十佳管理骨干事迹材料-每将仁爱育桃李 常因桂贞扬清风.docx
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1、本文由笫公文gongwen.Ikejian收集整理文秘I佳管理骨干事迹材料:每将仁爱杼桃李常因桂贞扬清风是溪流就博慨奔向大海,是雄鹰就渴望展翅高飞,是Z俄、是党员、足校领导,就立志用仁爱的甘蔗浇注满园的芳香.汉寿县南岳路试验学校党支部副书记姚XX正是这样一位孜孜以求、不断攀升的好老师、好党员,好领呼.姚XX,女,1966年6月诞生,中共党员,大专文化,1985年7月从湖南一肺毕业参与教化工作.2(X)2至2()07年任汉寿县龙阳镇南岳路试验学校办公室主任,2(X)8年担当汉寿县龙阳钝南岳路试验学校副校长,分管办公室工作、安排生育工作.2008年下学期,学校升格为县教化局直属学校后担当党支部副-
2、H记至今,分管学校党务工作和纪检监察工作,2009年还分管了安排生育工作。说起跳XX.老师的首先赞许的是她的人品.她为人或选正直廉洁.踏实苦干,不喜张扬,这是她胜利的基石.她是学校的一根及梁柱,撑起了南岳路试验学校的这一片蓝天:她是一头老黄牛,耕标在南岳路试蛤学校这片充溢希望的土地。她常说:教V是我喜爰的职业.我认为教学是一种享受,我是在享受教化,享受书存.还有哪种职业能与之相比呢?r是啊,正因为停到这一职业的欢乐,姚XX同志无论是从事教学、致研工作还是教化管理工作,都能做到脚踏次地、爱岗敬业、勤奋工作、开拓进取,得到了领导和师生们的一样好评。她先后14次获得国家、市、县部奖,其中2001年被
3、评为常伤市优秀老师,2006年被县政府记三等功,2004、2()06.2007年均被评为教化宣扬工作先进个人,2009年度,她的家庭被评为1,五好文明家庭”:她被龙阳镇政府评为“人口与安排生百”工作先进个人:她被县教化局认定为县级骨干老师.”问栗喉得消如许?为布海头活水来,丰厚的收获,来自她辛勤的柳标。一、待生如子,爱心永驻,一双眼酹行不住几十个学生,而一颗爱心却可以拴住几十颗心”,姚XX对此深有体会.始终旅任Mi与社会课教学的她总是走进学生们中间去,与他们一起活动、一起谈心、一起谈论国家大方,做学生的良师益友;以宽容的心对待学生的缺,戊和错误,抓住闪光点进行爱的教化,招助学生树立自信:以人格
4、的魅力序染学生,关及学生的健康发展她常说:“作为老帅对学生,应当像父母对子女一样.有一次,学生陈敏网尾发炎,姚XX亲自送她去医院,呼她交药费、找医生,然后立刻打电话通知家长,待凛长到后,她才放心回家”像这样关切学生的5例几乎年年都彳,她对孩子们心灵的影响有的己确定了他们一生的发展.在她任教的班级里.每位学生都有一个与老处进行心灵沟通的小本学生不好意思当面给老师提看法,就写在沟通本上.老师当面指说怕学生接受不了,就把希里学生改正的地方写在本子上。所以,她总能把思想工作做到学生的心坎里。在学校,她看上去总是清济爽爽,没有一丝倦态,绚丽的笑容总能辖染四周的人。是呀.爱与用理就像阳光和雨露.既能暧和自
5、己,也能让每一个孩子健康强壮地成长.如今她教的学生已遍布祖国大江南北,成就者番事业,而她仍整初整初地蜥守若学校这片奇妙而漂亮的教化园地,她的爱恒久照射在孩子们的心头。二、漕心工作,JX诚奉献作为一名党的干部.姚XX深知.当今社会不仅要具有精湛的业芬学问.还应具备高度的政治败感性,这样才能在改革的大潮中立于不败之地.在日常生活中,地推长通过各种媒体了解国内外大小,从政治的高度来看待生活、工作、学习,所以在一些老师因为珞济利益对职业动摇时,她却一头扎入教化探讨中,成为教学改革中的一只领头雁。地刻苦攻读教化教学专著,博览群书完善教学理论体系.观看优秀老师的课堂实录.专心关注教化教学的最新动态,不断更
6、新教化埋含,反思教化教学实践中遇到的新问遨.主动寻求适合学生全面发展的教学理会和方法,实践探究新课程改革的新路子.课堂是心灵的艺术,教学是真诚的沟通,教化是爱心的奉献,姚XX是常伤市小学语文探讨会会员,中国教化学会新课堂教学探讨课题组探讨员.作为,优秀老师”和什千老师她立足课堂,步长学习,勤于实践,枳累了丰亩的教学懑悟和心得体会“她在实践中反思,在反思中主动撰写教改个案和教研论文,近年来,她撰写的第菽教研论文和教学案例在各级各类刊物上发表、获奖,1.:2003年小学语文创新教学模式探微3获市一等奖;2003年参与编写校本教材:202年低年级语文教学中合作学习的运获国家二等奖:引导学生创建性问读
7、获市二等奖,2007年论文E爱的酒泉海涧心田:&获市一等奖,此论文在中国教化学会新课堂教学探讨课胭组28年举办的教化创新与实践论及综合实践组沟通中被评为一等奖,并入选教化创新与新课堂教学指导一M正式入编老师教化探讨32010-增刊.在“2010全国教化改革与创新“优秀学术成果评比活动中获得一等奖.她恪尽职守,不仅始终J:作在教学教研第一线,还主动担当了省、市徼教研课遨,其中参与市级课题深化徐可整体改革的探究与实践X,获市科研成果:等奖,参与了省Si点科研课题学生”自主、探究、合作”学习模式试龄与探讨的探讨:为省级重点课甥新课程实66中小学语文识字教学中的何必及对策探讨3课逖组核心成员,该课题获
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