化马湾乡小学第一次教学视导检查反馈[1].docx

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1、化马湾乡小学第一次教学视导检查反馈本次检查进步细化了各科与各项目的量化标准，并且在几周前将标准下发到各个学校，检查人员变更了以往的做法，分学科进行不同检查。从本次检查整体状况来看，学校的常规教学工作进步明显，这当然与我们供应优秀常规之星的样板有关。教科研工作成效不大，没有起色！下面就分学科分类别讲检杳的状况向各位校长通报如卜丁一、语文学科：从检查状况来看，整体水平较以前有所提高。具体表现在：各项常规能跟上进度或达先周：当堂练习质量较上学期有较大水平提裔：读书笔记、日记批阅比原来细致，有对话批语；能布置适量的双休作业并与时批阅等等。同时，在检查中也发觉了很多须要进步完善的工作：1、备课的标准要求

2、不统一。有些学校复备较多，质量较高，比如中心小学；有些学校注意备课中习题添加，比如想家峪小学。但有些学校复备质量较差，备课添加基本没有，熨备应付，比如有的老师夏备是“使学生能够这这能算对教学过程的修改吗？还有的只是在治课本上勾画，没有进行且备，在语文学科尤为明显，只有最终的教学后记而且比较简洁;还有些学校备课中的习题添加与课课练资料不对应。我想：这与学校的要求和老师个人的相识有关。有些老师没能将这些工作系统化，不能做到心中有数.2、作业批改质量参差不齐。有些老师批阅细致细致,有对话式批阅,对学生起到了激励作用。有些老师批阅简洁粗糙，学生的错误未能批出，或有错误未批出。3、作文批改要求有待进步统

3、，落实不到位，必需严格落实“书写分+内容分+靓点分”的做法。能做到每篇作文批阅细致，有旁批，亮点分，书写分，总批具体有针对性的老师凤毛麟角。当然，这对语文老师来说，是一个很大的工作量，但是我想：像我们简洁到只有一句总批的作文批改,能对学生的作文水平提高有多大的帮助？作业的书写仍旧是我们作业中的一个难点，学生作业脏、乱、差、书写潦草现象还是显得比较突出，一年级、三年级尤为突出。包括其他学科。4、双休作业存在应付，内容单调的状况。部分老师布置的双休作业仅仅是抄写，对学生实力的提高不大。没有实践作业，学生做作业爱好不高。另外，双休作业的批改形式化，仅仅用一个对号表示已看过，至于是不是其对，那就另当别

4、论了。总之，双休作业效率低，效果差。针对学校提出来的免费的教学协助材料是否可以双休日作业，完全可以当学科性学问作业进行支配。5、当堂练习习题设计针对性有待提高。一二年级习题设计普遍较单调，大部分为写生字或题量太小（二年级每课只有两个题）。三四五年级习题的运用应加强运用效果，让当堂练习真正起到巩固“I课学问的作业。6、单元达标应强化其检测功能。有些老师批阅后没能与时讲评，学生未能与时更正，使得单元检测的检测巩固功能弱化。另外，单元达标档案的建立有些弱化，个别学校大部分没建档案，或者只有成果登记无分析。7、培优辅差有效性有待加强。有些学校的方法可以借鉴，例如：中心小学采纳学生辅导和老师辅导相结合，

5、想家峪小学建立学困生习题档案，优生与学困生一帮一结对子。这些方法很有实效性。现在有些学校的培优辅差档案与材料有“两张皮”现象，存在应付心理。我觉得我们的老师应扭转观念：其实培优辅差1：作我们平常做r很多，只是没能表现出来，想方法把做的工作落实到记录和材料上就完成了统二、数学学科备课优点：集体备课都打印装订，封面设计精致。富有学校自己独特的特性。老师的复备内容结合教学实际有针对性的进行添加修改补充，书写细致，教后记内容具体，基本上达到先周备课，当堂练习题设计有针对性，符合本节课的教学目标。全乡做得好的老师有：张克芳王俊英彭红梅邹宗平高艳彼张克山张爱荣孙丰兰孙秀芳曹永营刘西峰.存在的问题：备课进度

