幼儿园中班教案语言：多么温暖的礼物.docx

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1、幼儿园中()班一日活动设计月一日星期二上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话跟幼儿说说朋友之间应互相帮助。早点教育活动语方：多么温暖的礼物主备人复备人活动目标1、在猜猜、讲讲中了解故事内容，感受、理解人与人之间的关爱才是最温暖的礼物。2、理解掌握词汇：“厚厚的”、“软软的”、“香喷喷的”、“热乎乎的”，并尝试运用表达活动准备故事画面、围巾、毛衣、凌子、枕头。活动过程一、情景导入，引发幼儿倾听的欲望(重点：了解故事发牛的背景，以及两个主要角色间的关系)1、联系生活经验，说说冬天取暧的好办法，为后面温暖的礼物做铺垫。(1)你们在冬天里有哪些取暖的好办法？(2)小结中引出故事：每个人都需要温暖，你们都

2、有很多取暖的方法，今天老师带来了个发生在冬天里的温暖的故事。旦备2、交代故事角色，知道跳跳鼠与獴鼠仔是一对好朋友.人物介绍：这是谁?他有一个可爱的名字叫“跳跳跳”（打招呼）,跳跳鼠有个很耍好的朋友,叫“辗鼠仔”（打招呼）,他们是一对好朋友。3、讲述故事的开始部分：“新年快到了，又冷又孤单”，激发幼儿产生关爱掇鼠仔的陌鹿。提问：掇鼠仔一个人住在遥远的地洞里会感到怎样?（理解“又冷又孤单”）二、分段讲述，理解故事多么温暖的礼物M戊点：项着故事情节的展开，了解故事中两个角色之间牵挂的心情，突出温暖礼物的神秘）1、启发幼儿根据词义作猜想，并学习表达。提问：跳跳鼠到底会送什么温暧的礼物给隈鼠仔呢?（幼儿

3、推想，说说理由）讲述故事：从跳跳鼠给锻鼠仔拨了一个长途电话一一“嗯厚厚的，软软的还有,从头到脚都是热乎乎的，让我们猜猜，这份礼物会是什么呢？师：哦,你们说出了那么多温暖的礼物,相信如果送给你们的家人或者是朋友，定会让他们感到温暖又甜密.2、加深对“厚厚的”、“软软的”、“热乎乎的”等词义的理解并体会温暖的感受.实物体验：幼儿亲自感受和体验各种温暖的礼物的材质，说一说摸摸礼物后的感觉.今天老师也带来/一些可以带给大家温暖的小礼物，请你们也来抱一抱、摸一摸，说说它们带给你什么样的感觉？幼儿体验，并学说软软的围巾、厚厚的毛衣、毛茸茸的箧子、香喷喷的枕头。3、电话游戏，以打电话的方式练习故事中角色的语

4、句，进一步体验期待的心情.幼儿扮演黑鼠仔，老师扮演跳跳麻幼：跳跳就，温暖的礼物是软软的围巾吗?师：不是幼：跳跳风，温暖的礼物是厚厚的毛衣吗?师：也不是。幼：跳跳鼠，温暧的礼物是毛茸茸的像子吗？师：还是不对。幼：跳跳鼠，温暧的礼物是再喷喷的枕头吗？师：哈哈，还是没猜对哦。那么到底是什么神秘礼物呀？瀛同仔和你们样，美美地猜想着。飕鼠仔每天都在盼望着礼物的到来，是软软的用巾吗?是厚厚的毛衣吗?是毛茸茸的住了吗?是香喷喷的枕头吗?我们继续看看跳跳就到底会送什么礼物，好吗？三、继续欣赏故事（重点：观察画面，根据局部特征，判断真正的“礼物”，理解温暖礼物的含义，感受友情的美好）K观察画面，根据局部特征判断

5、讲述故事内容：“终于等到r一年里最冷的一天从头到脚都是热乎乎的”提问：你怎么会猜到是跳跳就呢?（观察礼物盒中,跳跳鼠的局部特征）2、引导幼儿进一步观察画面，提问：（I）Kt两个朋友在做什么呀?（拥抱）（2）跳跳妹送给锻麻仔的到底是一个什么样的礼物啊?（拥抱）（3）天冷的时候，好朋友拂抱在一起会有什么样的感觉呢?（温暧）（4）是呀，两个毛茸茸的家伙，身体贴在一起,厚厚的、较软的，让他们感觉从头到脚都是热乎乎的，连心儿都是那么的温明。四、边看视频边完整欣赏配乐故事多么温暖的礼物（重点：完整欣赏故事，再次感受友情的温暧，愿意将“温暧”与每个身边的人一起分享）1、完整欣赏。2、师生拥抱，同伴拥抱,感受

6、温暖，鼓励幼儿回家与自己的家人拥抱,并送上祝福语。这个大大的拥抱是不是个温暖的礼物呢?我们也来做朋友相互拥抱,你给我爱,我给你爱，你给我温暖，我绐你温暖。午餐、午睡下午活动起床、午点游戏活动(一)体育游戏：坐传球目的：1、练习坐着传球，提高上肢的灵活性。2、体会合作游戏的快乐。准备：将椅子摆成一列，大球一个过程：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。游戏可以反竟进行。建议：1、可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。2、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。游戏活动(二)体育游戏：练平衡目标：1、能在各种材料建构成的障

7、碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。准备:变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片过程一、导入：1、以游戏风和小树3做为活动胺部、颈部及手部肌肉的准备动作，I可时激发幼儿的活动兴趣.2、教舞：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了,小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”二、基本部分：1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物，提醒幼儿注意安全。三、放松：1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班.离园活动一口活动反思:敬业精业乐业创业