教学设计：水的净化（第1课时）.docx

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1、人教版初中化学九年级上册第四单元课题2水的净化第一课时教案【教学目标】知识与技能1 .了解自来水净化的流程。2 .学习并理解吸附、沉淀、过滤等净水方法。过程与方法1 .通过课前收集整理资料和课堂汇报，培养自学能力、归纳整理能力以及表达能力。2 .通过实验探究和讨论，培养学生的观察描述能力、交流合作能力。情感态度与价值观1 .通过对水的净化过程的参与，感受爱护珍惜水资源的重要性。2 .通过学生亲自动手进行水的进化实验探究，感受化学对生活和社会的意义，激发学生学习化学的兴趣。【教学重点】吸附、沉淀、过滤等净水方法。【教学难点】过滤的操作方法和注意事项。【教具准备】烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、试管、烧

2、瓶、铁架台、冷凝管、牛角管、锥形瓶、酒精灯、温度计、量筒【教学过程】教师活动学生活动设计意图一、创景激趣、明确目标【导入】今天很高兴能与大家一起来研究生活中的一些科学问题。【板书】第二章，第一节，水的净化【导入】有关鲁滨逊漂流记观看屏幕，思考问题。的故事相信大家都已经很熟悉，俗话通过说：人可一日无餐，不可一日无水。生动有趣有没有想过他流落荒岛，他只能从池的故事引塘中取得一些泥水?这些泥水可饮用【学生】自来水厂入新课。吗？他能否从中提取洁净的饮用水？我们现在所用的水都从哪里来的呢？【讲解】自来水厂净化水的整个过程，展示自来水厂净化过程的图片和过程图。【导入】下面我们就以鲁滨逊从池塘里获得的一杯水

3、为例，来模拟自来水厂的净化步骤。【展示】鲁滨逊得到的水【答】可溶的杂质、不可问1：这杯水中有可能有哪些杂溶的杂质、微生物。质？讨论、自由回答。通过问2：对于这些杂质，我们该如鲁滨逊从何进行处理？池塘里获适当评价后，提出问题有几种方法：得的一杯水为例引【板书】一、净水的方法：入自来水L静置沉淀厂的净化【讲解】大家想想，看看自己有没有这样一种经历，当你想喝水时，恰好水壶里面没有多少水了，但是你还是义无反顾的往水杯里倒水，结果把水渣也倒进了水杯里，你却还是想喝这杯水，那该怎么办？【答】等待一会再喝。【讲解】那等待一会的目的是步骤。什么呢？【答】不能去除悬浮在水【答】为了让水渣沉淀下去。中及浮于水面的

4、固体物质。悬浮在水中的的不溶性杂质怎么出去呢？【讲解】想想自来水厂的净化过程中下一步怎么除去悬浮的杂质的？【板书】2.吸附沉淀一一明矶净水这种物质就是絮凝剂。【讲解】我们生活中常用的絮凝剂是明矶。明矶溶于水后，形成的胶状物能够吸附水中的不溶性杂质，使其体积与质量变大，从而加快了沉降的速度，我们就把这样的沉淀叫做吸附沉淀。过滤法【问题】不溶性的沉淀都沉淀在【回答】滤纸、漏斗、玻了杯底，那么怎么除去这些沉淀呢？璃棒、烧杯、带铁圈铁架台。【讲解】沉淀可以是水与不溶性观看操作并动手制作过的杂质分层，要想使它们分离，就要滤器用到第四种净水的方法，过滤，它是交流讨论，认为还一些微分离不溶性杂质与液体的方法

5、。【板书】3.过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。生物可能危害人体的健康。【讲解】过滤。看书上75页的阅读课本,找出相应问题装置图，说说过滤操作都用到了那些仪器呢？【答】有烧杯，铁架台，漏斗，玻璃棒和滤纸。【讲解】了解了仪器后下面我们一起来研究一下过滤操作的步骤。一个准备的工作是制作过滤器，我们请为同学上来制作。让学生每人取一张圆形的滤纸，连续对折两次，打开呈的答案。锥行状，把它放入漏斗中用蒸储水润湿，并用玻璃棒轻轻的按压，这样一个过滤器就制作好了，大家想想，为什么要轻轻按压滤纸呢？【答】排除滤纸与漏斗间的气泡。【讲解】大家只说对了一半，排除了气泡就可以加快过滤速度了。大家再观察，滤纸的边缘是不

6、是低于漏思考回答让学生们动手做实验，初步学习过滤操作。斗的边缘呢？为什么？【讲解】如果高于了，那高出来的滤纸由于没有了支持，当润湿后，很容易坍塌下去，造成溶液的洒落。所以滤纸的边缘要低于漏斗的边缘。【讲解】第二步要准备的工作是组装仪器，将过滤器固定在带有铁圈的铁架台上，在漏斗底部接一个烧杯，并使漏斗的底端紧靠在烧杯内壁上，为什么要使漏斗底端紧靠在烧杯内壁上呢？【讲解】有两个原因，一是防止液体飞溅，二是加快过滤速度。准备工作已经就绪，下面就可以开始过滤了，好，我现在开始往漏斗中直接倒水了，大家说可不可以直接倒呢？【讲解】如果倾倒溶液时烧杯倾斜的角度太小，溶液有可能就会沿着烧杯外壁流出，如果烧杯倾

7、斜的角度太大了，由于溶液的流速太大了很有可能会冲破滤纸，起不到过滤的作用To既然不直接倾倒那该怎么办？【答】用玻璃棒【讲解】大家已经注意到了这根棒子，它是玻璃棒，倾倒溶液时就用到它，它的作用是引流。【板书】玻璃棒：引流【讲解】大家说，是将玻璃棒的底端紧靠在三层滤纸的一边还是单层滤纸的一边呢？为什么？【讲解】大家的答案很不统一，应该是放到三层滤纸的一边，因为被润湿的滤纸很脆弱，如果玻璃棒靠到单层滤纸的一边，很容易把滤纸戳破，就会起不到过滤的作用了，所以要靠到三层滤纸的一边。靠好后，将待过滤液烧杯的烧杯嘴紧靠在玻璃棒上，开始倾倒溶液，大家再想，我可不可以把待过滤液一次性的全部倒入漏斗中呢？【讲解】

8、我来解释一下，如果全部倒入溶液的液面很容易高于滤纸的边缘，溶液就会从滤纸与漏斗的中间流下，起不到过滤的作用了。所以倾倒溶液时要分批进行倾倒。【演示实验】观看幻灯片的过滤操作过程。【讲解】最后我们再来回顾一下过滤操作中的注意事项。【讲解】这么多的注意事项记起来很麻烦，所以有人给我们总结为了三个词：一贴，二低，三靠。【导入】烧杯里的沉淀我已经除思考回答通过总结，加深学生对过滤操作注意事项的理解。去了，你看看这杯水是不是还有颜色呀？那么这杯带颜色的谁我们怎么除去它的颜色呢？【板书】活性炭吸附【讲解】活性炭是具有多孔性的物质，所以他的吸附能力很强，它不仅可以吸附水中的不溶性杂质，颜色，臭味，也可以吸附部分可溶性的杂质和不溶性的杂质。【章节小结】板书设计水的净化一、净水的方法：1 .静置沉淀2 .沉淀明矶净水这种物质就是絮凝剂。3 .过滤:分离不溶性杂质与液体的方法。玻璃棒：引流活性炭吸附消毒