学校2024-2025学年度教务工作计划.docx
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1、XXXX学校2024-2025学年度教务工作计划一、指导思想:根据2024年XXXX学校工作总体要求,深入推进“双减”工作和“五项管理”,坚持做好“课后延时服务”工作。认真学习贯彻新课标精神,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,以改进和加强教学常规管理,提高课堂教学效率为重点,进一步端正教风,培养良好的学风班风,形成良好的校风,实现轻负担高质量,促进学生全面、主动、和谐地发展,使全校的新课程实施再上一个新台阶。二、工作目标:不断探索实践,不断改革创新,推动“双减工作落地生根,将学生从作业负担和校外培训负担中解放出来,将家长从高额教育支出负担中解放出来。进一步加强教学工作的管理与指导,坚持以
2、“双减”精神为引领,认真贯彻“五项管理”规定,积极开展教改教研尝试,努力实现教学管理制度化,推门听课制度化,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,着力提高教师实施素质教育的能力,全面提升学校内涵,抓常规养习惯,抓教学提效率,全面提高教育教学水平和质量,不断增添校园和生机与活力.通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,提升教师驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色、有实效,教学工作上层次、升台阶。三、工作重点:强化落实“双减”精神和“五项管理”规定,推进“五大行动”,开设心理健康教育课程,培养高素质学生。加强学生
3、的法制教育,提高安全意识和安全防范能力。加强劳动育课、心理健康教育课的督促和指导,教育学生珍爱生命,健康成长。深刻领会各级文件精神,认真组织开展课后延时服务,不断探索,积极改进,切实保证课后延时服务质量,努力让学生学好学足、家长放心满意。以中小学生丰富多彩的大课间活动、各项学科知识技能比赛为依托,扎实开展个性化的校园文体活动,全面提高学生的综合素质。加强对新课标下课堂教学改革的研究,结合“一师优课,一课一名师”活动,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我校教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作,通过教研活动,提高我校的教学管理水平。四、方法与措施:(一)转变教师观念,加强培训提高素质。
4、1、抓好教师的业务学习。本学期校本培训要做到:、教师本学期业务学习自学笔记不少于5篇。、组织广大教师认真、细致地比较新旧课标的差别,理解新课标,学习新教材、研习新教法。2、开展走出去,请进来活动。鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益,组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习,以促进教师积极参加课改。3、继续开展现代信息技术培训与智慧课堂有效结合。鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。(二)、立足校情,狠抓常规促质量。1、抓好开学初各项计划的制定工作。教导处依据学校工作计划制定
5、本学期教学工作计划,及时传达给教研组长及务课组长,教研组长备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划,教导处认真指导和检杳监督工作,各教研组、备课组按照计划开展工作,学期末抓好各项工作的总结和评比,对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。2、严格教学秩序的管理。排课、上课严格执行新课程标准规定的课程计划,学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程,要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁砍课,停课的现象发生,随时抽查各门学科的上课情况。对于随意调课的教师进行通报。3、认真做好月查工作。教导处每月由学校分管领导亲自对教师的备、教、改、辅考等教学常规进行一次检查,
6、检查成绩纳入教师考核。4、加强课纪检查。学校每天有值班领导对教师的上课情况及各班的课堂纪律,教师出勤教学进行检查,每月一通报,并纳入教师考核。5、加强对课后延时服务的活动管理。搞好学科竞赛辅导,负责兴趣小组的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实,认真备好课上好课。值班领导派出人员严格检,并确保课后延时服务的质量,力争取得优异成绩。(三)深入课堂,强化教学研究,追求优质高效1、严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减课时,杜绝小学科被挤占及中午上课等问题,进一步完善交叉兼课、加强督查等制度,建立科学的巡课机制,教导处组织人员定期和不定期巡课,确保教学课程的安排得到不折不扣
7、的落实。2、创新课堂教学模式,营造研究课堂教学新气象。继续探索不同学科、不同课型的教学流程,构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式,塑造体现先学后教,少讲多练为价值观念的课堂教学观,大力营造有效课堂教学气氛,提升教师课堂教学水平。另外,创设好提高教师专业发展的业务评比平台,组织好教师参加基本功评比,组织好各级学科类优秀论文评选工作,加强新教师的跟踪培养工作,用心组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题潜力活动,指导青年教师参加大市学科把握潜力竞赛。3、着力学科教研组篁设,促进教研组和谐发展。本年度继续实施以教研组为单位的校本教研制度制度,努力打造教师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎
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