幼儿园教师师德规范情况报告.docx
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1、簿一:幼儿老师师德师风自会报告儿老师师第师风自杳报告在幼儿园组织的师德师风教化月活动中,我通过学习,使自己在师镌师风的相识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有r详细内容和明确目标。比照幼儿阮I、中小学老师职业道德规范,以与对优秀老师的要求,我相识到,老师职业道德是指老师在其职业生活中,调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以与在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教化教学工作,我仔细进行了反思,把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深化的剖析,并提出了今后的努力方向。现自查整改如卜.:(一)自查状况:1、思想方面:能够
2、贯彻国家教化方针,自觉遵守教化法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行;虚心谨慎、敬重领导,团结同志,和同事相互学习、相互帮助:听取家长看法和建议,取得家长的支持与协作,坚持科学的看法和求实的精神做好教化工作,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失,勒勃恳恳,一心一意为教化、为人民服务。2、爱岗敬业方面:酷爱教化、酷爱幼儿园。我酷爱我的事业,无论什么时候我都以我的幼儿园为荣.我酷爱我的孩子们,坚持“物为了孩子,为了孩子的切”,以主动的情感看法关注每个幼儿和幼儿的每个细微环节。对孩子做到关切、耐性、细心,促进幼儿的全面发展,让孩了们欢乐地成长。工作中能装仔细钻研业务,不断学习学问。3、教化教学
3、方面:我仔细学习大纲,力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学,提高课堂教学的效率:在教学工作中,尽量从孩子的学习爱好、学习主动性着手,以各种嬉戏贯穿整节课,在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富,工作上胆了也不够大,布胳前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。4、为人师表方面:孔子曾说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”作为一名幼儿老师的我在日常的教化教学中比较留意自己的言行举止,为孩子作表率。以高尚的人格去感型孩子,以博大的胸怀去包涵孩子,让孩子“亲其师,信其道”。但是布时不能很好限制自己的心情
4、,会把心情带到工作中去。5、业务学习方面:能够自觉、主动地钻研业务,敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够深化,专业学问也不够完善,教化技术技能依旧须要接着学习改进。()努力方向:1、严格要求自己,克服馅性,仔细学习新纲要,转变教化思想,以新观念引领自己的工作。2、 要多学习教化理论学问,驾驭幼儿的生理和心理发展规律。依据幼儿的学习规律,正确引导教化幼儿,用科学的教化理论武装自己,自觉端正不良的教化行为。、多向有阅历的老师请教,丰富自己的教学阅历。主动参与同事间的教学反思、探究,找到新的教学方向。4、主动地面对工作,调整好自己的心态。工作中要解放思想,放下包袱。本着只要立足点站稳,
5、基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本职工作。综上所述,在这次的师德师风自直自纠活动中,我充分地剖析了自己,发觉了自身的问题,也坚决了自己今后的努力方向。我信任:自己在今后的工作中肯定能够逐步成为名让幼儿园放心、让家长满足、让孩子喜爱的幼儿老师!篇二:幼儿园师德师风自查报告儿园师德师风自查报告师德加风建设必需依托多方式、多途彳仝才不至于流广空谈,流广形式。因此,幼儿园可通过以下活动的开展进行师第教化:主题教化活动。每年年初,依据国内教化形势,结合木园教化实际,确定当年师镌师风建设主题,并阚绕主题开展一系列的教化活动。如开展“三爱三争”教化活动,即:爱岗位,争做幼教改革的尖兵:爱学习,争做新时期教
6、书育人的能手:爱幼儿,争做家长和孩子们心目中的好老师。开展“修师德、铸师魂、树师表”活动.开展“三学”活动,即:学规范(中小学老师职业道规范),学纲要公民道镌建设实施纲要).学习师德标兵的优秀事迹,让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子,深刻反思自己的言行举止,深化师德教化。学术报告活动。聘请市内外、省内外知名的教化专家、师德师风探讨学者实行专题学术报告。讲解加强师德修养的重要性、必要性与途径与方式,使幼儿老师在师德教化中受到启发。师镌师风研讨活动。在活动中,将幼儿老师、家长代表召集在一起,还可请有关教化行政部门的领导参与,大家一起研讨在新形势下师镌教化的客观规律、重要内容与方法,pag
7、0:造师德建设环境.文艺联欢活动。每年组织以师德师风建设为主题的文艺联欢会,通过老加自编自演自导文艺节H,把身边的典型借助文艺表演的形式加以褒扬和宣扬,高奏师德之歌。四、加强监督,完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律,自律和他律结合,行政监督与社会监督结合,才能不断提高。因此必需建立幼儿阮I、家庭、社会三位一体的师德监督机制。首先,幼儿园必需建立内部师德考核机制,建立老师个人师德师M档案,将老师敬业爱生、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之,老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评比先进,都将良好师德列为条件之一。每学期木,填写老肺德师风状况评估表,对自己的师德师风状况写出“自杳
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