中学学校2024-2025学年工作计划.docx

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1、XXXX中学学校2024-2025学年工作计划本学年学校将继续坚持稳中求进的工作总基调，以全面提高人才培养质量、促进学生的多元化发展为目标，坚定教书育人的主攻方向和重点任务，推进特色高中高质量发展。一、进一步加强党对学校工作的高质量引领1 .抓实党员教育管理。进一步加大党员教育培训力度，以党纪学习教育为契机，推动建立党员理论学习评价考核制度。选树优秀典型，在师德师风、教学管理、学科建设等方面设置“党员先锋岗”30个，并纳入绩效考核和职称评聘中。对落后人员开展经常性开展谈心谈话，完善党员考核评价机制。2 .抓住重点求突破。加大党员后备力量储备力度，对在职党支部逐个进行分析研判，下半年每个支部增加

2、1名35岁以下年轻储备力量，着力解决年龄老化、后继乏力的问题。探索党务工作人员多渠道晋升保障激励机制，确保干事有动力、待遇有保障、发展有空间。探索退休党员教育管理新途径，借助学习强国等线上学习资源，把“固定讲台”变为“流动讲堂”。3 .强化精准执纪问责。落实廉政谈话制度，对苗头性、倾向性早发现、早纠正。敢管敢严，切实加强对预备党员的教育、考察和管理，对不履行党员义务、考察不合格的预备党员进行通报批评并延长预备期。加大对干部的日常监督管理，注重抓早抓小，推动“第一种形态”落实落地。4 .改进意识形态工作，守牢阵地安全。结合学校工作实际,每季度制定意识形态工作清单，通过党委会加强对实际工作的深入思

3、考，做好意识形态领域的分析研判。5,持续推进党支部标准化规范化建设。深入推进党支部评星定级工作，完善“建、评、管、用”工作机制，总结提炼优秀党支部工作法进行推广，推动党支部建设整体晋位提升。开展对党支部线上线下的日常督导检查。线上利用“灯答一党建在线”平台，不定期开展基础工作排查；线下对各支部进行不少于2次实地调研指导，发现问题及时督促整改，努力实现党支部建设全面进步、全面过硬。二、加强教师队伍建设，提高教师深度教研能力1 .开展系列主题闻道教研活动。组织教师闻道课程27期,突出学生“学”的研究，促进教学与科研的深度融合。2 .实行专家引领。以省级特色高中和省市级学科基地建设为依托，邀请专家到

4、校指导课程建设和教师专业成长，不断提高教师发现问题、剖析问题和解决问题的能力。3 .搭建教师专业发展平台。组织骨干教师参加省级学科基地论坛活动，开展同课异构、跟岗培训等活动，参加创新素养教学研讨活动，开阔教师视野。4 .持续开展结对帮扶工作。继续做好市内帮扶学校和青鲁渝高中九校联盟的线上研讨活动，提升帮扶学校的教研水平和教学质量。5 .开展山东省大单元教学实验区教研活动。联合威海市教科院开展山东省大单元教学实验区教学活动，促进单元教学的深入开展。三、进一步增强立德树人工作实效性（一）健康教育方面1、继续开设生涯规划课程，包括认识自我主题课程、学业规划主题课程、认识职业主题课程、生涯决策主题课程

5、。2、利用开学后一个月的时间开展学生心理筛查工作。3、开展心理咨询案例主题研讨活动。4、构建生涯教育和心理健康教育相结合的新模式。5、开展“馨语”心理社团纳新和心理委员的培训活动。（二）卫生健康工作1.健康体检：为高一高二学生开展体质健康监测，并建立学生健康档案；2 .预防接种查验：对高一新生进行预防接种查验，并配合管辖社区做好未完成全程接种学生疫苗补种。（三）安全教育工作在安全教育工作中不断完善各种安全预案和制度，创设丰富的安全教育形式，寓教于乐，增强学生的安全意识，提高学生的安全技能。在社团工作中，加强学生的专业训练与沟通，创新授课形式，鼓励引导学生积极地参与各类赛事活动。在今后各项工作中

6、积极主动的探索、掌握方法，提高工作效率和工作质量。（四）劳动教育工作在新学期将持续全面加强学生劳动教育，在平时的各科教学活动中，有计划有意识地渗透劳动教育；充分利用中草药基地百草园，开设责任田劳动课程，学生负责制定种植规划，每周开展不低于一次的责任田劳作；以三大劳动实践基地为依托,开展采百草、采百果、科技素养大赛、生涯规划大赛等活动，鼓励学生参与劳动体验，做好职业规划；借助家委会，邀请身处各行各业的优秀家长为学生带来内容新颖的“家长创课”；家长带领孩子深入自身工作岗位，体验产业新业态、劳动新形态，丰富学生职业体验。四、依托学科基地提升学生核心素养1.促进科学素养普及。开展信息技术学科教学研讨会

