重庆市技工院校品牌专业申报表、精品课程申报表.docx

《重庆市技工院校品牌专业申报表、精品课程申报表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市技工院校品牌专业申报表、精品课程申报表.docx（22页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、附件：L重庆市技工院校品牌专业申报表2.重庆市技工院校精品课程申报表重庆市技工院校品牌专业申报表学校名称（盖章）专业大类专业负责人联系电话填表日期年月曰重庆市人力资源和社会保障局制填表说明1 .要认真逐项填写，仔细核对。2 .有关数字、材料截止时间为填表时，除注明外，只填近3年的数字或材料。3 .文字描述要说清时间、内容、结果，抓住重点，叙述简要。4 .填写文字字体为方正仿宋，数字字体为TimesNewRomam,字号为五号，行距为固定值16磅，表中空格不够可自行拓展加页，但版面要整洁规范。5 .本表请用A4纸双面打印填报，左侧装订。6 .本表一式三份，同时报电子文档，两者内容要完全一致。基本

2、情况表专业名称师资队伍L专业教师人，其中：正高级职称人，高级职称人,中级职称人，硕士（或已取得研究生毕业证书）人，本科毕业生人，一体化（双师型）人。2 .外聘教师人,其中:高级职称人,中级职称人硕士人，本科毕业生人，TMt（双师型）人。3 .市级专业（学科）带头人人、骨干教师人，校级专业（学科）带头人人、骨干教师人。人才培养1 .本年度本专业学生数人,招生数人，毕业生数人。2 .本专业近三年累计毕业生人，平均就业率%学生获取相关职业技能等级证书或职业资格证书平均比例为%o3 .近三年社会培训人次，其中，高技能人才培养人次。教学教研1 .开设工学一体化人才培养模式的专业课程门，编写校本教材或教辅

3、编斗本。2 .公共课、专业课分别征订全国技工教育规划教材或市级教材本、本，编写校本教材或教辅资料本。3 .近三年获得市级以上教学教研成果奖项，在学术刊物公开发表专业性论文或专著篇。4 .近三年教师在市级各类技能大赛上获奖次，学生在市级各类技能大赛上获奖次。实习实训IL实训室个,实验室个,用房面积共mi设施设备总值万元，实验仪器总值万元，其中万元以上仪器台；近三年来新增投入更新设备仪器万元。2 .学校现有本专业图书册，本专业学术期刊种/年。3 .建设大师工作室或工作站个,建设国家级、市级高技能人才培养基地个，建设国家级、市级技能大赛基地个，建设市级技工院校实训基地个,校外实习实践基地个。4 .校

4、园网个。校企合作1 .合作企业数量及名称：2 .参与企业技术、技能攻关次，取得成果：。备注：一体化（双师型）教师指既具有教师任职资格，又有专业（工种）中级及以上职业资格证书或其他专业技术职务任职资格的教师。（下同）一次就业率二毕业生就业数;当年毕业生数Xlo0%,升学视同就业；教学用建筑面积不包括教职工住宅和学生生活设施。专业教师不包括文化课教师。（下同）教学科研与获奖课题均应与本专业相关。（下同）专业负责人情况表姓名性别出生年月职务职称职业技能等级学历毕业院校及专业在其他机构任职情况工作经历授课情况（i受躲挹及课目）教学教研成果在省倍B）级以上公开发行的学术刊物上发表论文共一篇，出版专著一部

5、；获省级以上奖项,市级奖项；目前承担教科研项目一项，其中省（部）级以上一项，区级项。代表性成果：专业课教师情况表姓名性别出生年月学历职称所学专业邮课程映U燧的只备注注：1、专业技术职称与职业资格等级证书要求中级以上。2、附表填不下可另附页。专业课外聘教师情况表姓名性别出生年月所学专业课程学历技术职称职蟠各i备注注：1、专业技术职称及职业资格等级证书均要求中级以上。2、附表填不下，可另附页。设施设备情况表序号类别实训室或实验室名称面积(Irf)万元以上设备名称及数量设备价值（万兀）1专2业3基4础5课1专23业45课6实7训8课注：语音室、多媒体教室及非计算机专业的计算机房均不列入此表。填表人：

6、填表日期:教师学术刊物公开发行的论文和专著一览表序号论文和专著名称作者刊物名称书刊号及出版日期12345市级以上教学科研课题一览表序号课题名称课题组成员牵头人i鳏原急弼间12345师生获市级以上职业技能比赛获奖一览表序号奖项及名次获奖人上窿M办单位备注123456789一、简述专业建设目标、思路与培养方案二、简述近三年师资队伍建设情况三、简述专业教学条件四、简述改革、建设与管理情况五、简述人才培养质量和社会声誉说明：1.教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育器材维护费。2.实验仪器设备指单价高于万元的仪器设备。糊意见校长签字：（盖章）年月日主

