儿童感觉统合能力的培养.docx

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1、儿童感觉统合实力的培育一、感觉统合实力的瓶要性感觉动作实力是人的最基本的学习实力，这是因为动作是才智的基础，而且动作对于孩了的留意力和阅读、书写实力都有影响。在现实生活中，我们会发觉：感统失调的问题在孩子幼年时，或许不会明显地表现出来，但到了孩子上学以后就会在学习实力和性格上表现出这样、那样的障碍，他们各方面的素养与正常儿童相比就有了较大的差距。跟其他正常孩子相比，存在感统失调问题的孩子在学习中也能集中留意力，但是，学习实力比较低下，不会和同学交往，心理承受实力也很差，造成孩子学习基础差、缺乏H信念、心理发育迟缓和人际关系惊惶等问题，甚至还会出现厌学、逃学、撒谎等行为问题，让家长和老师特别操劳

2、。孩子在成长的过程中总是会出现这样那样的问题，父母们大可不必为此过于忧心忡忡。孩子表现出来的一些感觉统合实力失调的问题，家长要有一个正确的看法，既要关注孩子感觉统合实力发展的状况，对孩子进行一些必要的早期训练，又要充分相识到孩子在成长的过程中，尤其是幼儿阶段出现感觉统合失调的问题是一种正常现象。很多父母会误会，感觉统合训练是针对问题儿童而进行的训练和矫治，这种想法是不正确的。其实，意大利教化家蒙台梭利和瑞士儿童心理学家皮亚杰早就提出过：0-6岁的学习主要以感觉学习为主。我们知道0-6岁是孩了-各方面快速发展的一个特别重要的时期，这个时候孩子的感觉器官本身发展还不够完善，还处在不断成长的过程中，

3、所以，这个时期的孩子或多或少地出现一些感觉统合实力失调的问题，是一种很正常的现象，而且为这个阶段的每一个孩子，供应一些必要的感觉统合的训练和嬉戏，可以帮助成长中的孩子打下良好的基础，对他们今后学习实力的提高，发挥着重要的主动作用。因此，家长要充分相识到感统训练对幼儿的重要价值和意义。在目前的早期教化中，很多家长都起先相识到智力开发的重要性，留意对孩子进行早期智力的训练和挖掘、艺术实力和语言实力的培育，却往往忽视了对幼儿进行感统实力的训练。其实，早期教化中很重要的一项内容便是感统综合实力的训练。假如家长忽视r对孩子进行早期的感统训练，在孩子以后的逐步发展过程中，就有可能出现些感觉统合失调的症状，

4、如好动担忧，留意力不集中，小动作特别多：性格内向，心情不稳定，布外胆小怕生，从不敢在小挚友面前表现自己等问题，而孩子更多的问题则可能是在孩子上学以后才会表现出来。二、感觉运动统合失调的主要表现与特征人的大脑不能顺当地把从各种感觉器官传递来的外界信息进行正确有效地分析和整合处理，以致使大脑对身体各部分器官的功能失去了限制和组合的实力，从而导致个体与外界环境的接触发生障碍，行为出现失调，我们称这种现象为感觉运动统合失调。子，不敢登高望远，不敢荡秋千等。多动，但动作缺乏技巧，如很难宁静下来，不能有效地约束自己，时常出现多余无效的动作等。5 .本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达实力差，手脚

5、笨拙等，说话发音不清，语速慢。6 .触觉失调：衣现为触觉敏感或触觉迟钝。厌烦被触摸。对号体接触表现得过于敏感，对触摸反应剧烈，特殊不情愿洗澡、洗头和剪发。过于胆大或过于胆小。或卤莽胆大，对危急的知觉性差，行动不计后果：或害羞胆小，不敢和生疏人接触，上课不敢回答老师的提问，常常咬指甲、衣袖。（本章其次节主要讲解感觉运动实力的培育，视知觉，听知觉的问题在其他章节中有详细介绍）感觉统合失调在很大程度上影响着人们的工作学习。在我们身边常常会出现这样一些现象，比如说，视觉失调会让人在阅读时速度减慢，甚至出现阅读障碍：四肢不协调会使原来很好看的动作做出来显得机械而呆板。而对于儿童来说，虽然感觉统合失调的儿

6、童智力正常，但由于他们的统合实力不足，就会导致这些孩子的智力水平无法得到充分地发展，孩子心理睬始终处于一种紊乱状态，导致孩子的学习质量和生活质量会不断下降。尤其是到了学龄期，孩子在学习实力和性格上就会出现这样那样的障碍，可能会造成孩子心理发育迟缓，人际关系差，进而出现厌学、逃学、撒谎、打架、逆反行为等问题。所以，家长应尽早发觉并与时对孩子进行训练和治疗，否则会影响孩子的智力发育和学习实力发展。三、感觉运动统合失调的缘由造成儿童感觉运动统合失调的缘由很困难，主要与孕育过程中的问题和诞生后的抚育方式有关。1 .母孕期因素(I)母孕期的不良因素、围产期的不良因素如诞生窒息、低体重、新生儿黄疸等、环境

