幼儿园小班主题四第2周教案4.docx

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1、幼儿园小（）班一日活动设计12月_应日星期一四上午活动晨间活动室内：室外：早操谈话早点教育活动综合活动：大红虾主备人复备人活动目标1、愿意把自己喜欢的东西与爸爸妈妈分享。2、认识虾并学会剥虾，培养幼儿语言表达能力和动手能力。3、理解儿歌内容，清楚地发准儿歌的字的读音。活动准备1、活动前，让孩子对虾有一定的认识。2、教学图片、教学录音大红虾、PPT,实物虾若干。活动-出示实物（大红虾），引出话题：小朋友们，今天老师给大家带来一样好吃的东西,来,我们先来闻一闻,香不杳啊？猜猜看它可能是什么好吃的呢？我们一起来看看这到底是什么呀？（虾）那虾是什么颜色的？（红色的），我们就叫它“大红复备过程虾”。大家

2、说这叫什么？虾可香了，你们吃过虾吗？那你们平时在家是怎么吃大红虾的啊？（请个别幼儿示范小结：原来虾身穿红色的衣服，样子弯弯的，虾的营养可高了，所以大家都喜欢吃，吃的时候要先把光剥掉（师示范），看，然后把肉吃下去。二、看图片，理解儿歌：1、师:今天有个小朋友一家也在吃大红虾，他们是怎么吃得呢？我们一起来看看吧。出示图片一（1）你们看到谁在吃虾啊？（爸爸）（贴爸爸图片）（2）他吃的开心吗？你怎么看出来的？宝宝一起来学一学好不好？（3）大红虾是怎么到爸爸嘴巴里的？小结：哦，大红虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。2、出示图片二（1）你们看，大红虾又跳了，跳到了谁的嘴巴里去了啊？（妈妈）（贴妈妈图片）（2）

3、是谁让大红虾跳到妈妈嘴巴里的？（宝宝）小结：大红虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。3、出示图片三小朋友们的眼睛真亮，再看，咦，虾最后跳到设的嘴巴里了？（宝宝）（贴宝宝图片）师：那宝宝吃的是大红虾还是小红虾呢？（小红虾）为什么他吃的是小红虾？小结：大人吃大红虾，小宝宝吃的是小红虾。所以小红虾，跳跳跳，跳到宝宝的嘴巴里。4、出示图片四师：他们全家都在吃虾，吃得高兴吗?你们是怎么看出来的啊？师小结：大红虾，小红虾，全家吃得笑哈哈。三、完整地欣赏，学习儿歌。我们一起来听听这首大红虾的儿歌吧,（放儿歌）,老师刚刚发现有的宝宝小声的在说呢，那我们看着图片，一起来用好听的声音说一说这首儿歌好不好？宝宝们真棒，现

4、在老师拿掉几张图片，你们再来说一说吧！四、延伸。你们看我们儿歌里面的小朋友先给爸爸，妈妈吃大红虾，我们小朋友有好东西要学会分享,假如吃饭的时候有你喜欢的东西，你会先给爸爸妈妈吃吗？”今天谢老师也带来了一些大红虾，我们一起来尝一尝吧，宝宝们可以自一剥着吃，也可以剥好后送给好朋友和老师吃吧!（幼儿操作）午餐、午睡下午活动起床、午点游戏活动(一)游戏：吹泡泡活动目标：1能发现所吹的泡泡有大有小。2能透过泡泡来观察身边的事物。活动准备每人一杯肥皂水，一根吸管。活动过程1、吹泡泡老师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。请吹的大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。2、看

5、泡泡请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化。请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物。3、抓泡泡教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化。4、延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡。游戏：玩报纸活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。3,培养幼儿机智勇敢。活动准备1、幼儿人手一张报纸。2、韵律操音乐的磁带及录音机。活动过程游戏活动(一)1、开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。2、准备运动(韵律操)：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿F1.由分散的活动。2、试后请幼儿集中，淡谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几卜.，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。结束部分教师带领幼儿做“大哭”大笑的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。离园活动一日活动反思：敬业精业乐业创业