7、，找到核心素养落实的策略，明确每个年级需达到的质量标准和考查方式，越出一条提升学生信息素养的新路。3 .促进特色人才发展。聚焦特色学生个性化发展，加强以赛促学，组织参加作文大赛、学科竞赛、创新大赛等，促进了学生个性化发展。4 .拓展科技教育新路径。聚焦学生国防意识提高，依托信息技术学科基地和劳动教育基地，推进国防科技馆构建工作，深入开展国防科技教育。5 .举行科学之光和人文之美系列讲座。邀请高校专家到校举办科技、人文、艺术、国防等主题讲座，促进学生科学精神、人文素养和家国情怀的培养。6 .开展实践研学。组织学生赴郭永怀高技术研究院、威海市海洋科技馆等开展科技研学活动，在沉浸式体验中，开阔学生视

8、野，提升学生实践能力和创新意识。五、多措并举扎实开展拔尖人才培养（一）创新拔尖人才培养路径。组建优生虚拟班，线下每周集中辅导，包括优势学科拔高、弱势学科补偏、人文素养提升、奥赛课程等；线上提供充足的高质量题库，满足学生自主拔高需求，力争实现拔尖人才培养新突破。7 .完善拔尖人才班导会制度。以班主任为核心，开展拔尖人才日班导会、周班导会、考后班导会，为每个优生建立成长档案，做好“实时记录、针对指导、跟踪落实、评价反馈”的过程性记录，实现一对一、多对一的拔尖创新人才的“精准”培养。8 .打造思辨课堂。课上给优生充分展示思维的机会，通过优生的“输出”，发现并及时解决问题，提升学生的思维水平，增加表达

9、力和自信心。9 .个性化辅导与优培。“订单式学习建议”附带学习评价指南，方便优生自主进行学习进度和效果对照；“菁英学科营”在假期开展专题贯通式复习、实验操作、人文素养积累等；“山水交流会”利用学长团和导师团资源，进行学业经验、生涯规划、心理疏导等方面的交流；“导师一帮一”为学生解决学业和心理等方面的困难。（二）创新思路1 .开设层次分明的强基奥赛培训课程。一是通过购买奥赛课程、教师跟课指导的方式，开设奥赛基础课。二是利用校本课，开设大学先修课程，丰富拓展学生的学科思维。三是通过阶段性先导测试，选拔具备奥赛培优条件的学生，由学科奥赛教练进行专门培养和训练。2 .通过大赛强化和锻炼学生的实战能力。

10、积极组织学生参加各类比赛，如奥赛、清华能力测试等，增强学生的竞争意识和精英意识，磨炼学生意志品质。3 .升级阅读课和强化拓展优生的思辨能力。重视文学素养的积累和养成，整本书阅读有规划有落实。利用导图构建语篇知识，学生依据高考题型自主改编课文，利用辩论课、演讲课培养学生的思辨能力。4 .纵深贯彻“强抓落实”的理念来解决非智力因素失分。树立目标责任意识，有计划地对优生的学习细节精雕细琢。分学科、分专题、分班级地进行跟踪落实，对优秀的做法和成果进行展示和推广。5 .利用信息技术大数据平台精准教学反馈。利用“智学网”对拔尖人才的成绩进行个性化分析，确保每一次的考试成绩都能通过大数据的分析找到全面而精准

11、的耙向措施，对症下药。六、健全服务保障体系，助力办学水平稳步提升1 .积极参加上级主管部门组织的网络安全培训活动，提高网络安全事件监测能力及管理水平。密切关注防火墙及EDR安全事件，根据日常监测数据及业务需要，动态调整防护策略,充分发挥学校网络安全防护平台的防御能力。进一步梳理网络资产，加强对重要资产、敏感信息的安全防护，认真学习并参与网络安全事件应急演练，提高应急处置能力。2 .积极组织兼职电教工作人员参加各级各类专业技术培训活动，增强自身业务水平和服务意识；通过开发或引进第三方平台服务，优化和规范电教服务流程，进一步提高电教维保质量及重大活动保障能力，为学校的各项教育教学工作保驾护航。3 .进一步完善后勤制度，特别是在招采管理方面的制度;加强财务财产管理，提高使用效益；严格执行经费预算管理,切实管好、用活各项经费，较好地保障各项工作的顺利开展;工程管理方面，认真落实威海市市直学校维修改造项目管理办法（2020年）的要求，积极组织学校项目的入库工作，做到所有入库项目均通过“三重一大”、校党委会等集体决议程序确定建设方案、承建人及施工合同条款，施工合同均通过司法局合同审查备案。对紧急突发性项目，均向市教育局提出书面申请，按照施工程序要求开展建设。对可能出现舆情的问题,比如校舍老化，宿舍条件差，夏季降温，冬季保暖等问题及时采取必要的措施整改，没有条件整改的做好解释工作。