幼儿园优秀语言教育方案模板.docx

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1、幼儿园优秀语言教化方案模板作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。下而是我为大家搜集整理的关于幼儿园优秀语言教化方案模板，供大家参考，快来一起看看吧！幼儿园优秀语言教化方案模板篇1设计意图：中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动,吸纸跑这个游戏很受幼儿的宠爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作实力。活动目标：1、造就幼儿踊跃的参与意识和变废为宝的意识。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的实力。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、

2、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个2、录音机，音乐磁带一起加油活动过程：老师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。1、导入游戏老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好?（幼儿答熨，好）看我手中拿了什么？（幼儿答复，报纸）今口我们就用它来做游戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们H己的表演奥。老师首先说明游戏的规那么和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新颖的看着。老师强调，吸纸跑这个游戏必需是你把报纸贴在胸前，借助风

3、力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，必需绕过中点（橡胶小鹿）返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你必需捡起报纸，重新放到胸前，再接着游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小挚友，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬！3、起先游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就起先。在音乐的协作下，幼儿惊惶而劳碌起来，有的幼儿动作很标准，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸接着前进。(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。(2)视察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。老

4、师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简洁的角色语言和行为。3、游戏后谈话，以老师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。视察与推动：视察：幼儿在协商角色时已经能留意限制音量和男女搭配，宠爱与同伴共同游戏,在游戏中大局部幼儿能疼惜道具，材料,轻拿轻放。但局部幼儿还不会协调同伴间的纠纷。推动：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起协作，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比拟明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。其次次活动：活动时间：20xx年6月15日(周五)下午活动准备：大的点心盘(增加)指导要点：1、老师结合上次开展的各角色游戏进展讲

5、评，让幼儿提出再次玩的愿望。妈咪爱婴网一幼儿园一教案频道2、以谈话形式增加角色意识，强调要坚守“肉位”：并强调幼儿遵守游戏常规。3、支配角色：按幼儿意愿，老师依据幼儿意愿加以调整。4、幼儿游戏，老师指导(1)老师全面巡察，了解幼儿游戏状况,重点指导医院，以身份提示工作人员工作谨慎，对待顾客有礼貌。(2)鼓舞各角色、各主题间的交往。(3)留意个别教化，鼓舞每个孩子参与游戏，提示个别孩子避守游戏规那么。(4)刚好支持幼儿生成的新的主题。5、游戏完毕(1放音乐提示幼儿整理玩具。组织幼儿进展评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持向位。视察与推动：视察：刚起先我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角

6、色进展表演一下，但发觉在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些遗忘。为了让幼儿有一个干脆的印象，我先请引导幼儿一起探讨如何布置场地，再一组实力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小挚友一起讲解并描述对话。最终再请幼儿分组进展表演(以请小组长的形式)。幼儿全体表演时踊跃性很高，在头饰的吸引下很有参与的踊跃性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互协作进展表演的问题。幼儿在游戏中根本上能相互协商角色，表现故事的主要情节。推动：幼儿协商角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，造就幼儿的合作实力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、衬托情境、

7、消染气氛的作用，利于幼儿顺当开展游戏。幼儿园优秀语言教化方案模板篇4活动设计背景对于此时此刻幼儿,大多数都是独生子女，饭来张口，衣来伸手，形成了H私，不合群，性格孤僻，自我封闭等现象，这明显不是我们所期盼的教化结果。在当今社会大力提倡素养教化的前提下，如何造就幼儿一个阳光、臼信的性格显得尤其重要，因此我选择并设计了小鱼找挚友这一语言活动，旨在引导幼儿在找寻挚友的过程中发觉快乐，体验快乐！活动目标1、引导幼儿熟悉并理解故事内容。2、学说故事中的对话，初步尝试表演故事。3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现Iii己。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会

8、游戏，感受游戏的乐睡。教学重点、难点活动重点：让幼儿理解故事内容的根底上参与表演故事活动准备故事图片、头饰（小鱼、小鸡、小鸟和蝌蚪）环境布置活动过程一、利用故事图片，帮助幼儿熟悉并理解故事内容：1、利用故事图片讲故事小他找挚友；2、提问：（1）故事的名字叫什么？（2）故事中都有谁？先后依次是怎样的？（3）小鱼在干什么？二、学说对话：1、老师利用图片练习学说对话；2、在图片1中：小鱼找到了谁？它们说了什么？在图片2中：小鱼找到了谁？它们说了什么？在图片3中：小鱼找到了谁？它们说了什么？三、初步尝试表演故事：1、老师扮演一个角色，带着幼儿表演故事；2、幼儿点评：谁演的好？那里演的好？3、老师分组，

9、请幼儿进展表演游戏：每组人数：1只小鸡，1只小鸟，1条小鱼，5个蝌蚪四、完毕游戏：老师适幼儿表演状况进展分组点评。教学反思本次语言教化活动是中班语言教学小鱼找挚友的其次课时,上完本节课本人在本次活动中得到以下反思：1、本班幼儿大局部对故事不熟悉，在第一个活动过程中，本人没有老师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大局部幼儿没能回忆起本故事的或许内容。2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容:3、在表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，驾驭了故事内容。4、本人让幼儿分组表演，敬重了每位幼

