《机械设计基础》教学大纲.docx

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1、机械设计基础教学大纲课程编号：13210X13英文Z称：Fundamenta1.sofMechanica1.Design学分：4学时；总学时80学时，其中理论48学时，实践32学时先修课程：工程图学基础、J1.程材料、工程力学等课程类别：专业课程授课对象：智旎制造工程专业学生教学单位：机械与电气工程学院修读学期；第4学期一、例t述和目标4机械设计基础是一门培养学生具有机械设计基础知识的专业基础课,课程主要介绍一般机械中的豁用机构和通用零部件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法，通过学习使学生初步具有选用和分析简单机械和传动装置的能力，并为学生学习专业课程提供必要的理论基础.课程目标1

2、：节握常用机构和通用零部件的设计原理和设计方法，掌握典型机械零件的结构设计和承栽能力计算.课程目标2：掌握典型常用机构和机械零件的实龄方法，获得实验技能的班本训练。课程目标3：初步具有设计机械传动装置和简单机械的能力，二、*!目*对毕业要求的支捧关系毕业要求指标点课程目标权重指标点13；掌握一定的智能制造工程专业基础知识，井能用于解决智能制造复杂工程问题。课程目标!1指标点2-3：能峥应用数学、自然科学和I：科科学的基本原理和方法，绪合文献研究，对智能制造复杂工程向JS进行综课程目标I0.x令分析，得到合理的结论，课程目标30.2指标点4-1s了解相关学科科学原理并采用科学方法，能够针对智能制

3、造复杂工程问题设计实骁、构建实裟系统、安全课程目标20.4开展实脸并科学地来集实险数据。课程目标30.6三、学内容、*本要求与学时分配.,i弓教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪改了解机器的组成、设计机器的一般程序,理解机器设计应满足的主要要求：理解机械零件的主要失效形式、常用设计准则.2讲授式课程FI标12平面机构的结构分析理解构件、运动副、自由度等概念：初步掌握平面机构运动简图的绘制方法;会正确计算平面机构的自由度。4讲授式讨论式课程FI标13平面连杆机构了解平面连杆机构的基本形式及其演化.掌握常用的平面四杆机构的特点和应用：掌旌平面四杆机构具有整转副的条件、急回特性：理斛压力向和

4、传动角、死点位置：了解用图解法按给定连杆位置或行程速比系数要求设计平面四杆机构.5讲授式讨论式课程目标I4凸轮机构了解凸轮机构的分类及应用；1.解从动件常用的运动规律及其特性：能用图解法i殳计盘形四轮轮廓，4讲授式课程目标I5齿轮机构了解齿轮传动的类型、特点和应用：掌握渐开战齿轮基本参数及其主要几何尺寸的计算：理解齿轮传动的主要失效形式和设计准则，了解齿轮常用材料和热处理方法，了解齿轮的典型结构：初步掌握对齿轮传动装置进行轮出的受力分析和演度计算，8讲授式讨论式课程目标I课程目标36轮系了解轮系的突里及应川；掌握定轴轮系的传动比计算.；掌握周转轮系组成、传动比计算.3讲授式讨论式课程目标17其

5、他常用机构了解槽轮机构棘轮机构、螺族机构的工作区理、运动特点和应用，I讲授式课程目标I，仆;教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标8螺线联接掌握螂奴的类型、应用和主要参数,了解标准螺纹连接件结构及其材料；能根据机械袋置中螭纹连接的场介正确选用惴纹连接的类型和防松方法；能根据螺纹连接组所承受的典型摩荷进行受力分析和强度计算,了解提高螭纹连接强度的措施.5讲授式讨论式课程目标I9轴较联接掌握平键连接的功能、分类、特点及应用I掌握普通平城连接的失效形式、尺寸选择和强度计算：了解花神族接、无St连接、销连接的特点及应用。2讲授式讨论式课程目标IIO带传动了解带传动的工作原理,特点和应用场合.掌握普通

6、V带的标准和规格：能进行带传动的受力分析和应力分析，理解弹性滑动和打滑现象，了解帝传动的失效形式和设计准则，掌提普通V带传动的设计方法：了解普通V带带轮的材料、结构形式及尺寸的确定,了解带传动的张紧力和张猿袋况.4讲授式课程目标1课程目标3U链传动/解链传动的特点及应用：理解挂传动的运动特性，了解滚子就传动的设计计和，了解滚子链轮的常用材料和结构形式：了解能传动的布置和张紫、润滑.2讲授式课程目标I12袖了解轴的功用和分类，掌握轴的常用材料和热处理方法；掌挥轴的结构设计方法，会正确地进行轴的结构设计：理解按扭转强度、弯扭合成强度对轴进行强度计算的方法。4讲授式讨论式课程目标1课程目标313滚动

7、轴承理解滚动轴承结构,掌握常用滚动轴承的类组、性能,特点及其代号：能物进行常用滚动4讲授式讨论式课程目标I课程目标3，仆;教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标轴承的受力分析和基本额定寿命计算：初步具有轴承装置组合设计和分析能力.合计48实践（Q序号实践（骗）项目实践（）内容与要求学时类型对应课程目标I平面机构运动简图测绘实验绘制4-6个平面机内的运动简图,计算并验证其自由度.（必修）2综合课程目标1课程目标22渐开线齿轮的范成实验用范成仪模拟实现齿轮轮坯与刀具间的传动“切削”过程,（必修）2验证课程目标1课程目标23机械系统组合创新实根据杆组的迭加原理,利用实验台提供的零配件，设计并装配平

8、面机构，（必修）4踪合课程目标I课程目标24话传动机构设计件通V带传动机构的媒合设计.（必修）8设计课程目标I课程目标35齿轮传动机构设计标准网柱齿轮传动机构的综合设计.（必修）8设计课程目标1课程目标36轴系组合设计滚动轴承组合装也的设计.（必愧）8设计课程目标I课程目标3合计32四修及歙学方法集中讲授、分现实险和训练等教学方式.五、学业牌价和IR程等松考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩30作业30根据作业完成情况评定成绩，缺交作业次数达1/3及以上取消期末考试资格.课程目标1课程目标3课堂每Ir课I次,扣除平时成绩的5%.实戕成绩20根据实践态度、实验报告比提交的成果媒合评

9、定成绩.课程目标2课程目标3期末考试501.考试类型：闭卷：2、考试分制：百分制：课程目标1课程目标23、考试SS型：命题方式由该任课老师确定；4、考试时间：由教学管理部门统一安持：5、评价标准：的命起教师提供.课程目标3六、达Je度评价教学目标达成度教学目标f的达成度=（期末相关试题得分X期东考试占比,邛时成绩得分X平时成缔占比+实践成拘得分X实践成绩占比1/（期末相关试题总分X期末与试占比,平时成坳总分平时成绩占比+实践成幼总分X实戏成坳占比）-:）毕业要求指标点达成度毕业要求指标点的达成度=E相关教学目标X权重七、教材与加书（一）推荐教材1 .机械设计基础,杨可桢等主编,拓等教育出版社,2013年8月版：2,机械设计基础,李建功主编，机械工业出版社,2018年5月版。二参考资料1. E机械设计基础导教导学导考M郭瑞峰主编,西北工业大学出版社，2005年版：2 .机械原理及孙恒、陈作根、引文杰主编,丁等教育出版社.2006年版:3,机械设计及濮良贵、纪名刚主编.高等教行出版社，2006年版.执第人IXXX审楼人，XXX帙学院长rXXX院长rXXX