《制造技术综合实训》教学大纲.docx

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1、制造技术综合实训I教学大纲课程编号：13220212英文Z称：ComprehensivePnyec1.TraininginMunutacturingTechno1.ogy学分：2学时；4周（不停课）先修课程：工程图学基础、机械i殳计基础、机械精度设计与测盘课程类别：专业拓展课程授课对象：机械电子工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期:第6学期一、例t述和目标制造技术媒合实训为是与制造技术基础理论课程紫率相关的,门实践性教学环节课程。通过本课程，学生能终困绕荷单零件的机械加工任务要求，媒合运用机械制造、机械设计、工程制图、三维建模、数控加工、增材制造等科学原理、专业知识和技能,制定设计

2、和加工方案，评价设计方案和零件加工质奴，培养创新意识和动于解决问时的实干能力.课程目标I：学生能肺准确理解机帔加工任务要求，综合应用机械制造、机械改计、工程制图等科学原理、专业知识和技能对夹具的定位夹紧功能进行整体方案设计.课程目标2：学生能终围绕夹具整体方案，琮合应用机械制造、机械设计、工程制图等科学原理、专业知识和技能对夹具的整体结构和关键零部件结构进行设计。课程目标3：学生能好综合应用机械设计、三维建模、数控加工、增材制造等科学原理、专业知识和技能，完成夹具各零件的制作以及夹具整体装泡.课程目标4：学生能够综合应用制造技术、机械精度测质和统计分析等专业知识和技能.应用自制夹具完成筒的零件

3、的加工工序.并通过多种机械精度的测量和统计,评价夹具设计方窠的合珊性和零件加工质量水平。课程目标目学生能够综合应用机械制造、机械设计、三维建模、工程制图、增材制作等科学原理、专业知识撰写综合实训报告，对实训的流程、技术方案清晰表达。二、程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3/.能鲂对特定需求的机械产品、零部件、传动与控课程目标10.5制、机械制造过程等机械电子工程领域更杂工程问题进行方案设计。课程目标20.5指标点3-2.能够根据解决方窠对特定需求的典型机械产品、率部件.传动与控制和机械制造过程进行设计.课程目标1课程目标20.50.5指标点4-1.能够标合运用所学科学原

4、理并采用科学方法,针对机械电J程泣技纪杂工程问题制定实验方案，建立实验系统，按照合理步骤迸行实验并获取数据,课程目标3课程目标40.60.4指标点10.2.能够就机械电子工程领域复杂工程问鹿针对业界同行及社会公众进行陈述发占,清晰表达研究或设计的具体处想、处路、方案、所采取的措施和效果等,并能交流沟通.课程目标5I三、”内容、H本要求与学时分配序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标I简单零件的钻孔夹具设计选取一种简单零件,针对其钻孔工序，完成夹具定位夹紧方案设计和机械结构设计I周综合课程目标1课程目标22钻孔夹具的制作和装配依据夹具的结构设计方案，完群三维建模,选择合适机床制作样品,完

5、成装配,实现所需功能.1周嫁合课程目标33简单零件的钻孔加工应用所设计和制作的钻孔夹具和钻床,对简单零件进行钻孔,MftV夹具定位制度和零件加工精度，并应用数据统计进行僻估。I周综合课程目标44撰写踪合实训报告应用专业知识撰写综合实训报告，应包括任务要求、基本流程、夹具定位夹紧方案、夹具结构设计、制造和装配方案、加工和制度测Ift方案.I周综合课程目标5合计4周（28天）四、裳和学方法采用讲授、提问、讨论、练习等教学方式。五、学业评价和株程号核一）考核方式及具体要求上M成筑构成与要求课程考核包括采用形成性和终结性评价相结合.形成性评价（平时成绩）包括夹具设计方案（定位夹紧和结构、数据的祗城和统

6、计，终结性评价包括实物制作、保合实训报告。形成性评价平时成绩占比50%,其中央具殳计方案占比30%、数平的测量和统计占比20%：终结性评价占比50%.其中实物制作占比30%,除合实训报告占比20%.2.修程目标达成考核与讦价序号教学环节课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标S合计1夹具设计方案2010302数据的测量和统计20203实物制作30304综合实训报告.2020课程目标时应分值2010302020100（二）考犊与评价标准1.3W成绩考核与讦价标落分值观，390/00分70-89分60-69分059分设计方案定位夹紧方案合理，定位精度高，结构设计合理.实现功能效果好.定位夹

7、紧方案较为合理,定位精度较高,结构设计较为合理,实现功能效果较好。定位夹紧方案基本合理，定位精度基本达到要求.结构设计基本合理.实现功能范木达到要求。定位夹紧方案不合理,定位精度低,结构设计不合理，实现功能没有达到要求。数据的测埴和统计测吊数据类型完整,计算过程详细.有深入的统计分析.测址数据类型较为完整,计算过程较为详细.有一定的统计分析.测量数据类型施本完整,有计算过程,有统计分析.测量数据类型不完整,没有计算过程,没仃统计分析.实物制作制作的样品功能良好，精度岛.制作的样品功能较好,精度较高.制作的样品功能达到基本要求.精度达到基本要求。制作的样品功能没有达到要求，精度没有达到要求。综合

8、实训报告内容完整.阐述详细，撰写选辑有条理,有深入的分析讨论,格式规范.内容较为完整,阐述较为详细，撰写定辑较有条理，有一定的分析讨论,格式较为规他.内容达到基本要求，附述法木合FI1.欠缺分析讨论,格式达到基本耍求.内容没有达到要求，阐述不合理，没有分析讨论,格式没有达到要求.大、t材与ar书（一）推荐教材1 .g机械制造技术场础课程设计（第4版仆，柯建宏、郛物伟主编，华中科技大学出版社,2022年08月出版2 .机械制造技术基础深程设计指导教程（第2版）3邹声、呼味主编,机械工业出版社,20社年O1.月出版（一）参考资料1 .机械制造技术基础（第4版，卢兼恒主编，机械工业出版社，2018年3月版：2 .现代夹具设计手册K朱耀祥,浦林祥主编，机械工业出版社.2010年2月版：3 .机床夹具设计与应用（柳百松（笫三版），柳有松主编,化学工业出版社，2021年03月4E机械切削加工技术hI德I奥利萍博尔克纳主编，杨祖料洋,湖曲科学技术出版社，2014年12月版：5 .工机械制造工程基础3约瑟夫地林格主编,杨祖群许，湖南科学技术出版社，2013年I月.七、说明其他需特别说明的情况可在此补充。如无，该项内容可不填写