7、管部门意见（盖章）年月日区县人力社保部门意见（盖章）年月日市人力社保局意见（爵）年月日附件2重庆市技工院校精品课程申报表课程名课程类型课程负责人申报单位（盖章）申报日期填表日期：年月日重庆市人力资源和社会保障局制填表要求一、本表限用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他封面。二、根据课程建设情况，以word文档格式填写信息。如果表格篇幅不够，可顺次增加。三、需要定量说明的内容可通过数据表格形式表述；需要定性说明的内容，文字表述应明确、精练、清晰。申报学校应本着实事求是的原则严格审核所填内容，并对其真实性负责。四、本申报书栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在其他说明栏中注明。五、课程类别分

8、为：公共文化课、专业课、其他。六、本申报书所需的其它相关材料，按照通知要求一并提供。七、本表有关统计内容的截止时间为2021年12月31日。基本情况课程名称课程类型开设时间开设期次负责人姓名联系电话具1体情况开设学期起止时间开设班级数量选课人数12课程资源与学习物居数据项第（）学期第（）学期授课视频总数量总时长（分钟）非视频资源课程公告次数测验和作业总次数习题总数参与人数互动交流情况发帖总数教师发帖量参与互动人次考核（试）次数参与人数平均分值其他课平均分值课程定位（课程源自人文素质养成或企业工作的需求,课程目标与专业培养目标相符，对学生职业能力培养和职业素养养成有明显促进作用，且与前、后续课程

9、衔接得当，在专业培养过程中具有关键作用。）课程标准（遵循设计导向的职业教育思想，具有科学的设计与开发路线，以职业能力和职业素养培养为重点,具有明确的课程标准、课程结构、课程内容、课程实施和评价方案，能促进学生的全面发展。）课程设置（遵循学生知识建构、能力形成特点和职业成长规律循序渐进，结构清晰，层次分明，设计合理。）课程内容（课程内容完整，以任务/项目/活动为载体，可操作性强，注重工匠精神培育,体现了文化课内容的人文素质养成或专业课内容的工作任务及工作要素与要求等重要的应用性特征。）课程资源（建设由教材、学材、工具书、微课、慕课、仿真教学软件等组成的多元学习资源库；运用信息化技术，提供适合学生

10、、便于学生学习的优质资源并能有效共享。）师资队伍情况课程团队主要成员（含负责人，限5人之内，姓名，年龄，专业/学科，职业资格，承担任务）（近3年来在承担学校教学任务、开展教学研究、获得教学奖励方面的情况；师风师德建设有措施后成效；校内教师和企业教师结构合理；师资队伍的专业理论与企业实践能力、教学能力和教科研能力强，青年教师培养。）课程场所（具备符合课程教学需求的校内外实习实训基地，数量和功能配置恰当,设备设施有一定的技术先进性，运行安全；专业课反映校企合作及工作情境，文化课和社会结合且充分利用校内的学习场所。）教学组织（课程的教学运行、教学监控、教学场所管理等制度健全、执行良好；依据课程特征合

11、理安排课程教学，体现学生学习的主体地位，倡导满足工作过程要求的教学组织方式和做学教合一的行动导向教学方法。）教（每年开展市级公开课不少于1次或校级公开课2次。）学公开课课（校内教学督导、学生评价优良；对应或相关职业资格证书或专程业技能水平证书通过率高；相关全市教学检查效果良好，技能竞评赛成绩突出。）价其它说明三、申报课程建设计划（今后三年面向技工院校和社会开放学习服务计划，包括面向技工院校的教学应用计划和面向社会开设期次、持续更新和提供教学服务设想等）四、附件材料清单1政治审查意见（本校党委对本校课程团队成员情况进行审查，以及对课程政治导向把关审查情况，确保课程正确的政治方向、价值取向。须由学校党委盖章。无统一格式要求。）2.学术性评价意见由学校学术性组织（校教指委或学术委员会等），或相关部门组织的相应学科专业领域专家（不少于3名）组成的学术审查小组，经一定程序评价后出具。须由学术性组织盖章或学术审查小组全部专家签字。无统一格式要求。3.课榻好居信息表（按下表格式提供，须由学校教学部门盖章）相意见校长签字：（M）年月日主管部门意见（盖章）年月日区县人力社保部门意见(盖章)年月曰市人力社保局意见(M)年月曰