儿童线描画的基本常识.docx

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1、儿童线描画的基本常识、儿童线描画的般学问儿童线描岫源于中国Mi法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素线是结构，线是骨骼，“形依线而立，色依线而明，神因线而传”。儿童线描画其主要特点就是具有肯定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相像之处，但又有明显区分。就造型语言来说，儿童线描Mi以线为主，点、而为辅，而黑白装饰画是点、线、面的综合应用。儿童线描画的工具很简便：纸，以质地细腻而坚实、雪白、不湮为宜；箝，可用钢笔、水笔、书法笔（或者将般钢笔的笔尖加工使之稍弯曲点，画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理）、铅笔（11型为宜：此外还要碳素墨水

2、、橡皮、白色广告色（修改画稿用切记不行用直尺、圆规等协助工具。二、儿童线描画的教学目的美术活动可以培育儿童的视察力、记忆力、想象力和创建力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，儿童线描岫教学也是如此C儿童线描画对启发儿童才智，培育学习实力和习惯有很好的作用。宠爱线描画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形态与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时视察力、记忆力、描写实力得熬炼。写作文时描写得详细生动、细致深化、层次清晰，这也有赖于画时时视察与思维之功。学习数学时理解实力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了许多感性相识。三、儿童线描画的教学常规一门课的教

3、学胜利与否，教与学的双向努力是关键，老师的思维导向左右着学生的理解、分析实力与索养的形成。由于儿童线描画在相识物体和表现对象时有其特殊的要求，从而在教学过程中，如何正确地引导学生视察、分析、理解物体的形象与其规律，并将其精确、生动地描绘出来，便成r该课地重点。儿童线描画地家学常规是：基本技巧练习一一分类练习一一组合构图练习。1、基本技巧练习一一线的练习线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。对初学者来说，画线实力的获得确需严谨的训练过程，基木线条练习必需下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每条线的连接都要到位。在进行线条练习

4、中，应留意以卜.几个问题：（1）初学者肯定要进行反豆地练习，只要持之以恒，定能收到满足效果。（2）在详细的练习用线时，留意千万不能描和涂，行笔要沉稔，不能浮滑，笔中途不要迟疑、不要停留，而出来的线条要流畅如白云流水。（3）练习各种各样的线条（直、曲、孤、折、不规则）排列，留意线的平行,用笔匀整，用力要稳，线条之间距离要相等。（4）长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，老师引导学生练习时，需留意采纳敏捷多变的训练方法。诸如：在不同基本形中进行线条排列练习：在详细小画面中进行线条排列练习；通过竞赛活动进行线条排列练习等等，调动学生的主动性，提高学生的爱好。2、分类练习少年儿童的表现欲望时极其剧烈的

5、，在他们眼里，缤纷的世界是那么美妙，大自然是那么的丰富多彩。花景，人物都是儿童描绘的对象。要画好线描画,必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画常常选用地题材；人物是线描画地主题。在进行分类练习时留意与写生结合起来，通过自己的实际视察，抓住物体的外形特征，多积累感性相识，在不违反现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。3、组合构图练习在线描画技巧已基本娴熟的状况可进行组合构图练习，在进行组合构图练习时必需从临摹起先，光临法再写生，后进行命题创作。“临票”时，体会它的情感表达方式，了解它的基本技法和造型特色；“改变

6、”时，加入自己的意愿或作“加法”或作“减法”，作品既保留原作的特点又有r新的变异：“写生”时，要求儿童深化细致地视察，并利用线的疏密改变组织画面，但是要留意写生困难毋物时要有所取舍;“创作”时，既有自己的性格又不失儿童线描画的情趣。四、儿童线描画的创作步骤1、构思儿童线描画创作般有命题，在命题的形式卜.先考虑画面须要出现的内容，在脑海中支配好这些内容的位置，由于儿童线描画创作须要较长时间，一幅画一般需68课时完成。作画时，可先画主体，再画背珏（先画人物，再画背景）；也可以分区间进行小幅岫时，最终组合成一幅完整的画面。2、构图依据构思的内容进行构图，用铅笔轻轻起草，勾Mi轮廓，留意抓住物体的外形

