六年级上学期教学工作计划.docx

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1、学期教学工作支配本学期我负责担当六年级五个班的教学工作，共有290名学生。通过上一学期对Scratch的学习，绝大多数学生对信息技术的学习有了更深厚的爱好，学习的主动性较高，信息技术的技能也得到了提高，有肯定的视察、理解、想象、思维实力。但也有少数学生由于学习看法不够端正，目的不够明确，学问驾驭不够坚固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。六年级第学期的学习内容主要是学习用ACDSee来管理图片，简洁的处理图片，用音频编辑软件Go1.dWaVe来录制声音、编辑声音：用会声会影来完成捕获、编辑和共享视频的过程。本学期的教学内容相对其他应用软件的学习有了更多的的好用性和敏捷性，旨在培育学生的学习爱好

2、，提高学生的智力和创建力。本册懒学目标是：1、通过学习与操作，培育学生从小具有现代科学意识的学问技能，全面发展学生素养。2、通过学习与操作，培育学生学习计算机的爱好和养成良好的操作计算机的习惯。3、通过学习与操作，培育学生刻苦的学习精神、精益求精的学习看法和持之以恒的学习品质4、通过学习与操作，培育学生的创建实力与运用实力，能够将所学学问运用于实际生活和学习中。5、通过学习计算机学问，驾驭计算机运用，培样跨世纪人才，提高全民素养。本册的教学重难点：本册教学重点是ACDSe、Go1.dWavc,会声会影这三个软件的基本操作和常用技巧，能够制作简洁的图片、声音处理和视频编辑。教学难点是让学生形成良

3、好的计算机操作习惯，养成良好的信息素养。本册的教学措施：1、 启思策略：教学内容直观呈现，化繁为简小学生的思维活动水平基本处于详细形象思维阶段，因此，小学生是通过对物、模型与形象性言语的直观感知、对学习材料的干脆操作来获得学问和技能的。在教学中尤其要留意充分利用计算机的固有特征，采纳形象、直观的教学方法，帮助学生加深对计算机学问的理解和记忆。2、 激趣策略：教学手段要寓教于乐，化雅为俗爱玩是孩子的天性，是小学生最大的特点。他们对信息技术课的爱好在某种程度上也是因为他们认为信息技术课供应了玩电脑的机会,因此可以充分利用小学生爱玩这一特点，将玩的教化与信息技术教化适当结合，把课本中抽象的学问融入通

4、俗的嬉戏中，让学生体验在玩中学习的欢乐。3、 设境策略：教学组织要敏捷多样，化虚为实由于学生留意力集中的时间短，所以在课堂教学中，课堂组织肯定要尽量敏捷多样化，设置实实在在的教学情境，时常地给以簇新感，以此来吸引学生的留意力。4、 导学策略：教学目标要擅长激励，化堵为疏爱好是胜利的起先，胜利能带来更浓的爱好。老师给学生以主动的期望，学生和老师相处的心理气氛就会比较融洽，学生的心理就会健康发展，产生良好的教化教学效果。5、教学进度表周次教学内容备注第一周9.1-9.2、9.6德育教化平安教化2课时其次周9.8-9.11第1课花朵之美一一制作桌面壁纸2课时第三周9.14-9.18第2课丛林之美一一

5、电子相册制作2课时第四周9.21-9.25第3课动物之美一一图像分类管理2课时第五周9.28-9.30第4课人物之美一一处理图片2课时第六周10.8-10.102课时不飒RJ1.阳InJ产11第七周10.12-10.16第6课拼接之法一一对录音进行剪辑和加工2课时第九周10.19-10.232课时/U*MMJJI1.TTd、第十周10.26-10.30第8课特效之法一一为录音添加转场效果2课时第十一周11.2-11.6第9课濒危动物初识会声会影制作电子相册2课时第十二周11.9-11.13第10课声文并茂一一添加文字信息和背母音乐2课时第十三周11.16-11.2O第11课国之魁宝一一影片剪辑

