小课题谈话材料总结分析.docx

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1、本文由第i公文gongwen.Ikeji收集整理小课即谈话材料总结分析一、谈话目的：通过谈话掩清初中阶段男女学生的性别意识和心埋特征，为小课时的探究供应理论依据。二、谈话内容：性别意识心理特征及其差异性与异性交往三、总结分析：性别意识总站分析：性别意识是自我意识的内容之一,进入青春期阶段学生的自我意识发生了质的E变，这是因为青少年身体的发育处于其次个高峰期.身体的变更及学何、阅历、实力的积累以及社会地位的变更，使他们蟋觉到自己长大了，仿佛已般成人了.该年龄段的学生己经能先全意识到“男女有别”，并起先以男女自居，侔随着年龄的渐渐增长，学生对自己的蓿装、卫生习慨、行为举止、性格特征会渐渐形成全面相

2、识，也就渐渐形成了心理性别.心理特征及其差异性分析：1 .青春期男女生的心理特征：自办法识渐渐剧烈，H1.现抗拒心理，宠震用批判的眼光看待其他犷物，有时甚至还对他人的正值干涉好到抗拒抵制。独立意识进一步发展，能够仔细思索、推断、处理自己身边的问遨和对社会的关切.但是他们在重要问遨的选择上,仍须要他人的指导和帮助.青春期学生情感内杵日趋丰冠，其心情不稔定，简单冲动.造成这种状况的最主缘由，是首春期的生理快速发展，而心理发展相对滞后。青春期的学生起先对人和下充溢热忱，很简单被那些可瞅可泣的英雉事迹所感染，具有活泼开心的心境，时四冏现实牛.活中发生的各种事情都特别关注,集体主义感、贪任尊和义务感逐步

3、形成.挣殊是他们起先依据自己的爱好爱好和道德标准来选择挚友.并特别重视挚友之间的友情.但是初中阶段学生的逝志不端枪定，简单受到外界因素的影响，并瞬间做出变更。个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增加，刷就力简单集中，特殊是由于抽象思维逻辑思维实力的大大加强了,不但爱好、爱好变得更加广泛、稳定,而且渐渐形成了看待事物的标准，使臼我意识、自我评价和自我教化的实力也得到了充分发展,初步形成了个人的性格以及人生和世界的战本看法，但由于意忐力还不切坚瑕，分析网胭的实力尚在发展之中，所以一旦潮到困难和挫折又简单灰心、颉丧，或者会出现理智不能与取感情的现象.2 .青春期两性心理差异表现：爱好爱好的差异-男生

4、比女生的爱好更为广泛.单就体育方面男生宠爱激烈对抗性的I,而女生因为生理上的变更和体能上的差异，她们更加宠爱运动Ift小的个人项目和动作柔软、美丽的运动项目.交往实力的差异.青存期阶段女生的交往实力优于男生,尤其是在和老师的关系处理上，女生更简单受到老师的宓爱，这一点儿男生很难做到.性格方面的差异。男生性格相时开朗，对许多出情不会斤斤计较，而女生相对内敛，有内涵，不擅长同异性沟通。成熟度的差异.这个阶段女生相对成熟.显得有主见,细心、涉收,但逆反现象明显.男生表现欲强,英火、富有说任感,但自觉性较差，比女生更显无趣.与异性交往分析初中阶段男女生在与异性交往过程中，希望异性关注自己，并受到异性宠姿，宠鬟和异性在一起，经常会见到这样一些现象.有女孩子在场.男孩变得特别兴1.以“男子汉r的姿态博取女孩子的宠爱；与男孩子交往，女孩子更爱装扮,故作姿态，以引起男孩子的注Ih指长在异性面前表现自己，相互吸引，但这只是少数男女学生的心理表现。而青春期的绝大部分学生，在与异性交往时，一方面表现出抠心、着怯和表面上的反感，另一方面又内心里关切、懂怪甚至爱雅异性.渴望与异性接近,其表现为内心渴望和异性交往.但又缺少胆识.和异性在一起总觉得不自然，手脚不知怎么放才好，内心很惊慌，忸忸担心甚至脸红.经常觉得无话可说，就少异性貂友。本文由第一公文gongwen.Ikeji收集整理