小学计算机教学计划.docx

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1、篇一：小学计尊机教学支配范文计算机教学是一项面对将来的教化,在小学阶段进行计算机教化不仅是为了适应教化面对现代化、面对世界、面对将来的须要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的须要。为使小学生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学支配：一、教材分析：小学小学信息技术教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；其次单元：计算机绘画：第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩,适合小学生的学问特点和相识水平，便于小学生更加简洁地驾驭教材内容。.、学生分析：三年级学生对计算机的部分基础学问已

2、有所了解，键盘输入也有肯定的基础，只是操作计算机有肯定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1. 了解电脑的组成，驾驭电脑的开关机操作与鼠标的各种基本操作。2. 娴熟鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图若色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。3. 了解键盘组成与指法规则，娴熟驾驭键盘指法与常用限制键的运用，培育学生养成良好的坐姿与击键习惯。四、教学措施：以建构主义理论为指导，运用协助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳任务驱动学科整合与探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发

3、爱好，用长学问,培育技能。教学过程中，老师敏捷运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度：（略）篇二：、本学期教学的主要任务和目的要求I、了解信息技术的应用环境和信息的些表现形式。2,建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3,在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负贵任地运用信息技术系统与软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机运用习惯和货随意识。二、教材的重点

4、和难点1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号与其他一些常用符号2,感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3,学会获得信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用实力。三、教学目标1、学问与技能目标:通过本课的学习，强化计算机的操作实力，进一步理解计算机是人们处理信息的工具。使学生纯熟驾驭运用拼音输入汉字、词组、标点符号与句子的方法：加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇Sb提高语言表达实力与写作实力.2、过程与方法目标：要求学生熟识电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成时信息技术课的深

5、厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的运用与揖要性。初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的爱好。培育学生.精确的操作姿态，培育学生操作电脑的良好习惯通过应用软件进行文字处理的操作，让学生感受计算机供应的文字处理工具对文档格式的加工处理。学生通过我是小编辑活动，学会基本的文字处理操作，了解文字编排中的一些格式（如段落、首行缩进、行距等）的处理对信息表达的作用，学会编辑简洁的文档.3、情感看法与价值观目标：建立对计算机的感性熟识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。通过实践可以巩固所学学问，培育学生的动手、动脑实力，培育他们的创新精神和实践实力。通过学习

6、，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。养成良好的计算机运用习惯。四、教学措施通过讲授，使学生在格性上对电脑有一个基本的相识，并且让学生能够学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某个具体的任务若手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法,使学生完成任务，从而激发学生学习爱好，培育学生发觉问题和解决问题的实力。全书依据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，野娇程可以是个或多个任务。利用机房电脑，为学生创建良好的上机学习机会，提高学生的实际操作实力C通过演示和教授相矫检

7、的方式，让学生驾驭本学期的教学内容。课堂中穿插嬉戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好，课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应当多给他们练习的时间，提高他们的实际操作实力。采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。篇三：一、班级学生状况分析1、基本状况：计算机课学生数St多，机器少，老师管理有点困难：但是学生都对计算机TT爱好，这是老师开展计算机课程的切入点。但是学生计算机底子不是很好，须要老师卜大工夫才能让大部分学生学有所获.2,学生综合素养分析：通过以前的学习，学生对计算操作有了肯定得了解，以往的老教材中没有涉与到关于网络的学问，使得学生学问层次参差不齐，有的学生已经对网站、

8、网页有了肯定得r解，还有一部分学生.是从零起先的，这就使得笫一单元制作主题网站的教学有r肯定得困难。教学中要多让学生阅读一些网站。3、本学期预期达到的目标：在本学期结束后，力求学生在学问方面实现课程标准的要求，让每个学生在纵向上都要比较大的提高，同时重点发展学生的沟通合作实力与自主探究意识，培育学生酷爱学习，乐于共享的良好习惯.二、教材简要分析1、本册教材各单元之间的联系，重点TT哪几个单元？第一单元制作主题网站，运用的是网页制作工具一8,包含了创建和管理站点与制作简洁的网页，并通过制作昆虫记主题网站，来培育学生敬电生命、亲近自然、酷爱科学探究的精神。其次单元数据的初步处理，主要是让学生J解的