10、儿应当享有的权利，让幼儿都有时机参与表演游戏，让整个班级的语言表达实力都有了必需的提升。幼儿园优秀语言教化方案模板篇5设计背里造就幼儿从小养成爱卫生的好习惯。活动目标1、造就幼儿勤洗澡，爱清洁的卫生习惯。2、使小挚友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现闩己。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。教学重点难点市点：让幼儿明白讲究卫生。难点：怎样让幼儿做到讲卫生的好孩子。教学准备小猪、小羊、小猫、小猴、小兔头饰各一个，手风琴。活动过程播放音乐小猪变干净了先给幼儿必需的感性体验。看大班幼儿表演；1.。老师引导幼儿

11、探讨小猪为什么哭，为什么没有人情愿跟他做游戏并让幼儿为小猪出谋划策，调动幼儿参与的踊跃性。星期天的早晨太阳已经升的好高好高了，猪小弟才懒洋洋的起床，不用洗脸就跑出去玩，妈妈叫他也不听。猪小弟来到了森林里望见了小羊在照镜子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，说它太脏，不和它玩。猪小弟又遇见了小猫，它想和小猫玩游戏，小猫也嫌它脏，不和它玩。后来猪小弟乂先后遇到小猴和小兔，可是它们都不情愿和猪小弟玩，猪小弟难受的哭了起来。猪小弟跳进水里，洗了一澡，洗得很干净，大家和它做游戏。大家一起手拉手，一边唱歌一边快乐的做游戏。看大班幼儿表演：2。老师引导幼儿探讨，小猪后来怎么样了，启发幼儿要勤洗澡，爱清洁。幼儿

12、学唱小猪变干净了归纳总结。教学反思运用音乐剧的形式，让幼儿表演各种角色，很好地调动了幼儿的踊跃性：音乐贯穿活动始终，安康和音乐结合的特殊好。音乐剧小猪变干净了简介唱词；猪小弟，猪小弟，想和小羊做游戏。小羊说；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧.猪小弟，猪小弟，想和小猴做游戏。小猴说；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧.猪小弟，猪小弟，想和小猫做游戏。小猫说；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，想和小兔做游戏。小兔说；哎呀呀，你的脸上脏兮兮，快去洗洗吧。猪小弟，猪小弟，跳到水里洗一洗。猪小弟，猪小弟，想和大家做游戏。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的脏东西，我真安适呀，小挚友快快来大家一

13、起做游戏，快快出来吧。幼儿园优秀语言教化方案模板篇6游戏目标1、能扮演好自己的角色。2、通过表演发觉其中的错误。3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现闩己。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备公交车模型、车票、钱袋、钱币、椅子。游戏玩法1、公交车模型里摆好两排椅子饰公交车里面的座位。2、全班游戏支配好角色的扮演，先选出公交车司机、售票员，其余的当成乘客。3、一起回想坐公交车的情形，回忆坐公交车的时候，公交车司机、售票员和乘客都是怎么做的？是怎么去说话的？4、演出其中的情景，我们可以先表演一遍，让孩子们挑出不对的地方，加以改正后，接着表演。5、每

14、次表演完一次，要进展一次角色互换，比一比，看谁演的最好。6、孩子们表演中可以H山发挥，也可以按老师的引导来进展表演。幼儿园优秀语言教化方案模板篇7活动目标：1、学习根本动作，训练幼儿的动作协调实力。2、在蚂蚁搬豆的游戏中融入按颜色分类的数学内容。3、让幼儿在游戏中体验快乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐睡。活动准备：1、黄豆、红豆、绿豆假设干，垫子8块，红、黄、兰篮子各4个，蚂蚁头饰假设干。2、天线宝宝头饰假设干、红、黄、兰丝带假设干，场景布置定宝乐园。活动过程：1、活动引趣：以老师扮演蚂蚁妈妈，小挚友扮演小蚂蚊角色引起幼

15、儿活动的爱好。2、小蚂蚁跟着“妈妈”做运动。(活动前准备动作)3、小蚂蚁学本领(练习爬，将垫放在场地四周练习爬)1、游戏玩法及规那么：(1)介绍游戏场地(2)介绍游戏的玩法及规那么：“这里有许多豆子，黄豆子、红豆子、绿豆子，我们把它们搬回家好吗？妈妈要求每只蚂蚁一次搬一个豆子，向前爬，将红豆子放在红篮子里，是绿豆子的放在绿篮子里，是黄豆子的放在黄篮子里，然后跑回再接着搬豆子，把这里的豆子全搬回家准备过冬。”2、幼儿练习：老师指导幼儿将豆子分类放。3、活动完毕：老师：小蚂蚁我们一起把豆子搬回去吧。活动反思：蚂蚁搬豆游戏幼儿很感爱好，我利用现有的教材资源进展改编，把原来的环境中单一的豆子改为红黄绿不同大小的豆子，把原来单一的投放改为分类投放相应的红黄绿装篮子，就将原来单一的体育游戏融入数学解除大小的干扰按颜色归类，在游戏中幼儿扮演蚂蚁不厌其烦搬豆并按游戏的规那么归类摆放，当一只蚂蚁搬”错紧随其后的蚂蚁就会大声的说你放错了催他改错，当他其次次游戏时就不会犯错了，体育游戏与数学的整合，变更了单一、呆板、乏味的数学学习，让