我们在行动幼小衔接学前教育实施方案.docx

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1、我们在行动幼小连接学前教化实施方案为了保障事情或工作顺当、圆满进行，我们须要事先制定方案，方案是在案前得出的（方法）支配。那么你有了解过方案吗？以下是细心整理的我们在行动幼小连接学前（教化M实施方案），仅供参考，希望能够帮助到大家。我们在行动幼小连接学前教化实施方案1转瞬间，孩子们在星晨幼儿园的学习生活即将结束了!很快将步入小学的大门，做一名小学生!我园为了激发孩子们入小学的欲望，缓解孩子和家长入小学的心理压力，让孩子顺当适应小学生活，做一名优秀的小学生!我园教研组依据上海市幼小连接活动的指导看法,将20_年6月、7月作为幼小连接月。从物质打算、心理打算、学问打算、小学生礼仪等方面制定了星晨幼

2、儿园幼小连接实施方案讥希望家长能够协作我们做好幼小连接的相关工作，从而，为孩子们进入小学打下良好的基础！详细内容如下：一、物质打算系列（文具标准仅供参考）1、书包：适合小学生的书包。2、铅笔盒：结构箍洁、便利运用。尽量不要打算卡通、好玩的铅他盒，以免上课时影响孩子的留意力。3、铅笔：打算2只HB六棱形的,铅笔，便利孩子握笔。1只自动铅笔。4、正确的握笔姿态、看书姿态及坐姿。5、召开幼小连接家长座谈会。五、生活习惯系列活动1、学会支配课间特别钟。2、相识钟表。3、学会整理书包、整理铅笔盒。4、知道常备的自我爱护常识（熟背家庭地址、家长联系电话、紧急电话110、120、119等）。5、学会与他人相

3、处的沟通策略，如与同伴、老师、生疏人等。6、变更作息时间：午睡时间的缩短、集体活动时间的延长、课间嬉戏让幼儿自由活动等。六、学问储备系列活动1、语文：每周一本（故事）书，能够在集风光前大胆的讲解并描述故事，创编故事内容。旨在重点培育孩子的表现力、语言表达实力、（想象力）、以及自信念。2、数学：幼儿园为孩子购买“幼小连接数学综合练习册”，由老师结合教材进行系统的学习幼小连接的数学内容。为了让星晨的孩子们顺当升入小学，希望您能支持我们做好幼小连接工作!感谢协作！我们在行动幼小连接学前教化实施方案2问题想一想，我们有3分钟的时间，请把你想到的解决问题的方法记录下来，然后贴到黑板上。（相识时钟，起先记

4、录）3、沟通汇总分别对这些“担忧”进行沟通，各组表述出排列的应对方法，老师加以梳理。（1）生活方面一一先请幼儿介绍记录，沟通后以小学老师的录音来为幼儿进行小结。（小学每一层楼都有男、女厕所，依据标记找到厕所，下课时分钟时能够去上厕所。）（2）情感方面一一请幼儿解读记录卡。小结：交挚友的方法还有许多许多，我们都能够去试一试，确定会交到更多的挚友。（3）作业方面a观看小学生做作业的视频，幼儿从中视察梳理出正确的（学习方法）。（视频中包括的学习方法：抓紧时间，先做作业后玩，做完后F1.己检查，完成后整理书包为其次天上学做好打算。）b幼儿的记录中是否有视频中没有提到的学习方法，请幼儿进行补充。三、延长

5、活动1、告知幼儿假如有（其它）的担忧能够记录下来，然后去找寻解决的方法。2、观赏故事的结尾部分，感受小阿力鼓气志气面对担忧，引发对小学的憧憬之情！小结：上小学是一件很欢乐的事，假如有那么一点点的困难、担忧，这也是很正常的。我们要英勇地去面对，不要把担忧都藏在心里，要大胆地把自己的想法说出来，爸爸妈妈、老师，同学都会很乐意帮助你的。方法总比担忧多。这样困难会越来越少，本领会越来越大,你们会很快成为欢乐的小学生。我们在行动幼小连接学前教化实施方案3为细致实行指南精神，以敬重孩子的年龄特点和进展规律,考虑孩子的心理需求和进展须要为探讨的基本原则，以如何解决幼儿园与小学的连接问题，怎样让孩子从幼儿园平

6、滑过渡到小学，促进学生健康、欢乐的成长为探讨重点，帮助孩子顺当地完成这一阶段的过渡。结合本园的实际，制定本实施方案：一、指导思想：坚持面对全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面进展。针对幼儿身心进展特点，从幼儿园的实际动身，乐观制造条件，通过丰富多彩的教化活动、教化环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心进展。二、活动目标：1、从心理打算入手，培育孩子入学前良好的心理品质。（情感、爱好、留意力、意志、贡任感、自信念等）2、以培育孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题。3、加强幼儿园与小学的互动观摩沟通，为幼儿做好入学前必要的心理打算。4、家园同

7、步，增加老师与家长的沟通沟通，共同为幼儿入小学做好打算。三、活动时间和班级：活动时间：_年2月-9月，活动时间为一学期。活动班级：大一班、大二班、大三班、大四班、大五班四、活动内容和要求：(一)幼儿方面1、入学前思想打算：通过参观小学，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。2、身体方面的打算：(1)通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等(3)在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时,让幼儿懂得爱护好H己的眼睛及各种感觉器官。

8、(4)留意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活实力的打算:(1)通过谈话、故事、(社会实践)培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、向我指责、(自我评价)和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并确定做好;什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的打算：(1)培育孩子学习方面的动手操作

