幼儿园教师小班心得体会10篇.docx

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1、幼儿老师小班心得体会10篇这是幼儿园老师小班心得体会10篇，适合幼儿园老师运用，但愿对你的学习工作带来帮助。第1篇作为小班老师要调整好心态，要有足够的耐性。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都须要老师的帮助，这些琐碎的事，老师确定不能视而不见，这须要老师耐性的引导。小班孩子理解实力较差，新颖心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的帮助他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温煦送给每一位宝宝。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通,多带他们熟悉环境和四周的小挚友

2、。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿造就其规则和良好的生活、卫生习惯。多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温煦与随和可亲。同时还要细心视察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要刚好反应给家长,让家长充分了解自己的孩子。

3、通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通,老师也可以获得更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作老师进展家园共育工作。总之，作为小班老师必需从自己的点滴做起，虚心慎重，耐性细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更机智、更得意、更安康。幼儿园教化是教化的根底阶段，幼儿的学习和生活大局部时间都是在幼儿园渡过的，怎样才能使幼儿在幼儿园学得好，玩得好呢?在平常的教学活动中，我也得出了一些心得体会。首先，整治纪律，营造良好的课堂环境，使得老师能顺当正常的开展教学工作。特殊是小班的孩子,自控实力比拟差，思想

4、上老是开小差，如何造就出孩子们的自控自理纪律的良好习惯是关键。可以想象假如老师在上课，有幼儿你一言我一语的说个不停，还有幼儿时常的向教室外跑，老师怎么进展下去!所以要让孩子们养成在上课时能静谧遵守纪律的常规是特殊重要的，须要谨慎的教化。其次，沟通也是无极限。作为老师首先应当是孩子的挚友，能融入他们的世界中，能很好的洞悉他们的想法。在同等的关系中，老师是孩子的伙伴，使他们在心理上到平安，放松，让生活洋溢在自由、敬重、同等、合作的气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和实力的时机。我尽量在工作之余与孩子们多多沟通，了解他们的需求，共同安康的成长。然后，要尽量多地开展丰富多彩的活动，吸引孩子的留

5、意，潜移默化地影响孩子，教化孩子。孩子年龄越小，越简洁受新颖好玩的东西的影响，所以，要准备好每一次的活动，从活动内容到活动目标再到活动准备，都要充分，让孩子在活动中行为习惯、思想品德以及语言、思维等都实力都得到良好的开展。此外不要吝啬我们的表扬和鼓舞。把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：珍宝，真乖，老师爱你，老师特殊宠爱你等。我还留意捕获幼儿在园一点点的进步,刚好在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。我坚信，只要老师肯动脑筋，擅长发觉孩子的优点，抓住孩子的心，你必需会成为小挚友们的小老师和好挚友的。第3篇作为小班老师要

6、调整好心态，要有足够的耐性。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都须要老师的帮助，这些琐碎的事，老师确定不能视而不见，这须要老师耐性的引导。小班孩子理解实力较差，新颖心又特殊强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹冲突。而老师要热心的帮助他们，并妥当的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温煦送给每一位宝宝。特殊是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐性是不行的，新生对生疏环境须要适应，老师要耐性劝慰他，多和他们沟通,多带他们熟悉环境和四周的小挚友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上挚友，让孩子宠爱和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得快乐，这样，他们会很

7、快适应的。哭闹幼儿心情安定下来，再渐渐引导幼儿造就其规则和良好的生活、卫生习惯。多以鼓舞和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要刚好赐予表扬，还要刚好的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温煦与随和可亲。同时还要细心视察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长沟通，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要刚好反应给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过沟通，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过沟通，老师也可以获得更多的看法的建议，让家长很好的理解、支持并协作

8、老师进展家园共育工作。总之，作为小班老师必需从自己的点滴做起，虚心慎重，耐性细致，努力学习，提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照看，让每位宝宝更机智、更得意、更安康。第4篇虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，效劳好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分别焦虑是老师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，宠爱上幼儿园，我在历年经验的根底上不断进展探究与实践,在深化了解幼儿的心理特点及家庭状况的根底上，尝试接受幼儿园教化趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。（一）做好新生

9、入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其留意力很有效。孩子吃着自己平常熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着：老师给我，我不哭了。（二）良好常规的造就1、设立规那么明确、要求统一。良好的常规是在不断稳固中建立的，两位老师的要求必须要相同，孩子们就有了标准。2、要留意自身的演示和行动，创设良好的学习气氛。如小班幼儿收玩具，总是随意乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是干脆一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的

10、方法：两只手同时收;将几块一样的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收。3、要留意常规设立目标的按部就班。常规造就不能只追求即时效果，如造就幼儿穿脱折叠衣服的常规造就我实施的序是这样的。小班上学期的造就目标是：相识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的造就目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的造就我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期:以稳固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。4、接受儿歌等艺术形式造就良好的常规。在造就和训练孩子们正确洗手环节

