幼儿园体育游戏教学设计指导思想.docx

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1、幼儿园体育嬉戏教学设计指导思想一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”二、活动目标：1、在活动中熬炼幼儿绕曲线、跨越实力以及身体的协调性2、在活动中培育幼儿的规则意识3、培育幼儿帮助他人的情感三、活动打算：挑水桶若干、易拉罐、平衡木四、活动进行:中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给其次名幼儿，接着进行在规定时间内运水多的队为胜五、活动规则：过易拉罐时，每个罐子都要绕二、活动目标：1、熬炼幼儿的平衡实力、钻爬实力以及手部小肌肉的敏捷性2、在活动中培育幼儿动脑实力2、在活动中培育幼儿

2、的规则意识3、培育幼儿初步感知北京2008奥运精神三、活动打算：感统材料：平衡步道、万象组自制小房子、拼图桌子三张、塑料框三个*注：每个拼图分成二十七块，在每块的背面依次编好序号1”27四、活动进行：中班小挚友以班级为单位,共分成三组，听到口令后每组第一个小挚友起先动身，走过平衡步道，踩过梅花桩，钻过小房子，到塑料框里找到一个序号为1的拼图在桌子上拼好，拼好后从左边返回，其次个小挚友接着在规定的时间内，先拼完拼图的班级为胜五、活动规则：1、第一个小挚友完成拼图后其次个小挚友才能动身2、每个小挚友要拿指定序号的那块拼图3、在那拼图过程中假如有小挚友拿错拼图，那么下一位小挚友从新再拿二、活动目标：

3、1、练习与同伴合作、协调动作、平衡活动,同时练习攀登及跨跳的基本动作2、培育幼儿英勇、坚毅的意志品质3、培育幼儿乐于参加集体活动，增加幼儿的竞赛意识以及团队合作的精神三、活动打算：小气球每人一个、竹竿若干、轮胎若干四、活动进行：幼儿分成两组，队列站好两个小挚友面对面站好，用两根竹竿共同抬起一个装有水的气球，听到口令后动身，走到轮胎旁边放下竹竿和气球，爬到台上每人拿起一面红旗从左边返回拍其次组幼儿的手其次组幼儿动身，接着嬉戏，在规定时间内红旗最多的队为胜五、活动规则：1、抬水球时假如摔破返回起点从新动身2、夺红旗返回后需拍下一组幼儿的手其次组才能动身活动目标：1、通过玩沙包嬉戏，练习投掷，训练幼

4、儿动作的灵敏性、协调性，发展幼儿综合运动的实力2、提高独立思维实力，培育遵守纪律的好品德3、激发幼儿英勇、大胆、勇于接受挑战及爱护小动物的情感活动打算；1.设计活动场地：布置好的活动场地2、人手一只沙包活动过程：一、起先部分：1、队列练习幼儿听口令练习2、嬉戏老猫睡觉醒不了;二、基本部分1、自由幼儿自由玩沙包，引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位,，使沙包不掉到地上2、情境导入:“刚才小兔说森林里面狐狸又做坏事了，他想让我们小挚友一起给他帮忙，那我们小挚友开着自已的车打算动身”带领幼儿来到布置好的活动场地3、嬉戏：打狐狸.老师交代嬉戏规则和玩法规则和玩法：将幼儿分成两组，每个小挚友拿两个沙包，

5、自由仿照宠爱的小动物，用钻、爬、跳、跑等等方法到达目的地，对准“狐狸”打过去，看谁的能打中，谁就是小英雄，可以去和黑猫警长一起去抓坏蛋.老师示范，讲解动作要领，幼儿分组练习，老师巡回指导.嬉戏时老师要视察幼儿的投掷动作是否精确并刚好订正错误.对幼儿的表现赐予讲评，并获得嘉奖三、结束部分：玩丢沙包嬉戏，边玩边唱幼儿园民间体育嬉戏优秀教案集2010-12-2612：06：50|分类：I标签：I字号大中小订阅民间体育嬉戏：拉绳活动思路：进入中班后，孩子们的基本动作有了进步，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作而且随着我园民间体育活动的开展，幼儿的参加性有了提高，他们敢于尝试、探究各种动作，他们宠爱

6、合作进行嬉戏纲要中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，宠爱和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的实力于是我想：班上有许多的旧床单，何不废物利用一一用旧床单编织成绳圈用布条编制的绳圈又松软又牢固，平安性高，很适合孩子们嬉戏绳圈的松软性又能让孩子们一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等因此我设计了此节活动，希望利用绳圈给孩子们带来欢乐，发展发展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡实力活动目标：1、体验玩民间嬉戏的乐趣2、发展幼儿的肩部、腰部和腿部力气及身体的平衡实力活动打算：绳圈、沙包若干活动过程：一、起先部分队列练习队形改变：大圆f开花f四个小圆一大圆f切断分队仿照操二、基础部分Da.花

7、样玩绳圈请幼儿发挥想象与创建力用各种方法玩绳圈老师：我们可以用绳圈玩许多嬉戏可以一个人玩，可以几个人合作玩看哪些小挚友花样玩得又多又好b.集中请幼儿演示，相互探讨轮胎的多种玩法c.用刚才没有玩过的方法再去玩一玩d.老师小结2）玩新婚戏：拉绳老师介绍拉绳要玩法：两两一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜3）老师示范，强调绳圈放置在身体的腰部，等信号发出才能各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包4）幼儿两两自由组合进行练习，老师视察指导5）加深嬉戏难度，要求3人一组提出嬉戏要求：

