幼儿园小班主题四第2周教案5.docx

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1、幼儿园小（）班一日活动设计12月11日星期一五一上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话早点教育活动文明礼仪：小鸭找朋友主备人复备人活动目标1初步了解常见动物的基本特征和生活习性。2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。活动准备挂图各种动物图片及毛绒玩具活动一、谈话：宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对儿个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样夕？走路什么样喜欢吃什么？他的家在哪里？复备过程二、了解故事内容，学习礼貌用语咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图

2、片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！我们怎样说啊？“不用客气”（2）出示图片：小鸭遇到小白兔，小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？（3）出示图片：小鸭遇到小花狗，小鸭乂继续游呀游呀，看

3、到谁啦？师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳三、欣赏故事：老师非常喜欢这儿只有礼貌的小动物，现在老加把这几只小动物编在r一首好听的故事里，咱们起来听一下吧！提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们乂是怎样回答的？四、H然结束：有朋友的感觉真好啊！如果有

4、更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一卜它们吧！（练习说“请”“对不清”）五、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋友，和好朋友一起做游戏吧！区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点游戏活动(一)游戏：人体山洞活动目标：1、积极参加结伴进行的1搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。2、发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。3、在活动中体验成功和合作活动的乐趣。活动准备：音乐活动过程；1、热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。2、开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天，我们来用号体搭山洞，想

5、一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索，老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。3、结束部分最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动，游戏活动（二）音乐游戏：我的身体活动目标：1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。活动准备：1、己有初步的认识人体的经验。2、10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图

6、，三首奥尔夫音乐。活动过程：一、韵律导入小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？”（有脚、头、肩膀）让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！”二、摸摸猜猜学说儿歌过渡：“小朋友真棒，身体的各个部位：头、了、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。”1 .幼儿触摸，进一步认识身体。“这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。”2 .揭示人体部位名称，学说“我的xx”。3 .完整说儿歌。三、游戏呼啦圈，协调动作现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。1 .介绍游戏规则。2 .听音乐奥尔夫一开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话）1.模仿生活动作。3 .归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。离园活动一日活动反思:敬业精业乐业创业