6、上缺乏统性，无可比性。看不出先周备课，现在的备课学到哪里背到哪里，甚至修改到哪里，备课本装订零散不整齐，一单元一次装订。做得差的学校有洪河小学枣杭小学董庄小学。作业各学校在作业设置上是比较齐全，依据教委的要求设置双休作业，当堂练习培优辅差数学作业本创新作业单元达标，作业的内容比较齐全学生的书写比较细致，老师能与时批阅，作业次数作业量都能达到规定的要求。双休作业当堂练习题设计目标明确有针对性，富有新意。反馈矫正与时，批阅记录具体。培优辅差支配落实较好，辅导材料有针对性,辅导形式多样，有老师辅导学生辅导。单元达标能按支配与时跟踪测试,试卷分析内容具体。全批全改。创新作业内容丰富，结合教学内容，形式

7、多样。做得好的学校有：想家峪小学中心小学王庄小学西庄小学。存在的问题：面对这么多作业假如处理不好只能加重学生的负担，对学生学习成果的提高效果不大，作业内容杂乱，缺乏针对性目标不明确。学生的书写潦草，老师的批阅应付。双休作业当堂练习培优辅差单元平行测试看上去内容上样，只是装订封面叫什么是什么，本多用。创新作业随意缺乏指导，几道计算试题添加上图画装上一个封皮，美名其日创新作业。在这样方面不要牵强，肯定依据教材实际来设置。三、英语学科备课优点：绝大部分老师都能细致夏备，书写整齐，重点、难点突出，教学流程合理、完整、有条理。复备中结合教案画出、圈出一些重点单词、句子，这样就能一目r然。教案体现出教学活

8、动过程具体，形式多样。作业各年级英语老师依据要求细心设计作业，基础作业：抄写字母、单词、课文电点句型字迹工整、学生书写规范，活动手册按时完成，图文结合与教材协作，教学效果较好。问题：】、活动手册无批语，无口期2、缺乏其他实践类作业，比如：手抄报。四、科学多数学校老师依据教委要求上好科学课。但部分学校科学课的进度达不到要求，太滞后。导致单元测试不与时。部分学校的单元测试老师批阅不细致，学生没有改错C还有部分学校老师不重视调查类题目的指导，部分学生根本没做，老师也没有指导学生开展活动。建议：科学老师要与时开足开全课程，进度要跟上。单元测试后老师要与时进行试卷批阅和分析，并对实践类题目引起重视。五、

9、品社学科备课本打印装订规范，老师的复备内容结合教学实际，书写细致，教后记内容具体。主要问题是低年级的手写备课过程简洁，不能结合实际进行教学评价，教后记简洁，书写欠细致。三至五年级集体备课进度不统一，数量:太少。用点打印点。复备不与时，达不到先周备课。伴我行试题运用上都能按进度做，有批阅.但是利用率不高，效果不好习题练习挑简洁的做，有点乱。老师批阅质量差。错题订正不与时，学生书写脏乱差。实践类类作业较少，主要是以手抄报形式为主，调查类实践类的作业较少。部分作业不结合教学要求。六、其他学科美术体育科老师的备课质量越来越好。以前在备课检查中曾经出现的缺课时、不细致书写、内容简洁现象有所转变。本次体育

10、美术备课多数老师课时数都达到要求，从书写、备课内容都比较好。各学校音乐教案基本是卜.载打印，比较规范。1、个别老师的备课教学过程不完整环节有不齐全，尤其是手写备课。备课过于简洁，只是条目式的备课2、体育美术备课的夏备、后记状况差距较大，3、多数学校老师没有进行复备，没有写教学后记。七、学生发展1、十好教化：从内容上来讲活动的搞得比较扎实。相比上学期来说要好一些。但是从显性的效果来看不明显，主要表现在没有充分的利用班级、校级的展台进行宣扬表彰。展板大多数都是原来的内容。2、爱好小组：各校基本都是上学期的爱好小组项目，只有中心小学有一个新的爱好小组项目刻版画。而且学生的作品还比较好。其他学校原来发

11、展的爱好小组项目，在水平上提升不大，看不出提高来。在这方面学校可以在原来爱好的水平的基础上，重点打造有特色的爱好小组，突出自己的靓点。二是原来取得成果爱好小组肯定要保苗住，在打造成特色的同时，开发成校本课程。比如：中心小学的原来的布艺、黏贴等爱好小组。三是进一步挖掘校外资源，发展更好的爱好小组。比如中心小学的做法。3、德育教化：多数学校都有德育教化支配和主题教化支配。但在新学期开展的活动很少，几乎都是上学期开展的活动。特殊是有的班级活动材料基本都是上学期的。建议：各校要把镌育教化活动扎实有效的开展好。依据支配有步骤的开展，不搞形式主义，真正提高学生的德育水平。4、学生评价这部分今年全乡水平普遍

