十佳少先队辅导员事迹材料:走在幸福的路上.docx
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1、I佳少先队辅导员事迹材料:走在华蜜的路上马XX.1983年2月诞生,英谱本科学历.小学高级老师.2()04年参与工作.同年担当少先队大队辅导员至今.前苏联教化学家外彼姆林斯葩曾经说过:没有爱,就没彳i教化。作为一名老师和孩子在一起的句一天,享受师生之间的相互关蜜,马XX老怵总会感到充溢而欢乐的.而作为一N少先队大队辅导员,在劳好的同时她也体5金着旁人不曾经验的华玄.八年的大队辅存员生涯让马XX老师每时每刻都牢记自己的的说任,如何在活动中落实少先队的根本任务,如何让孩子乐于卷马少先队活动成了她工作中探讨的目标。大处着眼,小处新手,一名优秀的少先队辅导员须要有敬税的洞察力,她常常依据身边发牛的小国
2、情设计主遨教化活动,有一次,她看到一年级的孩子蹲在地上面对着自己的鞋带发愁,从这个小小的举动烛发觉竟然有跟多孩子的自理独立实力都很差.是明,现在的孩子都是家里的小珍宝,连系鞋带这样简洁的小M都很少让孩子亲自处理,就更别说做家务了,所以,的对这种现象,她马上组织全校开展了“自理独立.技能大XT,从低中而不同年娘分层次对队员的生活技能进行系统培训并进行竞赛,穿衣服、系鞋带、变衣服、擦皮鞋通过一系列的训练和竟霹,不仅孩子们的自埋实力却到了大幅度提升,而且更多的核子把自理当做是天经地义的N情,整体的行为习惯有了很大的改善。马XX老师曾在一所地处较为偏擀的小学校担当七年的少先队大队辅导员工作.虽说小学校
3、不比大校活动多,但麻常虽小.五脏俱全.H常要处理的事务总是少不了的.而且生源素养不如大校,各项活动的开展也须要付出很多努力.学校很多学生都是农夫工子弟、进城务工子女、留守儿童,别说孩子卷马活动,就是生活保障只是仅仅能够维持,所以很多孩子的卫牛.、行为习惯都不好,有的性格孤僻,有的成果始终不志向,渐渐的他们成了班级同学排挤的对象.而对这种状况.她常常会想.这些孩子的家长为了生计背井禽乡.其实很大程度上就是为了让自己的孩子有出总,假如孩子因为生活状况不好而受到不公允的待遇,那心理肯定会很难受,要培H少先队员爱祖国、爱家乡,首先要让队员感受到队集体的爱,于是,她马上发动全部中队辅导员开展“发心手拉手
4、”活动,激励每一位中队辅导员与班里生活、学习困难的同学结成对子.在她的号召下,中队辅导员主动响应.组织并开展了一系列帮扶活动:在课后他们帮助孩子们解决学习上的碓题:在课余时间,辅导员们和同学们开展放风争、春游等户外活动;六一节,辅V员给结对的孩子们送来图书、衣物:老师节,同学们用亲自绘制的卡片,带给辅导员老师深深的问候在短用-年时间甲,老师和同学们都说这些孩子们变了,他们成为了班上最主动、最热心的同学,家长们也纷纷给老师和学校表示好谢-七年的岁月里,知天从开校门不拥挤起先,晨会、主题队会、课间、放学路队姆日与孩子的朴质的笑脸相见,劳碌、乏累,但.依旧欢乐、华蜜。2011年9月,qXX老师冏到了
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