幼儿园保教工作补充计划3篇.docx

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1、幼儿园保教工作补充支配3篇保教工作是幼儿园教化的中心工作,也是幼儿园最基本的工作内容。新纲要中明确指出：要科学合理地支配和组织一日生活。本文是为大家整理的幼儿园保教工作补充支配，仅供参考。幼儿园保教工作补充支配一：一、指导思想本学期我们将接着以规程为依据，努力贯彻纲要精神，坚持一切为了孩子”的办园宗旨，遵循保教结合，保教并重的原则，加强老师的业务学习,更新教化教学观念，树立正确的教化观，儿童观I口服务观，培育幼儿健康的体质，良好的生活习惯，活泼开朗的性格与求知的欲望。二、本学期工作目标1、保教并重，紧抓落实。2、完善教学常规制度，提高保教质量。3、充分利用家长和社区资源，促进各项工作的开展。三

2、、具体目标与措施（一）保教工作1 .保育工作良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在确定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着确定的问题，因此，本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作.新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范，留意提高教化教学实力，留意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范,明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，

3、须要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩子，将保育工作放在重要位置。在做好保育的前提下提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教化教学实力的提高，培育好幼儿。各班级老师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，老师与老师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班老师要常常沟通沟通，留意教化的一样性。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。2 .卫生保健(1)把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四直，发觉问题刚好处理(2)严格执

4、行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。家长指导接园卡重要性，运用好接园卡，保证幼儿离园平安。(四)家长工作1.每学期召开家长会，通过"家长委员会会议"洪同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对本园工作的建议、看法，沟通家园联系，向社会宣扬幼儿园的作用，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。Q)与家长沟通了解幼儿在家状况，也让家长了解本园、班级状况及对幼儿的教化目标要求，达到家园教化的一样。(2)每学期组织一次"半日家长开放日"

5、活动，通过听课、评课让家进步一步了解幼J檄化，提高教化幼儿的实力。3.搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。(1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或配班老师要打电话家访，必要时应登门家访。(2)每月分发家园联系手册。(3)节日实行"家园同乐"活动等,进一步亲密家园联系.(4)班级每周向家长预报各领域的教学内容，让家长刚好了解孩子每天的学习内容，更细更实地做好家长工作。接着听取家长合理正确的看法和建议，努力改进幼儿园的保教质量，做好服务于家长，教化好幼儿的双重工作。附：每月工作活动要点二月份：1 .做好幼儿入园打算工作2 .各班制定班务支配3 .各班打算户外活动

6、器材4 .建立班级主题墙三月份：1 .各班进行区角评比2 .老师进行绘画评比3 .检查老师备课、教化笔记4 .对幼儿进行发展性素养评估5 .对任课老师进行听评课6 .老师上交玩教具四月份；1 .各班为召开家长会做打算2 .进行防震演练3 .各班召开家长会4 .老师泥塑竞赛5 .老师电子琴评比五月份：1 .各班进行“一物多玩评比2 .老师手工制作展评3 .教化笔记”沟通会4 .对幼儿进行发展性素养评估5 .打算“庆六一”活动六月份：6 .各班进行区角评比7 .检查老师备课、教化笔记8 .各班特色活动评比七月份：1 .上交本学期工作、记录2 .对幼儿进行假期平安学问培训3.做好放假打算幼儿园保教工

7、作补充支配二：一、指导思想坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要，用纲要，依据教化局基教科对幼儿教化工作的看法，结合本园实际,尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到欢乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有特性的发展。二、本期幼儿园保教主要目标：在老师、幼儿、家长都过渡了一学期之后我们对我园的保教工作做出了新的要求，扎实的落实保教常规制度，留意考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;成立各科教研组，围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;亲密家园联系，共育幼儿;加大对外宣扬力度;提高老师综合实力，培育一专多能的老师;加大新老

8、师的培训力度，培育幼儿富有特性的发展，稳定老师队伍。三、具体目标与措施：（一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在确定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着确定的问题，因此，本学期我们将更加完善保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作，仔细监督老师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩。幼儿园的各项规章制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家留意落实一日保教规范,留意提高教化教学实力，留意幼儿

9、的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处.这就要求全部教职工仔细自觉学习幼儿园一日保教工作规范，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，须要我们照看的就会越多，作为老师的我们，要坚持细心、耐性对待孩子,将保育工作放在重要位置,特殊是小、中班的保教人员。在做好保育的前提下提高教化实力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教化观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本2、以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。3、以家长工作为纽带，推动家园一样的和谐教化.教研重点1、供应三园观摩学习、网上信息沟通、互动探讨等多种形式的专业理论学习

