优质先进集体申报材料.docx
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1、始于患者所需,最终患者满足“喂,你好!脑外科!”“喂,你好!这边是急诊,请备床,来一个脑外伤的病人”、“快,某床病人瞳孔散大,发生脑疝,呼叫床位医生,推抢救车”“紧急通知:护理姐妹们,接120通知,228省道发生重大追尾车祸,请全部人员6:30到班,参与抢救工作”作为全院A类病区,这样的声音在脑外科不绝于耳.众所周知,脑外科一一危重:病人多,护理任务艰难,医患护患沟通难解。但也就是这样的环境,造就了不团队。科室护理姐妹们上卜.一心,相比帮助,相互学习,资源共享,默契无间,任劳任怨。尤其是在每次的重大抢救、天灾人祸面前,她们迎难而上,快速反应,主动抢救,与死神对抗,与时间赛随,彰显出白衣天使的天
2、职。自优质护理项目开展以来,在院部、护理部、大外科的关怀与帮助卜.,脑外科已成长为一个团结、和谐、充溢朝气、向学狙国深厚、吃苦耐劳的优秀团队。坚持“以病人为中心”,仔细开展优质护理服务,将优质护理服务渗透到每一个护理环节中去。急病人所急,想病人所想,“始丁患者所需,最终患者满足”,将爱心、耐性、细心、贡任心落于实处,将护理工作者应有的慎独精神充分体现。弘扬南格尔救死扶伤的人道主义精神。变更排班模式,实行贵任制整体护理.弹性排班,让科室护理妞妹们能更好的支配家庭与工作,上班时间全身心投入,更好地为病人服务.货任制整体护理.聘病患作为一个整体来护理,聘护理责任落实到个人,在全面了解病患病情而实施护
3、理措施的同时调动每一个床位护士的主观能动性,发挥所长,加强护患沟通,为病人办实事,与家属一起为患者的健康而努力。开展护理技术难度,患名满足度,护理质量,护理工作量与绩效挂钩,奖惩分明,大大加强/护理人员的凝合力与主动性。使每位护理人员都可以以主子飨的身份来参与科室管理。加强业务学习,创建学习型护理团队.科室主动组织每月两次业务学习,护理查房,疑难病例探讨,平安探讨,应急预案演练,专科操作考核,加强低年资护理人员培训与带教,40年护士临床工作实力考核,组织专科学问理论学习.提自专科性护理内涵。选拔优秀护士参与省专科护上学习,引进新的工作理念与技术。创建学习里护理团队,供应每位护士制作PPT讲课熬
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