6、和添加转场效果2课时第十四周11.23-11.27第12课画外之音一一添加画外音和字幕2课时第十五周11.30-12.4第13课春色满园一一制作配乐朗诵短片2课时第十六周12.7-12.11第14课数字故事一一素材打算与故事合成2课时第十七周12.14-12.18综合练习2课时第十八周12.21-12.25综合复习2课时第十九周12.28-1.1综合复习2课时其次十周1.4-1.8考试2课时其次十一周1.11-1.15考试2课时第一周平安教化教学目标：1 .了解校内平安隐患。2 .了解在机房上机应当留意哪些平安。3 .驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。4 .进行预防灾难，预防

7、突发事务的教化。重点：驾驭平安学问，培育学生“珍爱生命，平安第一”的意识。教学过程：一、课堂常规1、 上课、下课铃响后，班长喊起立，问好，老师回应方可坐下。下课时,班长喊起立，同学们向老帅再见，老师还礼走出教室后，学生方可有秩序地离开教室。2、 上课预备铃响前，学生打算好当节课的学习用品。3、 上机课，遵守排队秩序，行走保持宁静。4、 迟到的学生向老师报告，经同意后方可进入教室。5、 进老师办公室向老师报告后方可进入，进入办公室后保持宁静，不得喧哗，出老师办公室时关好门。6、 上课坐姿端正，用心听讲，主动思索，仔细做好笔记，勇于发表自己见解，发言声音喷亮有礼，听着仔细用心。二、校内中存在哪些隐

8、患？（请学生自己列举一些现象三、学生集合集体活动，课间活动中应当留意的平安事项。1、 上下楼留意什么？2、 集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、 课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽搁上课。活动强度要适当，不作猛烈活动。留意平安，切忌猛打猛追，避开发生扭伤，碰伤等危急。4、 体育课上也要特殊留意平安，不同的训练内容不同的器械要留意的事项也不同四、学生上信息技术课应留意哪些平安事项1、 有秩序的排队，上楼梯不许说话，不推操，靠右手上楼梯，在机房门口有秩序的排队。2、 到机房以后，不能随意动机房里的开关，电源，只能开自的电脑,不能随意动机房里的开关、电源

9、，只能开F1.己的电脑，不能开别的同学的电脑。3、 不能随意换座位，上机的时候也不能随意下座位乱窜。4、 上机房不能带水，以免水流入电脑电源造成电脑短路。五、网络平安1、 青少年网友要留意区分网络与现实的区分，避开沉迷于网络。2、 网友填写个人资料时，加强个人爱护意识，以免不良分子对个人生活造成骚扰。3、 未满18岁青少年应在监护人指导和监督下上网。4、 青少年网友应避开生疏网友会面或参加联谊活动，以免为不法分子所乘，危与自身。5、 应当相识到网络中的形象并不代表每个人的真实面目。6、 参加网络活动时，应提高平安意识，加强Fj我爱护。7、 不要随意与网友会面，特殊是不要单独与生疏网友会面，以免

10、发生不测。8、 我们每个人都应当把外在的规则变成自己内心的要求，并以此来规范臼己的行为，H觉遵守匿名世界的“嬉戏规则”，才会获得真正的自由。六、课后反思第一单元美丽的大自然一、单元概述本单元学生通过对ACDSee的学习，初步感受图片处理与管理的好玩之处。同时，随着学习的不断深化，能够真实的体会到信息技术可以让生活更加便捷、生动、奇妙。在本单元的教学中，通过任务驱动、沟通展示等方式，充分调动学生的参加热忱与创新意识，从而让学生创作出更多优秀的作品，并且养成良好的图片管理的习惯。二、学习目标本单元是学生学习图片处理与管理的启蒙阶段，因此除了要让学生观赏优秀作品，感受图片处理的奇妙之处外，还要设计活

