六年级音乐上册第七单元溯流探源教案苏少版.docx
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1、第七单元溯流探源课题第七单元溯流探源教时4第1课时教学目标1 .了解民族民间音乐是取之不尽的宝殴,音乐家们时常从民族民间音乐中获得创作足感,许多优秀的音乐作品都源于民族民间音乐。2 .在观赏钢琴独奏的向阳花的活动中,找到作品与民歌李玉莲调之间的亲密联系。3 .学唱李玉莲调。教学重点学会演唱是李玉莲调教学难点了解民族民间音乐是取之不尽的宝藏教学打算琴光盘教学思路二次备课成反思观赏向阳花(钢琴独奏)1.听歌曲李玉莲曲感受歌曲轻愉快泼的心情。2.观赏钢琴独奏曲向阳花(1)观赏过程中明确主题出现的次数,通过举例,对比等方法,启发学生发觉与感受变奏中的旋律、节奏、心情等方面的微妙变更。(2)对于不同变奏
2、段落,可以让学生通过想象来为其设想情里。(3)感受主题与变奏之间的联系,以体验音域、节奏、音色、速度等对塑造形象,表达心情所起的作用,学唱李玉莲调让学生利用在小学阶段积累的民歌学问,依据旋律特点来推断是哪个地域的民歌。用整体听唱法学唱歌曲,唱过程中提示学生留意旋律的骨干音与进行特点。引导学生,依据旋律的特点,推断向阳花与李玉莲调之间的联系,结合变奏的特点,在学会歌曲李玉莲调之后,启发学生用多种形式来表现歌曲的快乐情,如变更与速度,力度,采纳领唱,齐唱,轮唱等方式演唱。用方言唱一唱歌曲,运用北方方言的地区可干腌用木地方言试着唱一唱。体会歌曲的地域特点。板书设计(反思)上课日期教学目标观赏管弦乐曲
3、,能结合演唱内蒙占民歌G森吉德玛,用打击乐器与声势动作伴奏等多种组合活动形式,再次感悟到民歌与专业音乐作品之间的渊源关系。教学重点学唱森吉德玛教学难点延长音的唱法与作用。教学打算琴光盘教学思路二次备课或反思一.介绍管弦乐森吉德玛管弦乐森吉德玛是我国闻名作家贺绿汀J-1945年依据同名内蒙古民歌改编的一首具有民族风格的器乐作品。作者采纳史调的作曲手法和配器上的色渊变更,对民歌旋律加以细心地发觉,表现了蒙古族人民淳朴忠厚的性格,迎接解放时的欢快心情。全曲分为两段,第一段以缓慢宁静的旋律描绘出宽阔草原和无边沙漠的大白然景象,作者酷爱祖国的深厚感情,其次段的主题仍旧采纳第一段主题的素材,但加快了速度,
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