段枭川案例式教学方法，以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为情。5 题8环境标准、法规及环境管理I.教学内容介绍环境质量标准、环境法规及环境管理体系的有关概念.6 .教学重点重点介绍了制定环境质琏标准的原则，具体的方法.7 .教学玳点环境法规的特点，制定环境法的目的和作用，以及环境管理的基本职能.8 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法,以课堂讲授

11、为主.课堂讨论和课下自学为辅.主题9可持续发展战略1 .教学内容介绍可持续发展、清油生产、循环经济、绿色产品,低碳经济等相关四木知识：JE点介绍了可持续发展的概念、内涵、恭本原则、实储可持续发展的她本途径以及酒沾生产、循环经济概念及基本特征.2 .教学重点了解清洁生产、绿色产品、低碳经济及生态工业的有关概念及实施可持续发展的基本途径：理解联合国可持续发展目标SDG17的内涵及对社会可持续发展的用大意义，3 .教学玳点可持续发展战略的实施途径，4 .教学方案设计（含教学方法、教学手段）采用案例式教学方法,以课堂讲授为主.课堂讨论和深下自学为辅.六、学生成飨评定1 .课程考核方式及比例本课程考核学

12、生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式来用出勤、作业评测、课堂表现等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更和合理多样，优化课程评价体系，is步提升本课程教学效果。本课程成绩考核评定办法为：平时成绩占40%,期末小论文为60%,学生成绩评定去考核方式平时成绩期末小论文出勤课堂赛现作业阶段测脸答辩项目期中考试其他成缄比例51520602 .课程考核方式评价权工本课程教学目标与考核方式评价权成如表所示:课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核期末小论文合计H1.勤及课堂表现作业教学目标1指标点781015-3533-

13、53教学目标2指标点7.2121020-4042*2合计2020601003.课程成SW饰标值平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90100分）良好（8089分）中等（7079分）及格（6（69分）不及格（v6（）分）出勤及课堂衣现（20%）无迟到、早退、旷课现象，积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解,能够准确回答何鹿，并有自己独到的见解.儡尔有迟到、早退现象较为积极参加课堂讨论.能修准确回答问题，并提出自己的见解.有迟到、早退现象。健终主动参加课论,他鲂回答问题。份迟到、早退偶尔有旷课现象,参与课堂讨论,基本能回答相关问题。迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨

14、论,回答不出所有问题。作业（20%）能够独立完成作业，作业完成防St优秀.能防灵活运用所学知识和理论解决问延,并获科正确结论.能膨独立完成作业.完成质玳较高，能够运用所学知识和理论解决问题,并获得正礴结论.能够独立完成作业.完成质量符合要求,能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论，基本能够独立充成作业,部分跑目解答域本符合要求，运用所学知识和理论解决问鹿的能力班本符合要求.不能独立完成作业.存在明显抄袭现象,不具备运用所学知识和理论解决问题的能力课理教学目标评价标准考核环节考核结果及标准评估项目及权型优秀（90700分）良好（M）89分）中等（7079分）及格（6069分）不及格（v60分）能够深入理解能助较好地理能够理解大气、耗本能盛理解不能坡理斛大气、水和土堞解大气、水和水和土堞污染大气、水和土壤大气、水和土污染的危害及土壤污染的危的危害及其防污染的危害及塘污染的危其防治措施，进害及其防治措治措施,进而知其防治措施，了