《增材制造技术》教学大纲.docx

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1、增材制造技术教学大纲课程编号：13180129英文Z称：AdditiveManufacturingTechno1.ogy学分：2学时；总学时40学时，其中理论24学时，实践16学时先修课程：三维实体建模、机械设计基础、互换性与测衣技术课程类别：专业拓展课程授课对象：智旎制造工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期:第5学期一、例t述和目标增材制造技术是智能制造缴域的前沿技术。墙材制造技术课程是面向智能制造工程专业学生的一门专业拓展课程，旨在使学生通过学习增材制造技术基础原理和5业知识，开展墙材制造实验，具备从M增材制造行业所需的羯本能力、基本职业素养。本课程的理论学习内容主要包括增材制

2、造技术的行业背景、发展历程、工艺方法和袋备、常用材料及其性能、主要研咒方向和应用领域方面的知识.此外，本邯程的实践环节要求学生掌提案面被3D打印机的操作步界和工名流程.并附用3D打印技术开屣机械产品的创新设计.本课程使学生能好了解增材制造技术的国内外行业背景和发展历程,熟恚典型应用领域,了解前沿技术.理解主流技术的基本原理和基本知识，感受创客文化，了解先进的经营理念和商业模式并培养创新精神，能帔独巨动手操作案面级3D打印机，并创新地完成：维实物作品的制作，课程目标h学生能够熟悉增材制造技术目前存在的几种主流工艺技术及其设备和材料特性，理解基本科学原理，拿舞基本知识，并了解增材制造技术的发展历程

3、、典型应用领域和前沿技术.课程目标2：学生能够掌握3D打印的基本工艺流程，具备独立动手进行3D隹模井操作桌面级3D打印机完成三维实物作品打卬制作的实践能力和创新精神。二、修目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-2：能够根据所提出的解决方案，规划设计流程，创新性地设计出满足特定;S求的智能装备或智能制造系统.课程目标11指标点5T：能修计对智能制造发杂工程问电，选择和使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具等获得所需的相关资料.课程目标2!指标点5-2：能够针对智能制造笑杂工程同时，选择和使用恰当的技术、资源、现代信息技术工具等进行建模、仿真和预测,并能在实践中领会相关工具的

4、局限性.课程目标21三、学内容、也才I求与学时分配印，；教学内容战本要求及重、难点（含诧仃要求）学时教学方式对应课程目标1增材制造技术的典型应用银域和发展历程熟悉增材制造技术的典型应用领域和发展历程.2讲授式学导式课程目标12增材制造的J1.艺方法和装备理解光固化成形、激光成形、熔融沉枳成形、三维唉黑沉积成形等主要增材制造工艺方法的基本原理、技术特点,机械设备.8讲授式学导式课程目标I3.增材制造常用的材料种类和特性熟悉型料丝材、液态光敏树腑、电料与金属粉末等常用耗材的种类和基本特性。2讲授式学导式课程目标I4增材制造制件后处理熟悉增材制造产品的后处理流程和技术方法2讲授式学导式课程日标15增

5、材制造的主要研究方向熟悉增材制造在几何设计、材料设计,计算工具、制造工之方面的主要研究方向2讲授式学导式课程目标16增材制造的主要应用领域了解增材制造技术在航空航天、汽车工业、生物医学、文化创意等行业的应用2讲授式学导式课程目标17墙材制造的工作岗位和商业模式了解增材制造行业的工作肉位和商业模式2讲授式学导式课程目标18学生PpT汇报臼学增材制造前沿技术的学术论文，并制作PPT开展口头汇报.4课程目标I合计24序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标I里面被3D打印机的操作流程熟悉桌面级3D打印机的基本结构，掌握操作流程。4演不、课程目标22机械可运动装配体的3D设计和打印操作桌面级3D

6、打印机制作机械装配体,并可使装N.体基本实现所需运动功能。12设计课程目标2合计16四裳程效学方法采用集中讲授、提问、讨论、PPT汇报、实践等帙学方式.五、学业评价和程考犊（一）考核方式及具体要求I.帖襄求课程考核注曳形成性和终结性评价相结合,形成性评价内容（平时成绩）包括知识总结、PpT汇报,终结性评价内容为实验.均按百分制计分,其中平时成绩占比60%,包括知识总结占比20%、PPT汇报占比40%,另实脸成绩占比40%1.2.课程目标达成考校与升价序号教学环节课程目标1谭程目标2t1知识总结150152PPT汇报25IO3533D打印实验10405()课程目标对应分值5()501()0二）考

7、核与押价标准1.平时成H核与刑fr标准分值观,点90100分70-S9分60S9分0-59分知识总站按时完成,90%以上的作业内容齐全，联本知识点理解、掌握到位.按时完成,70%以上的作业内容齐全，基本知识点理解、掌握较到位.延时完成.60%以上的作业内容齐金，据本知识点理解、掌握基本到位。不交和补交.50%以下的作业内容齐全，然本知识点理解、掌握.有偏差.ppi按时完成，口才表达流利准确.PPT制作简洁美观,PPT制作和口头汇报的逻辑思维清晰，层次分明有条理,对汇报内容埋解全面准确。按时完成，口才表达基本流利准确.PPT制作基本简洁美观,PPT制作和口头汇报的龙耨思维基本清晰有一定层次和条埋

8、，时汇报内容理解塞本准礴。按时完成，口才表达不流利、不准确,PPT制作不炎观,PPT制作和口头汇报欠逻辑条理、不消晰、无层次,对汇报内容理解不准确”未按时完成PPT制作和汇报.2.实殴考核与疥价标准、研观窝点90.100分70-89分6049分0.59分实验机械装配体己打印为成品，结构设计合理、有创意,功能实现达到预期.实验报告撰写规范，分析讨论深入，机械装配体已打印为成品,结构设计较为合理有一定创&,功能实现初步达到预期。实验报告撰写较为规范，分析讳论较为深入.机械装鼠体已打印为成品，结构设计基本合理,功能实现基本达到预期,实验报告撰写基本规范,有分析讨论.机械装配体没有已打印完整，结构设计

9、不合理、无创意，功能无法实现，实验报告撰写不规范，没有分析讨论.六、材与考书（一）推荐教材1. 增材制造技术基础（第2版”，鲁华东张瞥杨帆主箱.机械工业出版社,2022年9月版.2. 4增材制造技术3吴超群、孙琴主编，机械工业出版社，2020年4月版；3. 增材制造技术爆埋与应用h鹿柠松主编,科学出版社，2020年11月.（二）参考资料1 .3D打印:三维智能数字化创造（笫3版）,吴怀宇主编.电子工业出版社,2017年5月版；2 .3D打印技术与应用h【关】BandyOPadhyay.Amii主编,王文先译，机械工业出版社，2017年9月版.3 .3D打印轻松上手九【韩】安玄主编，千太阳洋，机械工业出版社，20松年4月版。4 .C3D打印:从全面了好到亲手制作（全彩版），杨振货、张林、烫衫主编,化学工业出版社,2015年5月版.5 .43D打印:原理、技术与应用,吕鉴涛主编.人民邮电出版社,2017年S月版。6 .大顺植:从3D打印到3D制造,电克史密斯、米奇弗电主编，中信出版社，2018年1月.7 .4AEuino+3D打印创新电子制作:16个智能硬件搭建实例,陈杰、半岩七仁人民邮电出版社，2016年9月。七、说明其他需特别说明的侍况可在此补充.如无，该项内容可不填写