7、毒素如空气污染物、破坏性病毒与其他进入体内的化学物等都可能引起脑功能失调，从而造成感觉运动统合失调。(2)烟酒、浓茶、咖啡等刺激物，会引起脐带毛细血管的萎缩，影响养分的输入，造成胎儿大脑发育上的不足，从而影响儿童的感觉运动统合。(3)胎位不正，妊娠高血压综合症等都易引起儿童感觉运动统合失调。(4)孕妇的惊惶心理可导致儿童感统失调。心理的焦虑，行动上的姿态不佳，运动不够都会影响胎位的正确变动，进而影响儿童将来的平衡实力的学习。2 .脑损伤和脑功能障碍母亲在怀孕期间出现早产、先兆流产或采纳剖腹产、电吸引等生产方式，既往病史如头部外伤、高烧、患脑炎等都可以导致儿童的感觉运动统合失调。尤其是早产或剖腹

8、产的儿童，由于诞生时触觉未受到特殊刺激，形成H我爱护膜，使触觉的学习缓慢、迟钝。3 .抚育方式诞生后家长摇抱少，“襁褓期”延长，尤其是没让孩子经过爬就会走路，孩子静坐多，活动少，过分限制孩子的活动范围，家长（尤其是隔代老人）过度爱护，家长繁忙，交由“电视保姆”，孩子从小缺乏运动或活动机会。4 .早期教化家庭、幼儿园教化中偏重认知、轻视孩子运动活动的教学指导思想等。四、感觉运动统合失调的治疗假如孩子患了感觉运动统合失调，一般3岁左右就会有所表现。常常细心视察孩子，是与时发觉问题的关键。对感觉运动统合失调的矫正，最有效的时机是小学三年级以前，而且年龄越小越有效。1 .儿童感觉运动统合训练应首先由心

9、理专家测查和诊断孩子的感觉运动统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练课程，通过一些特殊研制的器具，以嬉戏的形式让孩子参与，一般经过13个月的训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成果、逻辑推理实力、理解实力、记忆实力、动作协调实力、人际关系、饮食和睡眠、心情等方面均有令人满足的改善和提高，儿童的智力水F也可以得到不同程度的提高。临床实践表明，参与训练的儿童都有不同程度的改善，其中85%的受训儿童收到了显著的效果。2 .假如没有条件到特地的训练机构进行培训，家长也可以在自己家里通过亲子嬉戏的活动对孩子进行训练，训练前要初步断定孩于是感觉运动统合中的哪个部分存在问题，并制定合适的训练内容，训练中

10、要想方设法提高孩子的爱好，训练要适度，以免造成欲速不达的后果，训练过程中要在肯定程度上留意孩子的平安，家长也要有持之以恒的精神，切忌三天打鱼两天晒网。感觉运动统合失调与其他疾病不同，治疗的关键在于后天的教化和训练，家长完全可以经过努力后改善孩子的感觉运动统合实力。亲手活动活动一：各种走姿家长可以视孩子的状况训练孩子的各种走姿。如，猫步走、大跨步走、学正步走、绕过物体走（不能遇到物体）、携带物品走（可以用任何姿态，背着、挎着、拉着等）。家长可以先和孩子协商训练内容，也可以制定出训练安排干脆让孩子接受训练。活动二：爬行让孩将两只手放在鞋广里（也可以干脆将两手放在地上），沿肯定路途爬行，可以在爬行路

11、途上设置障碍物，爬行时不要在太松软的被褥上，尽量在坚硬且略微有些粗糙（不划伤手和腿）的地面上爬。活动三：走高跷把两个易拉罐靠近底面两侧钻上小孔，从中穿一条不易拉断的绳广，让孩子双脚踩在易拉罐上，双手拎着绳了行走。易拉罐尽量用低矮的。（经过长期实践阅历得知，这个嬉戏可能会扭到孩子的脚踝，但概率很小。孩子摔倒危急不大，可以接着玩，假如有小伙伴一块玩趣味性更大。）活动四：弹跳训练半蹲下跳起，够悬挂的物体，起先时物体悬挂高度限制在孩r弹跳时有时能够到，当孩子每次弹跳都能够到时再适当调高高度。活动五：球类嬉戏1 .给孩子-一个皮球（篮球对于婴幼儿同样适合），让他练习各种拍球方法。对3岁左右的孩子，就可以