11、动和实例，让学生亲身参加到图片处理与管理的过程中，从而真正驾驭图片处理的方法，井养成图片管理的好习惯.通过本单元学习，学生将渐渐了解并驾驭利用ACDSee查看文件、选择文件、管理文件、编辑文件，还有一些图形图像基本原理与细微环节操作。这些内容基本能够满足学生口常图片处理的须要，同时简洁而又全面的反映了图形图像处理的基本过程与方法。但其难度、困难度与适用性方面相对都比较低。但也正是因为这样，才更适合小学生学习和驾驭。建议老师给学生留下一些发挥和进一步挖掘图片处理的实际应用的空间，并引导学生进一步了解一下其它更专业的图片处理方法，从而更好地为自己的学习和生活服务。让学生充分体会成就感。可在每课或每

12、个单元结束时对作品进行展示，展示与评价中可以调动学生来进行自评、互评或加入老师评价，也可在评价中增加最佳创意、最佳美工、最佳技术等。以此来激励学生爱好、建立信念，从而更好地完善自我。（有条件的学校还可以把学生作品放到网上进行展示，让学生体会学以致用的乐趣激励学生尽量用与自己亲密相关的素材进行创作，有助于更加深刻的体会到技术可以服务于生活、让生活变得更奇妙、更便捷。单元结束后，老师要帮助学生梳理重点的学问、技能，要留意引导学生进行阅历的积累，并留意养图片管理的好习惯。三、重点难点教学重点：1,熟识ACDSeC的工作环境，驾驭几种模式的切换的方法。2 .驾驭利用“杳看”模式，打开并杳看图片的方法。

13、3 .驾驭选择图片的某一部分并设置壁纸的方法。4 .驾驭利用“管理”模式管理图片的一般方法。5 .明确图像筐的运用方法。6 .学会批量处理图片的基本方法。7 .驾驭制作电子相册的方法。8 .驾驭为图片添加分类的方法。9 ,了解利用“冲印”与“编辑”模式简洁编辑图片的方法。10 .培育良好的图片管理的习惯。教学难点1 .敏捷选择获得图片素材的方法。2 .推断图片的合适区域来制作桌面的方法。3 .选择适合自己的图片分类标准。4 .驾驭ACDSee的各种批处理功能。5 .培育与时进行图片管理的良好习惯。6 .学做生活有心人，获得美丽素材。四、学时支配本单元共4课，总计8学时。每课均为2学时。第一课花

14、朵之美一制作桌面壁纸教学目标：1 .学问目标：相识ACDSee,并血水运用“查看模式”查看图片。2 .实力目标：能用ACDSee剪彩图片并保存。3 .情感看法与价值观：培育学生的学习爱好，培育学生对大H然的酷爱。过程与方法：通过任务驱动、沟通展示等方式，充分调动学生的参加热忱与创新意识教学重点：相识ACDSee,并血水运用“查看模式”查看图片。教学难点：能用ACDSee剪彩图片并保存教学课时：2课时教学过程：一、引入：同学们暑假肯定去过一些好玩的地方，有没有用爸爸妈妈的手机拍很照片啊？我想这些照片中肯定有同学们觉得拍的比较满足的照片吧？昨天我让同学们给我的QQ里发了几张照片，现在让大家观赏一下

15、。你们想用这些照片来装饰一下咱们的计算机桌面吗？本课来学习利用ACDSee软件来截取图片，并将其设置为壁纸。二、新课1、初识ACDSee执行“起先”一一“程序”一ACDSEE”吩咐或双击ACDSee软件图标,自动ACDSee软件。在ACDSee的主界面中，除了常用的标题栏与菜单栏除外，主要就是右侧的模式切换区域。学生课堂练习2、运用“查看”模式查看图片步骤1：将暑假拍摄的照片从数码相机或手机中导出，存到计算机的磁盘上。步骤2：在窗口左侧的“文件夹”列表中找到要查看的图片文件夹。步骤3：选中要查看的图片，在模式切换区域单击“查看”按钮，切换到“查看模式二学生课堂练习3 .裁剪图片并保存步骤1.：单击底部工具栏中的“选择按钮。步骤2：框选出图像中须要保留的部分。步骤3：右击框选出的图像，在弹出的快捷菜单中选