职业教育在线精品课程观测指标.docx
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1、职业教育在线精品课程观测指标(一)评议性指标一级指标二级指标观测点及要求授课教师出队团队构成与要求1 .团队结构合理,师使师风优良,教学去现力和亲和力强,教学成果枳累丰富,教学改革意识强,数字素养高.2 .课程负赤人应具有副高级及以上职称,具有丰富的教学羟蛤和扎实的专业功底,花本1.;业领域具有一定影响力,同一课程负责人来牵头申报一门课程.专业课团队主要成员中应有“双师型”教师,3 .专业课“双师型”教师及行业企业兼职教师各具特色,团队主要成员须与课程平台显示人员堪本一致,配备必要的助理教师.团队教学与隹设1 .团队摇行丰宓教学经脸开展有关教学研究.2 .团队教学能力突出、教学成果显著,求得有
2、关教学奖励课程设计课程定位与目标1 .落实立徼树人根本任务,符合相关职业教育国家教学标准、人才培养方案、课程标准要求,课程性质明确,与前、后接续课程衔接得当。2 .课程目标定位准确、条目清晰、内容具体、可评可测,3 .公共基础课程注重打好科学文化基础、培养学生处想政治素股、学科核心素养:专业(技能)课程注Hi提升专业能力、掌18专业技能,培养学生职业道伤、综合素养,课程结构与内容1.课程内容飙税与安排凸显职业教育类型特征,公共班础课程内容及时反映新知识,体现学科知识与行业(或职业)应用场期的融合:专业(技能)课程对接新产业、新业态、新模式、新职业,反映相关领域新方法、新技术、新工艺、新标准,体
3、现行业企业参与特征,紧贴本专业相关技术领域职业岗位(群)的能力要求.一级指标二级指标观测点及要求2 .落实课程思政要求,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,挖榭课程思政元素.有机融入课程教学.3 .课程内容完整、结构合理、逻辑清晰,学习单元划分合理、衔接有序、教学学时分配合埋-课程建设%本信息与规范1课程菰本信息完整,课程页面应包括课程介绍、教学团队、教材选用情况、相关辅助学习材料、相关职业类证H等信息。2 .课程页面布局合理、信息It适度、色彩搭配协调.3 .导航清晰明确,符号规范.1.借吉文字、图片、地图等使用符合机关规定.课程建设资源建设与应用I.课程资源以自主设计与开发为主,与课程内
4、容相匹配、全覆茨,内在逻耕合理、内容完整精燎,能够满足学校.教学和学生学习需求,做到能学辅教:体现课程思政建设要求,体现行业发展的前沿技术和新成果.2 .课程内容丰富、形式多样、原创度高、质量精良、符合大众审美,针对各模块知识点或技能点设置对应的授课视痂、动画、虚拟仿真、演示文稿等教学资源和测验、作业、考试等教学活动。3 .科学规!在设学习资源,动画、视频、音频、虚拟仿此等类型资源一般不少于30%.课程管理与保障1 .学校在线课程管理制度和机构健全,已出台在线课程教学海理.办法,对课程选用,教学、评价、督导和学分认定等进行规范,做到线上与线下课程教学同管理、同要求.有支持在线课程建设和实施的激
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