9、实力：让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，疼惜并看管好自己的物品，学会运用铅笔刀、橡皮和其它学习工具。(2)培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如I：不迟到早退、不随意请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和细致回答问题、留意倾听的习惯;再有,培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。(3)五月份起先学习时间、运动时间逐步增长，生活、嬉戏时间逐步缩短。如集体活动时间可延长为35分钟，让幼儿在心理上对时间概念有所打算。(二)老师方面1、学习幼小连接（

10、文章），精通幼小连接的相关学问，驾驭小学生活、教化的一些基本行为习惯要求。2、加强幼儿平安意识和自理实力的培育。3、加强幼儿对课间休息和自由活动的引导，让幼儿学会自主支配和管理自己的生活。4、与小学老师座谈，了解历届我国幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园须要留意的幼小连接的问题，并刚好调整自己的教学策略。5、开展相关主题活动，加强幼儿对小学生学问的学习和酷爱上小学的情感培育，做好幼儿心理疏导。6、向家长宣扬幼小连接的相关学问。（三）家长方面1、召开家长会，向家长宣扬幼小连接的相关学问。2、利用家园联系栏向家长宣扬幼小连接方面的学问。3、在家培育幼儿的时间观念，定时作息，如：有支配的完成老师留下

11、的任务;不迟到等等。4、加强幼儿F1.理实力的培育。五、活动实施步骤第一阶段：启动、探究阶段（第一阶段：启动、探究阶段（2、3月）（一）我园成立幼小连接指导小组，园长为指导组长，_为指导副组长。（二）加强老师幼小连接的理论学习，通过学习、探讨等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教化目标及要求，从而使F1.己的教化教学和管理风格接近小学阶段，主动适应小学生特点，为幼儿尽快适应小学的学习生活打好基础。（三）做好家长工作，形成教化合力。召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能乐观的参与到此项工作中来。我们在行动幼小连接学前教化实施方案4详细（工作支

12、配）如下：一、端正指导思想，增加连接意识。学前教化与小学教化是相互区分又是相互连接的幼儿教化阶段,既要充分相识它们的阶段性，乂要充分相识它们的连续性;幼儿园的教化，要为幼儿入学:做好必要的打算，减缓幼小之间的坡度，实现教化之间的连接。绝不能学前教化“小学化；增加连接意识的基本要求是明确入学打算的内容，这不是详细学问的多少，而是幼儿的社会性适应实力和学习适应实力的进展水平，这既是入学打算的内容乂是幼小连接的焦点。二、开展教化活动，加强口常生活管理，促进幼小连接。1、加强幼儿生活实力的培育。(1)培育幼儿遵守作息制度，早睡早起,有规律的生活,按时来园，不迟到。(2)培育幼儿会独立地穿_服、鞋袜，养

13、成良好的进餐、午睡等生活习惯。(3)会做值口生工作，适当增加一些简洁的劳动，如：扫地、擦椅子等等。2、培育幼儿的任务意识、规则意识和独立意识。(1)鼓舞幼儿自己的事情自己做。(2)培育幼儿做事有支配，有条不紊，按时完成不拖拉。通过各种嬉戏加强幼儿遵守纪律、规则，并熬炼其意志、品质。3、重视幼儿情商的进展。(1)在活动中发觉幼儿的(爱好(爱好)，帮助幼儿分析成败的缘III.增加其获得胜利的信念。运用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的实力。(7)教幼儿相识书包与文具的运用，并进行简洁的书写练习。(8)进一步加强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。三、做好家长工作，形成教化合力。幼儿园、学校的

14、教化没有(家庭教化)和社会的相互协作，教化就不成合力，教化就难以真正影响和实施。因此，为增加“连接”工作的实效性，做好家长工作是特别重要的。1、针对幼小连接工作及本班的实际，各班学期初召开专题家长会，以取得家长的协作。2、各班开设幼小连接家长专栏，开拓家长须知”、专栏快讯、“今口要点等栏目，加强与家长的信息沟通。3、定期开展家长开放口活动，让其了解幼儿园的幼小连接教化，了解孩子在园的表现。主题名称：我要上学了活动时间：六月份后三周活动总目标：帮助幼儿了解小学、小学生以及他们的学习活动,激发幼儿上小学的愿望，为他们顺当进入小学做好打弊。详细活动及家长协作事项：活动内容活动要求家长工作活动一：参观

15、小学让幼儿了解小学的环境，知道一班级教室的位置，观摩一班级小学生的的活动，养成细致视察的习惯。可带孩子去社区内的小学参观，熟识小学的环境。活动二：我心中的小学幼儿能用多种方法表现自己心中的小学学校，大胆想像自己将来的学校。家长引导孩子视察小学各种设施的地理位置。活动三：小学老师的话幼儿应能聚精会神地听讲，按小学老师的要求转移自己的留意。细致倾听孩子复核小学老师的话，并和孩子一起模拟小学生。活动四：我的新书包让幼儿知道书包夹层、口袋的功能，学习分类摆放学习用品。给孩子选择重量轻、简洁、价格适中的双肩背书包，避开孩子相互攀比。活动五：作息时辰表让幼儿运用数字、图画等方式制作作息时辰表。在家中让孩子执行小学生的作息时辰表。我们在行动幼小连接学前教化实施方案5一、师幼互动连接。（一）幼儿入学的心理打算。1 .创设心理氛围。留意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、开心的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、平安、和谐、开心充溢爱与敬重的良好精神环境中生活，这对幼儿的进展将起到不行忽视的作用。2 .创设心理环境。教学环境是幼儿的一个很市要的学习环境，留意变更活动室的布局，将集中围坐式的环境变更为小组排队式的环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级