十佳班主任事迹材料.docx

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1、十佳班主任事迹材料多年来，我始终忠实于教化事业，做一名合格的老师。工作中除了担当化学科外，同时始终担当九年级班主任，在20多年的教化生涯中，工作勤勉，教学成果出类拔萃，班级管理卓有成效。在领导眼里，我是能打硬仗、能打胜仗的好下属；在同事眼里，我是讲正气、讲团结的好楷模；在学生眼里，我是深受大家敬重的精神导师。多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。一、责任构筑同心曲班级工作主要是学生的行为、品德的思想教化工作，为此，我醒悟地相识到，新时期德育工作中加强对学生责任感的造就是推动素养教化，造就全面开展的新型人才的重要任务，也是学校德育的重要内容。1、开展责任心教化，提高树立责任感的

2、自性我校在开展责任心教化中首先在提高相识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用国旗下的讲话以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克制挫折，至死不屈以实现自身价值的过程，帮助学生进一步感悟他们为国忘家、以天下为己任的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣,造就社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建立成为旺盛兴盛的现代化强国重担落在自身的肩头。学生在了解自己的责任和义务之后，才能够自觉地摆脱依靠思想，到处从小事做起，从我做起。2、以课堂教学为阵地，扎扎实实抓责任感养课堂教学是教

3、化的主阵地、主渠道；除去睡眠以外，学生一天在课堂里消耗的时间约占他们生活时间的1/2。在这长长的时间里，他们的认知、情感、性格、意志时时都在变更着，师生间、同学间沟通日复一日，特性在快速地开展。因此，我们从上好每一节课，答复好每一个问题，做好每一次作业，甚至写好每一个字，参如好每一次活动起先，大力倡议学生凡事做到“专心踏实,谨慎细致。在以学生为本，充分敬重学生身心开展规律的前提下，把德育本身的目标与各学科教材所蕴涵的德育因素，自然地、有机地、不显痕迹地结合起来，使德育内容在潜移默化的教学过程中，内化为学生个体的思想品德。这样的责任感造就才能真正到达润物细无声的境界。二教学相长齐进步在大道至简，

4、精微至大的核心理念指导下，我明确了自己的教化方向一一要教会学生做人做事做学问，只有如此，才能让学生成人，成材，进而成就将来。简言之，就是要先从教会学生做人的道理起先，进而造就良好的生活学习习惯，当这两项工作落实到位时，才能为学习打下良好根底，才能让学生爱上学习，最终实现其长远开展。具体来说，主要从以下几个方面来开展班级工作：每带一个新班，在第一次班会上我总是写下和同学们共同成长的誓言，不是吗？我们的人格须要不断完善,我的学问需不断增加，我们的教化理念更要与时俱进。有一个叫张一小的同学，在来信中说：“老师，你最让我最感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在办公室陪读,你的行动激励着我们,不敢懈

5、怠每分钟试想一个每天不学无术的老师，怎能要求学生，努力学习；一个每天对工作敷衍塞责、不爱岗敬业的人，有何资格要求学生担当责任；一个没有职业道德的老师，又何谈造就品德高尚的学生！千万不要遗忘身教重于言教的千年古训。特别是，中考前期，同学们普遍感到压力大，甚至一些家长也出现了焦虑心情，其实我也焦急。但我终归是老师，自己首先对这个问题必需有正确的看法。为此我召开了一次家长会。我们的家长会素来都是学生和家长一起参加。在会上我分析到：我们的焦急，忧虑，都是对中考结果的担忧而造成的。但是我们的焦急，悲观，忧虑心情不仅不能解决问题，反而会增加问题的难度。为明天而踊跃准备，不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没

6、有过不去的坎，才能学会直视生命中的任何大场面；即使我们中考真的失败，那我们也要让苦痛散发芳香，只许笑来，不许愁。在最终直至中考的日子里，我们班总是一片欢声笑语。这些都是我和同学们共同阅历后的人生感悟，所以我真心的感谢我的学生们，他们的成长也促进了我的进步，其实，班主任就是一本恒久也读不完的书。三、理念铺就业绩路在白庙河中学，我是最受学生敬重的老师之一。在学生眼里，我是班级的领跑者和精神导师。一届又一届的学生在我们的指引下，不断进步，不断超越自我，走向成功。每年老师节驾临之际，贺卡，信件，短信，邮件，学生们以各种各样的形式，从远方为我们辛勤耕耘的老师送来节日的问候和祝福。学校网站上的留言簿上,学

7、生们的感谢之声随处可见一一“在学习上您教会了我们要但问耕耘,莫问收获；在心态上您教会了我们要保持一颗超人的志向平常的心；在生活上您教会了我们要有严谨的看法与优秀的习惯。这些我们会恒久记在心中。能够做您的学生是我们的福气。周老师，我们恒久爱您！”20XX年，由于班级中考成果优异，在班级举办的毕业会上，全班学生满含热泪，齐声唱起班歌，那歌声既是一种赞美，更是一种不舍。类似的场景，在我多年的教学生涯中，也还有很多很多。有学生的高度拥护，加上科学的教化理念，明晰的管理思路，正确有效的措施，无论个人教学成果，还是所带班级的各项成果都是出类拔萃。因为骄人的业绩,多年来，我屡次受到上级部门的表彰和嘉奖：.区区几千字，又怎能说清多年班主任的心路历程。但此时我感到更多的是责任的重大：我们行走在生活与道德的边缘，多种角色的夹缝中，难，真的很难,，但唯其困难,才显其宏大；唯其困难,才更需才智。我愿用我的责任心铸就学生的责任感,为中华民族造就更多更优秀的铁肩担道义的民族精英。