教学设计1：中华文化的勃兴（一）.docx

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1、第8课中华文化的勃兴（一）【教学目标】（一）知识与能力：L掌握甲骨文、金文和竹帛书。掌握中国古代历法、诗经和屈原。2.了解我国先秦文字的演变，天文、历法、医学和音乐的成就。（二）过程与方法：指导学生用比较的方法学习甲骨文、金文、大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。通过指导学生观察图片，总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势，做课后“活动与探究”练习，培养学生观察、想象与概括能力。（三）情感态度价值观：通过介绍先秦时期灿烂的文化，使学生认识到先秦时期我国的天文和医学等科学技术之所以能够位于世界先进行列，是与中华民族勤劳智慧、在科学道路上不畏艰苦、勇于攀登的民族精神分不开的。从而培养学生热爱祖国

2、的高尚情操，激发他们的历史责任感和使命感。【教学重难点】重点：甲骨文、诗经和屈原。难点：甲骨文、节气等。【教学方法】采用综合教学法，包括讲述法、启情法、读书法、直观法等。【课时】1课时【教学过程】导入新课：我国是世界上四大文明古国之一，创造出许多灿烂辉煌的文化，在我们学习过的先秦时代，文化空前繁荣，成就突出，今天我们就一起来学习中华文化的勃兴。讲授新课：师：在学习之前，我们先回忆一下人类历史上的书写材料，这些不同形态的书写材料都经历了哪些阶段。生：讨论。师：从甲骨、青铜器、竹简、布帛、纸张到电脑。（一）文字的演变L商朝的甲骨文师：我国目前发现最早的文字是甲骨文，它是商朝的文化产物,距今约360

3、0多年的历史。商代统治者迷信鬼神，凡事都要用龟甲兽骨占卜吉凶，后又在甲骨上刻记所占事项及事后应验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。甲骨文目前出土的单字共有4500个，已识2000余字,公认千余字。甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。甲骨文有什么史料价值？生：思考发言。师：教师引导学生从占卜的内容总结出，甲骨文记载了三千多年前中国社会政治、经济、文化等各方面的资料。堪称现存最早、最珍贵的历史文物。2 .商朝和周朝的金文师：甲骨文之后出现的汉字书体是金文。为什么叫金文呢？生：讨论发言师：由于这种文字多刻铸在青铜器上而得名，又叫钟鼎文或铭文。到了西周晚期，有人将文字统一整理成为一种样式，这种字体

4、称为“大篆”。3 .战国时期的竹书和帛书师：指导学生阅读教材中的竹书与帛书资料，并投影展示。提问：与甲骨文和金文相比，竹书和帛书的最大进步在哪里？生：讨论回答。（二）天文、历法和医学的成就在教师的指导下，学生自主完成本表格类别时间成果天夏朝记录了我国最早的一次日食。文春秋(公元前613年)鲁国天文学家观测到一颗彗星扫过北斗，这是世界上关于哈雷彗星的最早记录。历法夏朝农历又称“夏历”源于夏朝。商朝历法逐渐完备，历法称为“殷历”战国制定出24个节气，这是历法上的重大成就。医学商朝甲骨文中记载的疾病有数十种。周朝医学分为内科、外科、营养保健科和兽医四科。春秋战国名医扁鹊采用望闻问切四诊法诊断疾病，四

5、诊法一直为中医沿用。()屈原和“钟鼓之乐”L屈原的生平师：每年农历的五月初五是我们国家的端午节，在这个日子里，人们要吃粽子、划龙舟，这是为了纪念谁？生：屈原。师：屈原为什么受到人们的爱戴？他有什么成就？生：讨论。师：人们纪念屈原，是因为他是一位伟大的爱国诗人，同时他还是一位很有抱负的政治家。屈原受到奸臣谗害，最后投汨罗而死，后来人们为了纪念他，于是就有了端午节。2 .屈原与离骚师：屈原留给后人许多优秀的诗篇，其中最著名的要数离骚。请大家背出一两句离骚的诗句，并说说骚体的特点。生：踊跃背诵。讨论骚体的特点。师：总结。离骚是屈原用楚国的方言创造出的一种新体诗歌的代表作。离骚是屈原被流放后用诗歌形式

6、写成的自叙传，是中国古典文学中最长的抒情诗。诗中愤怒谴责王室的昏庸和贵族的腐败，表达了崇高炽热的热爱祖国和人民的激情。作品想象丰富，夸张大胆，感情澎湃激越，开创了积极浪漫主义的创作手法。3 .“钟鼓之乐”师：请同学们举出现今常见的乐器。生：畅所欲言师：那么我们看看早期的乐器是怎么样的？投影展示编钟的图片。编钟由青铜铸成，分三层排列在刻满彩绘花纹的钟架上，气势宏伟而壮观。最上层的叫钮钟，是用来定调的，只要准确地敲击标音位置，就能发出合乎一定音阶的声音。中层叫甬钟，有三个半八度音阶，能演奏各种乐曲，声音清脆瞭亮，悦耳动听。下层也叫甬钟，因为形大体重，所以声音深沉宏亮，在演奏时能起到烘托气氛与和声作用。用这套悬挂的编钟，至今仍可以演奏出古今中外的各种乐曲。教学反思：在教学过程中，同时培养学生的爱国主义情怀！