《太极-健身操》教学大纲.docx

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1、太极-健身操教学大纲适用范困：2O2X版本科人才培养方案课程代码：20112221/20112231/20112241课程性质：通识教育必修课学分：6学分学时：108学时(其中：理论96学时，实践12学时)先修课程：大学体方(1)后续课程：大学体闩2)(3)(1)适用专业：金校本科专业开课单位：体育部一、课程说明力太极-健身操专选课是面向全校本科学生开设，通过太极-健身操的教学，以身体练习为主要手段,增进学生体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的通识教育必修课.本课程通过向学生传授主流太板拳以及S!身理论知识、基本技术及技能以全面培养学生身体素质、增强学生身体体质为前提使学生初步掌樨终身体育

2、钺炼的运动技能,具备-定的坚强的心理素质,为未来职业岗位需要打下良好的身心基础.使之成为德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。二、课程目标通过本课程的学习,使学生达到如卜目标：课程目标1：初步掌握主流太极拳以及健身理论知识，优秀的中华传统养生理论知识，熟练掌握八段锦、简化：十四式，五禽戏优秀的传统养生健身操套路，提高体育能力，促迸身心素质的全面发展，课程目标2：坚持立博树人的根本任务，使学生把个人价值实现与体育强国建设紧密联系起来及学生健全人格的扑成,培养学生吃苦耐劳、团队协作互助的品质及爱国主义精神.课程目标3：培养学生对中华传统健身运动探索的素养，拓展学习其他益气养肺功、太板

3、扇等优秀传统健身技能.形成终身学习意识和损煤习惯.三课程目标与毕业要求%太极健身操课程教学目标对本科专业毕业要求的支撑见表1.表1课程教学目标与毕业襄求关系毕业要求指标点课程目标支撑98.职业规范:具有人义社会科学家养、社会员任感，能的在工程实践中理解并遵守工程职业道薇和规范，履行流任.8.1有正确价值观,理解个人与社会的关系，了解中国国情:8.2具有健康的体魄，良好的心理素质和劳动观念，具备限行社会责任的基础.课程目标1：初步掌握主麓太极拳以及健身理论知识，学习优秀的中华传统养生知识，熟练掌握八段锦、简化二十四式，五禽戏优秀的传统养生健身操套路.提高体育能力,促进身心素质的全面发展.H9.个

4、人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。9.1能与其他学科的成员有效沟通，合作共事：9.2能够在团队中独立或合作开展工作:9.3能够组织、步调和指挥团队开展工作.课程目标2：望持立循树人的根本任务，使学生把个人价值实现与体行强国建设紧密联系起来及学生健全人格的养成，培养学生吃苦耐劳、团队协作互助的品质及爱国主义精神.M12.终身学习，具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力，12.1能在社会发展的大背景下.认识到自主和终身学习的必要性.12.2能适应职业发展要求，具备不断获取新的知识、技能，持续自我提升的能力.课程目标3：培养学生对中华传统健身运

5、动探索的素养拓展学习其他益气养肺功、太极扇等优秀传统健身技能，形成终身学习意识和锻煤习惯.H注I表中-H（充）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度.四、教学内容、基本要求与学时分配I.理论部分理论部分的教学内容基本要求与学时分配见表2。衰2教学内容、基本要求与学附分配教学内容教学要求，校学重点难点理论学时R时实学对应的WS目标1 .太极Tt身掾理论知织1.1 太极健身操足动简介及发展概况以及银炼的注意事项1.2熟悉太极-健身操者乐节赛。帙学要求：系统地学习太极-健身操状本理论知识及相关体育学科知识，学握科学正确的体育他炼方法.培养学生体育特长,引导学生自主体育锻炼.协助学生养成终身体育依

6、炼的习惯和行为.点：本功的练习嘘点：基本功动作的标准性61.2、32.基本功2.1压腿乐利学习2.2正踢腿、外摆腿、里合鸵、弹胭学习2.3专项素质舔习（50米、处跳、俯卧撑、仰卧起坐）教学要求I使学生掌握太板-健功操的基本理论知识基本功.提高学生的协调性以及柔韧性.形成正确的仪衣姿态，树立正确的审美观.促进审美能力提高马发展，井使太极-健身操运动成为学生爱好和特长.点：各项甥腿及柔韧性协调性练习瞠点I基本功动作的标准性,以及练习之间的衔接性.1861、2、33.太极Tt身操专项技术3.1 八段人3.2二十四简化太极举3.3五禽戏教学要求：加过军攻课的教学，使学生掌握太极-健身操的基本理论知识、