12、训练他分别用左手和右F拍球，对于大一点的孩子，则可以让他用左右手交替拍球。家长可以和孩子相互抛接皮球玩，可以要求孩子用各种姿态抛球，当孩子再大一点，也可以从简洁的分解动作起先，训练他打乒乓球和羽毛球。2 .趴地推球。让孩夕趴在地上，双臂伸开后恰好把篮球按到墙壁上，嬉戏起先后孩子要把篮球推到墙壁上，篮球弹回后再把篮球推向墙壁，连续进行这个动作。推球时头要抬起，双腿贴在地上，双臂不能贴在地上，动作要规范。家长可以给孩子计时1分钟，看孩子能推多少个，以后尽量让孩子每天都要有进步。家长也可以不计时，看孩子能坚持推多少个。这个嬉戏能够提高颈部和双臂的力气，还能提高孩子的身体协调实力，并能改善孩子的留意力

13、分散以与培育孩子坚持不懈的良好品质。球类嬉戏能增加孩子小肌肉、大肌肉的协调性、敏捷性以与反应速度，训练他的留意力和手眼协调实力。活动六：扮演小主子每隔一段时间，你可以教孩子做一样家务，如擦桌子、扫地等。在学习生活技能的过程中，让孩子的眼、手、脚、脑等各部位得到全方位的熬炼。同时，让孩子长期担当一项他力所能与的家务，如取报纸、摘菜或者给花浇水等，这不仅仅是提高孩子运动实力的过程，更重要的是培育孩子的意志力、责任心和臼信念，养成良好生活习惯的有效途径。活动七：打鸭子嬉戏时，父母分别站在孩子的前方和后方，用一个沙包击打孩子（力气要适度），当孩子被击中而且沙包掉在地下时，则要下场变为扔沙包的一方，而击

14、中孩子的家长要站在中间当“鸭子”：假如“鸭子”一方接住了沙包，则多了一次当“鸭子”的机会。家长陪孩子玩这个嬉戏时要刻意地延长孩子当“鸭子”的时间，以此更多地训练孩子的各种感觉运动统合实力。活动八：挑木棍家长打算小木棍若干，嬉戏时先将全部木棍握在手中，然后抛向底面或桌面（规定在肯定区域内，面积不能太小或太大），第一根木棍要用手拿起，其他木棍可以单纯用手，也可以用手中已有的木棍挑起其他木棍，要求是挑动一根木棍时不能遇到其他木棍，一旦其他木棍动了则轮到下一人来挑。这个嬉戏要求的是心细和动作奇妙，在嬉戏中会不知不觉就训练了孩广的精细动作。其他手指小肌肉的精细运动训练，可以依据孩子年龄、实力等特点，自行

15、设计抓、握、捏、扔等嬉戏，如摆积木、投球、捏橡皮泥等。尤其应留意生活自理实力的培育。上幼儿园之前要学会洗手、擦脸、剪纸以与自己擦屁股。之后要练习拿将、拿筷子、系扣子、系鞋带、夹豆子等。只要能训练孩子的大肌肉动作和精细动作的嬉戏，家长都可以应用到训练过程中，平常生活中有很多诸如跳绳、踢槌子、抓石子、游泳等活动都能提高孩子的感觉运动统合实力，家长可以敏捷科学地运用。、造成儿童触觉敏感或触觉迟钝的主要缘由触觉系统是个体在母体内最先发展起来的系统，也是个体最大的感觉系统，触觉对个体完全的神经组织起着特别重要的作用。孩子诞生过程中胎盘的包袱、子宫和产道的收缩以与诞生后吃奶、穿衣、洗澡、吹风等，都为孩子供

16、应了丰富的触觉刺激，促进了孩子的正常发展。触觉统合失调主要是因为触觉神经和外界环境的协调不佳，从而造成大脑对外界信息的认知和处理出现障碍，包括触觉敏感和触觉迟钝。造成孩子触觉敏感或触觉迟钝的主要缘由有以卜.几种。1 .孕期因素：母孕期的不良因素、国产期的不良因素如诞生室息、低体重等。母亲羊水过多或过少，都会影响胎盘与子宫内壁的正常接触，可能会导致触觉敏感或触觉迟钝。2 .早产：早产儿没有经过母体的正常孕育，使得婴儿的触觉系统发育不够完善。3 .剖腹产：剖腹产的孩子在诞生时，没有经过产道的挤压，缺乏必要的触觉和本体觉的学习4 .其他不正常生产：由于孩子难产而运用夹钳术，胎吸等方法，这样会导致婴儿中枢神经系统感染或损伤，诞生时出现产伤。5 .以往病史：婴幼儿有过严峻的脑外伤、高烧、脑炎等可能会导致孩了的触觉失调。6 .