12、不高，多为前些年的内容，更新慢，材料少,需引起重视。一是区下发的学生成长档案利用率不高，效果不好在这里不再重发了，周例会邹主任已经说了。二是须要探讨的是区卜.发的成长档案册容纳不r的我们其他开展的活动，我们再如何进行补充，充溢学生的成长档案，我们是否可以把五个的内容设计成个学生成长的记录表格，进行补充完善，当然也可以在此基础上补充其他内容。区教学视导前必需完成。八、校本研训1、新课程培训：多数学校都有培训支配。能够依据教委要求组织了假期的培训。多数老师的培训笔记达到数量:要求。但都缺少个人反思性学习体会，只是摘抄文字。本校组织的其他培训组织的较少。建议：各校要依据支配真正组织老师开展培训活动。

13、要求老师不只是摘抄,而是在记录学习内容的基础上，与时的进行个人反思，有利于个人业务水平的提升。2、听评课：多数学校老师的听评课达到要求，特殊是部分校长和教化主任，听课次数较多。中心小学、想家峪学校、西庄小学等几处学校老师的听课记录较好，记录详实、随感丰富，简评有指导意义。但是部分学校老师的听课次数很少，记录很简洁。建议：各校要依据本校支配雷打不动的开展常规性的听评课活动。而且是只要听课必需评课。学校要组织老师学习有关如何评课的内容，让老师明确如何评课，评哪些内容。真正提高老师的听评课水平。教委杨主任博客上特地有一篇写的是如何评课的。3、课题试验:从整体上来看课题（专题）试验仍旧是我们的一个弱项

14、。一是区级立项的课题试验有的学校还没有试验材料，缺乏理路。还有的学校这几年弱化r区级立项的课题试验。三是部分学校根木就没有。不要想得那么神奇，或者高不行攀，选的课题肯定要小，诸如，学生学习习惯方面的，如何订正“学生丢三落四的毛病”小课题也能做出大文章。现在结题的试验课题有上山的作业设置探讨、王庄小学“十个好”探讨。除此之外比较好的学校有：想家峪小学学科教化与生活化探讨，并将课题延长到各个学科：还有西庄小学。九、学校管理1、制度建设与落实。学校的各项制度还是比较好的，重点是落实不到位,尤其工作周历。从整体上来看，中心小学、想家峪、枣杭工作支配的比较细致，但是还不是很到位！肯定要做到四定，定内容，

15、定时间，时间要具体到节次，定地点、定责任人！并且要与学校总体的学期周历尽量统1主要是指教学工作。区教研室下来依据周历看看你究竟落实r哪些工作。2、常规检查与反馈：主要问题有两个方面：是不能够依据规定要求进行检查，备课、作业必需周周查，这一点绝大多数做不到，其他内容可依据实际分散到一个月之内。二是检杳不够深化，质量有待于提高，只是简洁的记次数。缺乏针对性、指导性。比如：支配项目齐全、备课齐全等等。三是检查表格设计不够好，表格很大，但是不够运用，在检查记录中你可以将，变更成描述性的语言。王庄、中心记录比较好，实在。3,网络教研：大体阅读了学校各网站，中心小学做的比较好，有教学探讨、教学心得专栏，其

16、他学校还没有！你可以添加教学探讨、老师学习心得、老师论坛教学动态等专栏。把网站充分利用起来！这也是区教研室检查的一个新内容。4、家校共育：中心小学做的比较好，建立了家长学校章程，家长委员会工作支配，家长状况一些调查表，并且打算r家长委员会召开的一些材料如：遨请函、自荐表、工作机构等等，并将些内容制作成写真，上墙，其次还有上山小学。其他学校还处于观望阶段。从整体状况来看，中心小学已成为我乡的教学探讨中心，各项教学常规匚作:作接着走在全乡前列，想家峪小学的巧堂达标习题以与双休日作业成为学校的个视点，王庄小学的常规教学工作比上学期有了长足的发展，木年各项常规给人一种耳目一新的感觉。我们说了，人家已经做了；我们做了，人家己经做精致了。这是我们外出学习的校长普遍的感受。在教学上我们容不得半点的懈怠，抓