7、基本功及基本套路、端本技术和技能，提高学生的协调性以及柔韧性,形成正确的仪表姿态,树立正确的立美观，促进审美能力提高与发展，并使武术运动成为学生爱好和特长.点，基本功的练习，八段锦、二十四式太极拳、五禽戏O魔点I套路;力作的衔接技术，6061、2、34考核讦价1.1 八段镭1.2 二卜四简化太极拳4.3五点戏被学要求，1 .考教分离2 .学生按学校考试要求带证件依次考试12I、2、3it96122.实践部分实践部分的教学内容,基本要求与学时分配见表3。表3实JMi目、实践内容与学时实践项目实践内容和要求实践学时对应的课程目标1.教学效果观摩（分组教学比赛）实践内容：八段锦、.十四式简化太极拳、

8、五离戏分组进行比赛，实脍聂求，把所学的技术动作充分的展示出家.622.教学效果观摩（分组教学比赛）实脍内容：八段锦、.:十四式简化太极拳、五禽戏分组进行比赛.实践要求：把所学的技术动作充分的展示出来。62it-12五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授、练习为主,结合课下学生自主练习共同课完成堂投课内容.采用学习通、微信、盯盯等交流工具,加强和学生之间的交流和沟通,协助完成教学任务.本课程主要采用示范法（完整示范与分解示范相结合、讲解法、练习法、刿惜法、指导法、比褰法为主要教学方法.六、课程资源库(一)推春物材1 .林光安.冯青山.大学体育教程.人民体育出版社,2016.2 .蔡龙云.武术运动基

9、本训练.人民体育出版社2013年.二)参考书1 .王吉群.新编健身气功的理论构建M.北京体育大学出版社:中国体有博士文丛，200901.245.2 .花妙林.中国武术段位制环校教程国工复旦大学出版社：,201503.171.3 .郭益,李泽龙,王洪鹏.全民健身服务体系与实践指导MJ.新华出版社:，201507.213.*,.wushu.co三.cn/#/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由全过程性考核成绩构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见衣1.表4课程考核对课程目标的支撑考核/评价IaJe考核占环节比全过程性考核线上学习101.学习通设置任务点，根据完成情况系统F1.动生成分数

10、，满分50分。2、每次作业单独评分，取各次作业成绩的平均值作为此环节的最终成绩.满分50分.3、以上两项成绩相加后再乘以乂在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。343索质达标201，要求每人在一分钟内独立完成跳绳,以完成跳绳个数为评分依据.2、以考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成缥5510课外跑最301.按照闪动校园健身跑方案中地盘完成度给予与完成度相同的相应考核成缄，低于50%完成度记O分.2、以考核比赛成绩乘以其在总评或缄中所占的比例计入课程总评成绩。712612末核期考40第二学期考试内容：八段诧1、评分标准：1)60分以下(2)60-75分3)7585分(4)85IO

11、Q分60分以下：对考试内容掌握不熟练，考试时动作不够连贯、动作不会做或有明雅惜误.6075分：对整套动作掌握较熟练能做完整套动作.3)75-85分：对整套动作掌握很熟练，路或清晰，动作连贯，很熟练的完成动作。(4)85IOCI分以上：肉整套动作和食路掌握很熟练，路线清晰,动作连贯，健很熟练的完成动作,优美、有表现力、形神兼缸第：学期考试内容：简化二十四式太极拳1,评分标准：(I)60分以下(2)60-75分(3)7585分(4)85IOQ分60分以F：对考试内容掌握不熟练，考试时动作不够连贯、动作不会做或有明&错误.60-75分：对整套动作掌握较热练，能做完整套动作.(3) 7585分：对整套

12、动作掌握很熟练,路筏清晰,动作连货，很熟练的完成动作。(4) 85100分以上：时整套动作和套路掌握很熟练，路线清晰,动作连贯.能很钻练的完成动作,优美、有表现力、形神曲备.第四学期考试内容：五禽戏评分标准：(1)60分以下(2)60-75分(3)7585分(4)85-Too分(1)60分以下：时考试内容掌握不熟练，考试时动作不够连贾、动作不会做或有明显假误.(2) 6075分：对整套动作掌握较熟练，能做完整套动作，且部分动作跟不上音乐节奏，(3) 7585分：对整套动作掌握很熟练，跖戏清晰，动作连贯,很熟练的完成动作，J（4）85-TOO分以上：对整食动作和食跖掌握很熟练，路践清断,动作连贯，优美、有表现力、形神兼符,151015合计：100分352510八、考核与成绩评定（一）考核方式及成货评定考核方式：本课程主要以线上学习及任务点、索旗达标、深外跑阮、期末考试等方式对学生进行考核评价.考核基本要求：考核总成绩由全过程性考核成绩组成.其中：线上学习及任务点成绩为ICIo分（权重10%；素质达标成绩为100分（权重20%）：课外跑量成绩为100分（权重30%）:期末专项考核成绩为100分tX40%）。（二）全过程性考核成飨的标准全过程性考核方式虫点考核内容、评价标准、所占比至见表5.衰5全过程性考核方式评价标准考核方式所占比重（）100x9090x80