10、，提高老师在“活动设计和教学后反思的实力。2、发动骨干老师的教学优势，做好每两周一次的教学观摩活动的设计、把关工作，使上课老师能全面领悟教学意图和内涵。3、组织学习有关评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的具体问题进行老师提问设计和即时回应策略”专题探讨，有针对性的提高老师评课质量.4、仔细做好教研记录，将探讨的内容刚好进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。5、加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1；2种形式）（三）亲密家园联系，共育幼儿纲要总则里指出，幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创

11、建良好的条件家园合作已经成为关系教化成败的重要因素，尤其是石油城幼儿教化，家长的意识有时就能左右幼儿园教化.因此，要让石油城幼儿受到良好教化,必定要留意引导家长树立正确的教化观、儿童观。本期的家园联系工作，老师要主动宣扬我们所做的一切，要让家长深化了解我们的工作。幼儿园在家长会、家长开放日、宣扬栏中要结合3、老师教研活动十二月：1、各班迎元旦活动。2、老师观摩课活动3、老师自制课件评比4、各教研组活动5、爰好班展示活动元月份1、做好本学期幼儿发展状况的测试和评价，特殊要做好成长档案的整理工作2、全园老师工作考核4、做好学期结束工作5、老师做好年终总结幼儿园保教工作补充支配三：一、指导思想全面实

12、行3;6岁儿童学习与发展指南，以幼儿园教化指导纲要为依据,实行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，促进每个幼儿健康、欢乐、富有特性的发展。规范幼儿园日常管理，整合教化资源，促进幼儿园保教质量不断提高。二、目标要求1 .抓队伍建设，促综合素养提高2 .抓特色探讨，促办园声誉提高3 .抓班级管理，促保教质量提高三、重点工作1.幼儿园课程体系建设，基础类课程，习惯类课程，发展类课程。2 .关注基础课程的实施，构建“嬉戏化课堂教学模式，实现省编教材的园本化。3 .关注幼儿习惯的养成，加强幼儿一日生活常规的管理工作，保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。促进幼儿健康、欢乐、富有特性的发展。4

13、 .关注发展类课程的开发和利用。成立课程研发小组，专人负责。加大力度进行老师培训I,提高专业水平和整体素养。5加强家长培训与指导，帮助家长树立新的教化观念，形成家园同步一体的教化格局。四、工作措施（一）多项措施保障幼儿园教化工作顺当开展1 .落实幼儿一日生活常规的管理制度，培育幼儿良好的生活、学习习惯。按时做好一日常规的检查工作。检查小组每月对班级幼儿的入园、入厕、喝水、盥洗、进餐、睡眠、起床、及教学活动、户外嬉戏活动等进行具体的检查与指导。成果计入班级老师考核。有力的监督措施，保障幼儿健康欢乐成长.2 .深化课程体系建设，不断提高保教质量。结合幼儿园发展类课程建设要求。要求园本课程开发小组，

14、从幼儿的实际须要动身，充分挖掘幼儿园本身及四周的课程资源，设计和开发幼儿感爱好、易学习、促发展的棋类嬉戏、球类嬉戏和国学启蒙园本课程，纳入幼儿园一日活动，纳入幼儿园教化教学工作。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展,坚持每天户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿活动,创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的游运会、庆六一、毕业典礼等活动,让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时,幼儿园将孩子门在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全

15、方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺当进行。3 .开展园本教研工作，提高老师业务水平。健全制度，保障教研活动开展一是精选本园有探讨热忱的骨干老师担当教研组长;二是健全教化科研的各项规章制度，三是从行政管理的角度加强教化科研工作的管理考核，并纳入老师教化工作考核。4 .构建嬉戏化课堂教学模式，提高老师课堂教学实力。集体教化活动是幼儿成长的重要途径，为避开教学形式的小学化，依据各段年龄特点，以形式多样的嬉戏为基本活动，采纳情景化教学方式，创设了情景主线，嬉戏为主”的课堂教学模式。通过培训老师，将嬉戏贯穿在整个教学活动之中，有目的、有支酉册引导幼儿主动参与，主动活动，在嬉戏中留意幼儿动手实力的培育，关注幼儿个体差异，促进幼儿欢乐成长。5 .结合主题活动，开展区域活动为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探究、学习，区域活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教化于嬉戏中的最好形式之一。各班区域活动建构，基本成型，幼在区域活动中不断得到提升。我们还充分利用农村资源开展特色区域活动。例如：利用玉米皮，秸秆等农作物画画、搭建;利用植物的叶子吹出好听的音乐;利用植物的茎编出美丽的辫子;利用各个季节动植物的改变