《制度经济学》教学大纲(B).docx
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1、马鞍山学院毕业论文财教学大纲一、课程基本信息1 .课程编号:074320232 .课程名称:毕业论文财3 .学分:124 .总学时:16周5 .适用专业:财务管理6 .修读学期:第7、8学期7 .开课单位:经济与管理学院8 .先修课程:微观经济学、宏观经济学、管理学、基础会计、中级财务会计、财务管理原理、公司理财、财务实验操作、财务经济分析、财政与税收、财务信息系统、高级财务会计、高级财务管理、专业实习二、毕业论文的性质、目的与任务(一)毕业论文的性质毕业论文工作是学生实践教学的重要组成部分,是高等院校教学过程中的一个重要环节,是学生学完公共基础课、学科(专业)基础课和全部专业(方向)课后,运
2、用所学理论知识,在教师指导下有针对性地进行市场调查,搜集、整理、筛选各种资料和文献,撰写、提交毕业论文的过程。毕业论文是本科培养方案中所要求的重要培养过程,是综合训练学生知识、能力和素质的重要途径,是检验教学水平和学生学习质量的重要手段,也是认定学生毕业资格的重要依据。(二)毕业论文的目的1 .系统地、全面地对学生进行设计方法、实验方法和研究方法的基本训练。2 .培养学生综合运用所学基础知识、专业理论和技术,解决本专业实际问题的初步能力。3 .进一步培养学生建模、数据查找与处理、计算机应用等基本技能。4 .提高学生查阅文献、分析资料、编写报告的能力,能比较顺利地运用一门外语,阅读本专业外文书刊
3、和撰写论文或说明书提要。5 .培养学生理论联系实际、严谨求实的科学态度和工作作风,激发专业意识,提升创新能力和获取新知识的能力。(三)毕业论文的要求为确保毕业论文的质量,各专业要在毕业论文前做好毕业实习、专业课程设计等实践教学环节的安排。具体要求如下:1 .指导教师在指导毕业论文过程中要引导学生面向经济社会发展的需要,注重理论联系实际,加强对学生创新意识和创新能力的培养,既要遵循科学研究的一般规律,又要符合本科教学的基本要求,以实现本科专业人才的培养目标。2 .学生要在教师的指导下独立地完成所承担的毕业论文课题规定的全部任务,能够收集到课题所需的全部资料,根据所学知识正确地进行设计、实验、计算
4、、分析,按使用要求和标准规定绘制图样、表格,充分发挥主观能动性,在毕业论文工作中取得新成果或提出新见解。三、毕业论文的选题(一)选题原则1 .应根据应用型人才培养的要求来选定,要结合生产实际,相对减少理论研究课题的数量,增加联系社会生产实践的设计课题,扩大真题真做的比例。2 .毕业论文的选题要体现多样性原则,以满足相应学科、专业的实践训练和创新思维、创新能力的培养。应贯彻因材施教的原则,充分发挥学生的专长和创造潜能。注重在毕业论文过程中运用新技术、新理论、新方法,要结合生产实际,尽可能安排有较多实践机会的课题。3 .题目的深度、广度和难度要适当,充分考虑主客观条件,避免盲目性和随意性,使学生经
5、过努力能按时完成任务。4 .指导教师拟定的毕业论文题目,要准确、简练、新颖,由各专业审核后方可执行。学生一般选择由指导教师拟定的题目,同时提倡学生提出自己的想法,与指导教师共同命题。(二)课题的分配L毕业论文的题目确定后向学生公布,课题数目原则上应大于学生选题人数。学生根据自己的实际情况和兴趣,申报选题意向。2 .课题要确保“一人一题”。如果课题较大需要以团队完成,原则上不超过3人,每位学生必须经历该课题的全过程,同时必须将课题任务分解成相对独立的子任务,根据子任务分别确定每位学生的题目,学生要独立完成各自的任务。3 .学生在校外完成毕业设计(论文)的,其选题应经校内外指导教师按上述规定共同审
6、定。4 .题目一经确定,不得随意更换。确需更换题目的,需填写马鞍山学院毕业设计(论文)课题调整申请表,向学院提出申请,经批准后方可改题。学生题目更改将在毕业设计(论文)管理系统中记录。四、毕业论文的指导(一)指导教师的指导工作1 .指导教师的配备(1)为确保毕业论文的质量,原则上选派具有中级及以上教师担任指导工作;初次担任指导工作的教师,应在具有高级职称、有经验的教师指导下工作;具有一定研究能力的助教可协助指导。(2)各专业可聘请外单位具有中级及以上技术职称(或具有博士学位)的科研、工程技术人员或管理干部担任指导教师,但应同时配备校内专业指导教师。(3)初次担任指导工作的教师指导学生毕业论文数
7、量原则上不超过5人,其他指导教师(含外聘教师)指导学生毕业论文数量原则上不超过10人。如果学生数量较多,指导教师数量有限,在保证指导质量的前提下可适当增加指导数量。校内外指导教师联合指导学生的,校内(外)指导教师指导的学生人数不占10人标准的指标。2 .指导教师的职责(1)拟定毕业论文课题或题目,在毕业论文管理系统下达毕业论文的任务书与指导书。(2)在学生进行毕业论文期间,指导教师应随时了解学生的完成进度和质量,对每位学生的指导和答疑时间平均每周至少一次。认真做好毕业论文过程中的辅导和答疑,注意正确引导学生,针对学生特点和程度,因材施教,加强个别指导,发现问题要及时向本专业汇报。(3)重视学生
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