9、作用和功能，驾驭它的运用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表，培育学生运用工具软件的良好习惯和严谨的学习看法2、教学重点、难点分析：重难点是网站的建设，这劝学生来说困难多点，对其他学过内容的联系也比较多，是个查缺补漏，融合新知的过程。三、本学期教学目标1、学问实力（基本要求和部分学生的较高要求）：运用的是网页制作工具一8,包含了创建和管理站点与制作简洁的网页，并通过制作昆虫记主题网站：了解的作用和功能，驾驭它的运用方法，学会对数据进行统计、整理、分析，并生成各种统计图表.2,过程与方法：（感受、尝试、发觉、体照、探究）：（1）能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为，初

10、步驾驭基本的计算机应用本事。（2）能够清晰的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通与合作，学习民主地与集体生活。（3）学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。（1）学习搜集、整理、分析和运用网络信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。3、情感看法价值观（使学生受到的思想教化或启示）：培育学生对信息技术的爱好和相识，让学生驾驭信息技术的基本学问和技能，形成良好的信息素养，为适应信息社会的学习、工作和生活打N基础。四、结合本班实际，提高教学质量实行的主要措施1、教学常规各环节（备课、上课、作业、辅导、单元检测、薄弱学科

11、教学、课程方案落实等方面）实行的主要措施：备课以活动为主，注意学生的初步感情体验。以课堂操作为主的课堂作业，以避开给学生造成额外的学习负担。对有爱好的同学可以适当给以关照，在计算机方面学有所成。2、对学习方法指导的措施：以在做中学为主要的学习方法，融合自主合作探究的学习方式，努力做到以干脆阅历来验证间接阅历，用自己的生活体验来建构新学习的学问，使学生的操作技能获得巨大的提升。五、授课支配（可据镇规定教学进度表适当支配）舞四：三年级信息技术教学支配一、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，虽然对于现在的社会来说，大家对于计算机并不牛.疏，但是对于孩子来训，计算机的熟识程度还是很罕见，目大多数

12、学生刚起先接触计算机，纯粹是上课时间学习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生会对所学学问遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术并不像语文、数学则枯燥与单调，相对来说学生觉得比较簇新“但这由存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏。所以，学生对计算机的相识还有待提高，要进步对他们进行正确的引导。二、本学期教学的主要任务和目的：1.培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能。2、了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学

13、习。4、能够在他人帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展I脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、培育学生良好的信息素养，初步学会用计算机简洁的信息，养成当好的计算机运用习惯和货随意识三、教材分析本学期运用的教材主要为海南出版社和三环出版社的海南省中小学信息技术课本，教材的优点是些技巧方面介绍的比较具体，制作比较精致，缺点是整合的内容比较少技术方面介绍的过多。所以，在教学过程中老师会适当的插入的小学佶息技术的教学内容，取其精华，去K格犯。四、教学重点1、了解信区和信息工具的概念，并能正确区分2、鼠标的操作3、相识键盘的组成，并能正确输入文字、数字和拼音五、教学难点1、了解信息和信息工

14、具的概念，并能正确区分2、鼠标的运用3、键盘指法的练习六、教学措施以鼠标的运用、键盘指法等为学习重点，适当辅之于嬉戏、组织竞赛等形式，一提高学生的星期“1、以学生上机操作为主，老师讲解为辅.2,注意辅差、培优、提中。3、注意学生主体作用的发挥与自学实力、创新实力的培育。4、有意识地注意学生之间的互帮互助，培育学生的合作精神。六、本学期教学内容第1课:和计算机相交挚友第2课：身边的信息技术第3课：正确的运用计算机第4课：漂亮的桌面第5课：用鼠标玩嬉戏第6课：键盘第7课：打字嬉戏第8课：给爸爸妈妈的留言第9课：画图第10课：彩色世界篇五:一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的驾驭与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基木要求。原教化部长陈至立在中小学信息技术教化会议上指出：过去的十几年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类实力的创建性工具，为了适应科学技术高速发展与经济