8、3人一组，幼儿套在绳圈里背对背站立，将绳圈放置腰间，手握住绳圈，事先在每个人的前方二米处，各放一沙包，等信号发出后，各自用力向前拉绳子，尽力去抓沙包，首先拿到沙包者为胜6）、幼儿3人自由组合进行练习，老师视察指导三、嬉戏：“拉绳竞赛”激励表扬在嬉戏中遵守嬉戏规则并坚持究竟的幼儿四、放松运好听音乐做放松整理活动活动反思：民间嬉戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点，深受孩子们的宠爱在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供应了同等参加的机会，注意与孩子的沟通嬉戏中，孩子们主动投入，表现

9、出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中，活动练习从易到难按部就班地一步步绽开，满意了幼儿逍遥自由与同伴交往、嬉戏的欲望，幼儿在嬉戏中结识成现实的伙伴关系，满意了幼儿合群的须要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规则等社会性的行为得到了逐步的形成民间体育嬉戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供应了有益的帮助中班民间体育嬉戏：两人三足活动目标：1、学习嬉戏“两人三足”，体验与同伴按节奏同步前进2、体验同心协力合作带来的欢乐活动打算：绑脚带子、沙包活动过程：一、嬉戏导入，打算活动回忆民间嬉戏拍手嬉戏歌，找到好挚友二、新授民间嬉戏两人三足1、提问：两个人有几只脚，怎样才能变

10、成三只脚？2、现在老师要帮你们一对好挚友变成三只脚绑好以后，自由练习3、老师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个好挚友不摔倒？4、带着小挚友的好方法，再去自由练习三、幼儿竞赛1、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪一组就获胜了2、听口令，起先竞赛12次四、结束活动1、老师给成功的幼儿嘉奖2、幼儿背着粮食回家炼幼儿的自理实力，憧得自己能做到的事情自己做活动目标：发展幼儿“跳”的实力以及自控实力重点：发展幼儿“跳”的实力以及自控实力难点：幼儿能够遵守嬉戏规则活动打算：老鼠，猫头饰各一椅子21张幼儿园中班户外体育嬉戏教案：黄鼠狼拉鸡和爆米花作者：来源：上传时间：2

11、012-10-2616：38：11关键词：幼儿园中班体育嬉戏，幼儿园中班体育教案一、黄鼠狼拉鸡嬉戏目的：培育幼儿的灵敏性嬉戏打算：场地上画一分界线嬉戏方法：一名幼儿扮“黄鼠狼”；一名幼儿扮“小狗”；其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方嬉戏起先，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，快速“汪汪”叫着去救回“小鸡”嬉戏可反复进行最终，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?嬉戏规则：1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界

12、线后，“狗”就不能再救了建议：此嬉戏适合中、大班幼儿附儿歌：打、打、打更了，灯灭了，睡觉了，黄鼠狼要偷鸡了二、爆米花嬉戏目的：培育幼儿动作的灵敏性嬉戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”嬉戏起先，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”马上蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑,“锅子”马上站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内跑出的“米粒”充溢到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在（来自：海达范文网：幼儿园体育嬉戏教学设计指导思想）圈内，嬉戏接着进行，直至“米粒

13、”全部跑出，调换角色嬉戏重新起先嬉戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳建议：1.此嬉戏适合中、大班幼儿2.儿歌用上海方言念，趣味更浓附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒瞥蟒啪，时间到了就爆炸，砰!米花熟了快来抓!幼儿园中班语言教案：水果歌作者：刘海萍来源：/上传时间：2011-05-1014:12:43关键词：幼儿园，中班,语言教案,水果歌活动目标：1、初步熟识儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简洁地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动打算：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个

14、活动过程：一、激趣引入:这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很奇妙的，可以变出好多的东西，小挚友想不想看看从这个魔术箱里究竟可以变出哪些东西？1.老师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果2.请幼儿细致视察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小挚友们的回答都很精确这些水果宝宝听说中四班的小挚友特殊的聪慧，所以特意带来了几个问题要考考大家，小挚友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？叫幼儿来回答苹果红红的小挚友们真的是太能干了，在不知不觉中巳经编出了一句特别好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水

15、果红红的？苹果苹果红红的2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是养分极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的？叫幼儿来回答香蕉黄黄的老师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿根据那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍老师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的三、嬉戏：大声小声嬉戏老师只说一遍，请小挚友们细致听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答；再来一遍这样的嬉戏，我小声提问题，你们大声地回答四、给西瓜编儿歌小挚友们,你们知道吗，有一个水果因为到

16、现在还没有自己的儿歌，已经难过地哭了，你们看西瓜说：小挚友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗？什么水果绿绿的？叫幼儿来回答西瓜西瓜绿绿的小结：在小挚友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫水果歌让我们再来一起大声地背一下吧！五、嬉戏:摸一摸出示课前打算好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌六、引导幼儿创编儿歌水果歌生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好挚友，你们看，它们来了：你们相识它们吗？它们都是什么颜色的？指幼儿说原来小挚友们相识这么多的水果，你们真棒！七、嬉戏：打电话为了嘉奖小挚友们，老师确定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不相识，我要问问中4班的小挚友做打电话状：喂，XX,什么水果红红的？要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应作者：来源：中国成长网上传时间：2008-07-0508:00:00关键词：幼儿园中班语言教案幼儿园中班语言教案：让座教化目标4.师幼儿有感情地朗读儿歌作者：来源：学前教化老师版上传时间：