优秀骨干教师事迹材料.docx

《优秀骨干教师事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀骨干教师事迹材料.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、优秀竹干老师理迹材料本人至工作以来，拥护党的领导，坚持马克思主义，毛泽东思想，坚持邓小平理论和“三个代表”为指导拥护党和国家的各项改革方竹政策.仔细罚彻党的教化方针主动实施素养教化.努力探究教化教学方法，使教化教学工作达到预期的效果和目的.自己在教学中做了以下工作：需吸教化，教书育人忠诚于党的教化事业.仔细执行党的教化路途、方针,严格根据党的教化政策、教学大纲进行教学,为人师友，一心一意做好教书育人工作,无论在任何为位、担当什么工作.我都能以高度的说任感和1（业心将满腔的热忱投入到工作中去。自参与工作以来，始终向老老师学校教学阅历,枳景了丰富的教化教学阅历，能以培仔有志向、有道德、有纪律、有文

2、化的社会主义事业接班人为己任.针对学生的特性特征和心理特点，与学生进行沟速与沟通,做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”按部就班的教学方法，与家长账系、协作，共同做好工作并取得成效.在教学过程中，能从端正学生们的学习看法，帮助驾驭正确的学习方法入手.达到树立自信念,激发求知欲和上进心.让学生在富敢于乐中接受敦化,从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的学生而达到目的-在做好日常教化工作的同时，主动组织和指导参与英语口语竞赛，从中我得良好的教学目的.二、业务精济、成果显著努力怙研业务.不断充电.学校驾取各种教学手段和教学方法参与英谱教

3、学工作以来，探讨新课程改革，变更教化教学理念，备好课,写好教案,拟好学案，正确传授学问，充分发挥老师主导、学生主体的地位，注意学生的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，发挥了学科带头人的作用，常常听课、评课，使得我们的教学实力和教学成果有显著的提高.本人擅长总结和运用担当班主任工作.在班缴管理方面积累了不少行之有效的阅历.驾驭多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课诙任务，是本校课IS组主要成员，是学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。作为一名教学没几年的我.从不做慢向满.能仔细备课.上课.刻苦学习、钻研业务.虚心向同行请教：刚好批改作业、耐性辅导

4、学生,对学生严而布度，与学生们真诚相处,用爱与学生沟通.同学们都认为张老师既是值得敢Hi和信任的师长，又是密切的好挚友，因此同学们总是宓爱上我的课，任课班级教学成果也常尔位于同年圾前列。克服困碓、忠于职守等与工作以来，作为一名竹干老师，既担当班主任，又是担当学校财务、教务工作，工作量很大,特殊是自己09年受杏后,由于当时手术不过关，生活有些困难，悔招其次次手术.但本人坚持、讲求奉献精神.常常放弃休息,加班加点,自觉履行人民老师光荣而神王的职所得同时,以学校和教化工作为理，忠于人民老仲岗位，正确处理和支配好工作与家庭之间的冲突，愁本上放弃了全部与工作、事庭无关的业余活动，心扑在学校的工作上.能面

5、对许很多多常人不可思议的实际困难与现实.H!然处之，时所能担当的全部工作都健做的仔细负责，充溢热忱、一如既往,意无怨言,努力做好.从而得到学生、家长、同事、领导的认可.沉景的冢庭负担,没有成为我努力工作的包袱,主动响应并主动听从上级领导的支配，投生于社会主义新农村建设中去，到偏远山区工作，相互学习，相互沟通，得到当地领导和老师的好评.专心做事、以诚待人无论在什么词位上，总是专心做6、以诚待人，与同军和谐相处，在工作中能团结老同志，带领新同志，仔细落实部署领导支配的各项工作，同事勇于开展指货与自我指货，虚心向他人学习,把自己的教学阅历无私地传授给别人.刚来的老师和年龄较小的ZM总是将“雄哨的憎头”交给我，老师中间碓以开展的工作也交给我.年龄小的老师都称我“大：T,本人总是以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的老师，在处理和解决问遨时总是换位思索，普别人着想.同事们遇到不顷心的事，那情照跟我说，我也总是耐性的倾听，对同事们进行谈心、开导.力所能及地帮助同事们解决困难.从而汨到了大多数教职工们的一样认可.总之，上述是本人在教化教学中所取得的成果，同时也还存在肯定的不足，在今后的工作中，还得接着向阅历丰富的老老师学习,用自己的努力谱写辉煌的篇章。