7、特征。3、填充大轮廓画好后，干腌用钢笔勾画轮廓，刻画细微环节，填充各种基本线条和各种图案（如人物服饰等），也可以进行黑白处理。填充线条时要依据物体的质感、肌理和色调应用线条的粗细、疏密、方向、形态的改变来表现。线描画有时会因为线条太多使得物体与物体之间混活，层次不清，拥挤不堪,这时可进行适当的点或黑门处理（点点要随意，涂黑要匀整）。增加物体与物体之间的层次感，使丽面疏密有致。4、整理整幅画完成后，再权衡一下形象特征是否精确，形象与实物是否吻合，布局、位置是否合理，形象的关系、虚实是否谐调等，进行必要的修改，值得留意的是：（1）完成之后不要急于擦去铅笔轮廓线，尤其是碳素墨水，似乎干r，其实没有完

8、全干透，橡皮擦，很简洁弄污画面。（2）对“偶发觉象”的处理，要引导学生放开联想。墨水若不当心沾到面面上留卜.痕迹，引导学生绽开想象的翅膀，创建、描绘出只昆虫或朵小花等形象，使画面更生动、更自然。五、学习儿童线描画的关键1、多视察线描画是表现儿童生活的丰富画卷，画面上常常出现各种动物、植物、人物、建筑与其它种种道具，这就要求学生多视察、多积累感性.相识，这样在作画时就会下笔如有神。2、多练习因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。3、多想象同样是树干，可以有不同的形态，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白

9、处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的特性、创建性，这是种乐趣无穷的练习。4、有耐性一幅儿童线描画，可能会有成千上万的线条，一笔一画，都要细致勾画，这就要求学生有高度的耐性和毅力坚持卜.去，信任不仅画技会不断提高，学生的耐性和毅力也会增加。总而言之，辅导孩子们创作线描画首先要培育他们胆大心细，丝不苟的好习惯，可以从简洁到困难，先小幅后大幅。表现内容从少到多，先临矮、写生后创作，由此保持儿童天真、质朴、夸张、变形和极富想象力的艺术风格，不断提高儿童线描画的实力。儿童线描画是用点、线和而结合绘丽的一种表现形式，是产生黑白画面的一种效果。儿童线描画常用的工具就是：铅笔、油性记号笔、钢笔、

10、炭笔等等，线描画所用的工具并不是和困难，黑白画的表现也特别的好玩，所以在画线描的时孩子都特殊的兴奋和宠爱！我们在来创作线描此时主要是把点、线、面结合运用好了就没问题广。Mi面中留意线条的大小、疏密关系的对比运用，不同线条的用法，比如（宜线、曲线、折线、波浪线）点的大小，面的的表现（圆形的面、三角形的面、梯形的面、长方形的面），只要是这些关系运用好了，画面的效果就会有层次感了！线描画落笔要大胆，利索。这样你才会创作出自然、生动的线描面来!线描的花纹：06.口？D-Q你会画出不一样的花纹吗？生活中的叶子:线描树叶:2、增加漂亮的花纹3、添加环境绘画步骤:少儿线描教学课程介绍一、线描课简介线描就是用

11、线条的改变来描绘对象与其形体结构的绘画方式，是最占老、最原始的种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之-%中西方绘画历史都是从线条造型起先的，它是绘Ii1.Ii的基础。选择从线描入手来学习绘画，逐步提升绘画与审美实力，由简入繁，是古今常用的学习途径。中国西部地区发展相对落后，艺术、文化的信息传播也相对滞后，优质的少儿艺术教化资源就更是相对稀缺。常见的教学方式不是依照传统思维照本宣科地画，就是让孩子自己涂鸦，等待天才的自行出现有感于这种现状，我依据自己长期的绘画、设计工作阅历积累，自己为儿子编撰了绘画教程。依照当今西方最新少儿教化理念，收集整理r大量优秀教案，志在把最好的信息和方法传递给我们的下一代

12、。二、课程支配以线描为主线，分以下几方面来进行训练：1、平面线描画2、装饰线描画3、线描写生4、创意线描画5、线描和色调的结合教学采纳小组教学模式，每节课均有相应训练目标和主题。采纳启发、引导和探讨相结合的方式，用丰富多彩的课堂互动活动，激发小挚友自动动脑思索和动手尝试，培育他们自我的、特性化的绘画语言。每节课两小时，中间有10分钟休息时间。每天课后都会做相应课堂学习总结来与家长沟通；全部小挚友的绘画将上传至当天的相册,家长可与时J解当天孩子们的学习状况。三、教学内容与目标我依据儿子的绘画实力，制定J本次线描课程的教学大纲，教学内容兼顾J抽象思维与具象描绘的训练，平衡了实力训练与绘画乐趣的两种需求。内容与目标由浅入深，如下列图片所示：