11、中，孩子们不是把先后依次弄错，就是微小环节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌：吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。这样既可让孩子娴熟地驾驭要领又可把握动作的先后依次。5、不要吝啬表扬和鼓舞。我很留意情感教化，常常与孩子谈爱，我们把爱融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师常常会说：珍宝，真乖，老师爱你。我还留意捕获幼儿在园一点点的进步，刚好在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓舞或嘉奖小贴贴。此外，我在幼儿常规造就时常常接受一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建

12、立须要我们老师做个有心人，平常加强检查，坚持不懈。第5篇我是一名幼儿老师,时间飞逝,转瞬间我在幼儿老师的岗位上已经工作几年多啦!在去年的一年里,我学习到了很多.幼儿老师的工作是琐碎的、细小的,但却是很有好处的.而担班主任的工作更是官虽不大,但事关重大;事虽不多,但繁杂琐碎;虽然辛苦,但也很有乐趣.这学期就我担当了中二班的班主任,对于在过去的两个月来,担上任的班主任来说,是有一点的难度.我在刚开学时候,有一些不适应,每一天总是忙的我不行开交,不知所措,但是我此刻已经适应了过来啦,其实只要自我谨慎做好自我的工作,合理的支配时间,这些都是没什么问题可在的！那么在此,我就谈谈这个学期以来工作的几点心得

13、体会：一、常规管理常抓,表达班级特色我班幼儿刚刚进入幼儿园,进入中班,我明显感觉就是小孩子的个小,太过于活泼,有的小挚友嗓门也不小,活动的量也较多.但是这就是中班的孩子.看起来比拟乖巧、活泼、好动,为了持续良好的常规,保证各项教学活动顺当地开展,我和配班梁老师下定决心.在常规管理中,把一些比拟顽皮、行动比拟自由的孩子,我把他们放在老师的眼皮底下坐,便于老师随时对他们进展教化;一些理解潜力强,但就是限制不住自我行为的孩子,我们特性留意他,对他严格要求;另一方面也刚好表扬他,使他不再影响到他人.在对待全班的全部幼儿时,我一般接受多鼓舞,少指责的方法,幼儿的用心性也就大大提高了,被表扬的感觉就找到了

14、.二、爱心要做好班主任工作的首要条件是1:拥有良好的心态;2:对班主任工作的酷爱,只要对这项工作具有用心的热忱,才能把班主任工作做好.其次,对待孩子要有关怀、爱心、耐性、细心,关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提,我们要像对自我的孩子一样去关爱他,疼惜他、教化他、造就他,让每一个孩子都能感受到老师的关爱,感觉老师像他的家人、像他的妈妈,一样时刻关怀他们的成长,让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来三、家园联系谨慎做好与家长的沟通和沟通工作,我们是运用电话采访和当面的沟通.家长对老师的工作协作了、支持了,班主任的工作做起来也就简洁了、简洁了.于是我们常常透过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍

15、幼儿园活动的新动态,明确自我该怎样协作幼儿园的教化工作.另外,我透过校讯通刚好地把每周的教学资料发送给家长们,让家长刚好了解我们的动态.此外,我谨慎填写幼儿手册,对每个幼儿在园表现有一个客观的评价.一切为了孩子,为了孩子的一切,我坚信只要心中有爱,再平凡的工作都会做得大放光荣!期望我以后的工作能做的更好,做到家长对我放心,做到园领导对我有信念.加油！第6篇曾经以为,幼儿园老师的工作是比拟轻松的.可是真正走上幼儿园老师岗位时才发觉幼儿园老师的工作并不是想象中的那么轻松.记得刚开学的时候,孩子们的哭声总是不绝于耳,这是我第一次面对新来的宝宝,面对他们的哭闹、担忧、焦躁,我有过安抚、引导也有过束手无

16、措.但是经过几个月的情感造就,我渐渐地学会用心去倾听他们,爱他们,照料他们.有人说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教化孩子,能够得到老师的关爱,也是每个孩子最至少的心理需求,老师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用.关爱孩子是每一个幼儿园老师必需具备的.经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及造就孩子学习的过程中,使我的教化观念发生变更,我觉得作为一名幼儿园老师绝不亚于孩子任何一个教学阶段.幼教根底打得好,将对孩子以后的教化起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过.因此,作为一名幼儿园老师必需严格要求自己,将自己最好的状态呈此时此刻教学过程中.作为幼儿园老师并且是小班的老师,我觉得自己最须要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐性.小班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都须要老师的帮助,这些琐碎的事,作为老师是确定不能视而不见的，这并且须要老师耐性的引导.这阶段小班孩子