实习辅导员总结.docx

《实习辅导员总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习辅导员总结.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、实习总结2014年7月1日有幸来位上XXXX高校实习辅导员岗位工作。短短一周的实习很大的丰富了我的学问和阅历，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。这次的实习时间接近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的相识和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作看法，让我感受到了辅导员的无穷魅力。将这些天的收获总结如下：1、通过主动的及本学区的辅导员老师的沟通对话，我了解学校和学院的状况，相助自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的须要和老师们的沟通和沟通，了解了学校的育人理

2、念和其对教化的思索等等，使自己尽快熟识学校的风格、学院的特点、熟识工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。2、在辅导员的干脆领导下，学生工作分工精细化,每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、音协文员、宣扬文员等职务。班级辅导员的干脆领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。学生们能主动开展形式丰富多彩，内容健康向上，实力拓展的各项活动。周三晚上7：30参与了的颁奖晚会，有学生们自编自演的节目：有各项获奖的学生们的发言：有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受将动

3、。在活动中体现出了学生的各项实力、素养、技能等等，也是辅导员老师们的辛勃付出的体现。3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关切和抓好将个学生的思想、生活和学习状况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出刚好和主动的反应，就得在平常工作中留意了解状况,通过及辅导员老师的沟通了解到，辅导员通常关注的是两极端的学生，即聿点学生和问题学生。而事实上中间学生才是每一位辅导员老师所带学生中居;主体部分的，因此在管理学生的过程中不能忽视了“中间学生”。同样，关上学生中的“问题学生”并不是固定不变的，经过辅导员的细心辅导后，这些学生会渐渐过渡到中间部分。而班级出现问题的学生往往是是在辅导员管理

4、视线之外的学生中间学生。因此，为从本质上帮助问题学生，关切和抓好每一个学生的思想、生活和学习工作，辅导员必须要精细学生管理，对学生的辅导教化也须要一对一的全面凌盖.4、辅导员须要给学生的心理成长予以刚好指导。在高校生心理成长的关键点上能够赐予适时适节的帮助和指导，效果明显。通过及老师的沟通了解到辅导员针对大新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，帮助他们走山迷茫及不适应，加强沟通及引导；新生入学教化，帮助学生顺当度过中学及高校的教化的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教化，通过及学生的沟通，主动了解和驾驭在校高校生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处广心理危机状态的高危学生

5、进行跟踪关注等。周三和XX老师沟通时，了解到其所在班级有为学生存在心理问题。XX老师通过对其所在班级、所在寝室、四周日同学挚友等细致入微对该学生进行了了解，通过和多位老师探讨分析之后，采纳合适的方式及该同时进行单独的沟通沟通，帮助这位同学分析解决问期,总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每位学生的关键点，并能刚好地及学生沟通，赏识学生，助其成长。5、通过参及总结会议的观摩学习和及其他辅导员老师的沟通了解到，埔导员教化可以因材施教、区分对待，采纳多种多样敏捷有效的方式。辅导工作要求须要做到因材施教、区分对待，即针对学生的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的学牛.予以辅导的内容和方式应有所

6、区分：学习好的和一般的应区分对待；男女生恋爱观差异性区分对待等等。总之，通过这几天的学习，让我感受到辅导员不仅把学生工作做精做细，而且勤于钻研，不断创新。他们真正做到了瞄准学生各方面的需求，以细心的看法、精确的把握、粘致的过程，进行细心的教化、细心的辅导、细心的服务，真正把思想政治教化做具体、做扎实、做出成效.把学生的思想政治教化覆盖到母个过程、细化到每一个环节、规范到每个步骤、具体到每一个动作、落实到每一个学生身上。短短的实习期给我留下的深刻印象的不止:漂亮、整齐、光明的校内环境，还有这里亲善、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。热忱的老师们给了我的实习生活很大帮助。这些老师让我看到学校和学院

7、辅导员们的活力和学生工作的美妙前景，增加了我到这里工作的剧烈愿望。实习虽然很快就要结束r,但我诚心地希望能有机会到此工作，来向各位老师接着学习，也实践我对这一岗位的理解！篇二：实习辅导员总结期末总结我叫XXX，能来到这个学院，来到这个辅导员团队我感到特别荣幸。这里的老师们都特别优秀，也给了我许多的帮助，住这里向他们说声感谢！首先，我来这里已经有个月了。刚来的时候什么也不懂，对这个也职业不是很了解，不过特别幸运能由X老师来带我.X老师是个做事特别细致，对学生关切关爱无微不至的好老师，在她身上我学到许多东西。在工作中，X老师具体的给我说明白我们学院学生的性质，告知我要用不同及一般辅导员的教化及监督

8、方式来管理班级。针对不同的学生，方式也要敏捷。在处理学生问题方面要让学生能信服及你并且对你的处理结果欣然接受.在平常的时候也要对学生的行动了如指掌，要提示学生留意自己的平安，做到平安第一！对于每周周末的晚点名也是也是做学生工作的一个不错时机，在我来的一个月的时间里，我进行过两次晚点名，是一个比较好的熬炼机会，另外我对班上进行考勤、点名，也让我很快的熟识了班上学生们的名字。X老师还告知我怎么建立学生档案，因为我们的学生学习性质不同，所以还必需把每个学生的学籍信息做一个特别的记录等等。真的是受益匪浅，以后还要多向X老师学习！其次，辅导员X老师也是一个很细致，在学生的思想教化方面做的比较好的老师。在

9、她身上我也学习到为人师表，就要有个好的思想教化方式，不要因为教化而教化，要让学生明白其中的道理才是教化的目的，这样学生汲取的比较快，也记得比较深，即使毕业了以后学生也还会感谢你。同时还要敬有学生，有的学生好面子，作为一个老师就要细心去发觉学生们的特点，这样处理问题时也有会有一个比较好的方法！X老师的有些教化方法特别值得让人学习，不管大事小事，她都是亲自去做，学生们的事也是特别的上心，充分体现r一个辅导老师的职责，是我们的榜样老师！总结人：XXX篇三：辅导员实习总结2010-2011学年其次学期工作总结设备系辅导员高锋自从今年4月25日入校以来，我从一个学生转变成为一名感到骄傲的老师。这个过程我

10、觉得比较顺当。我的心情很开心，刻工作也很投入。在过去的一个学期中，我主动完成学工处和系部支配的任务，主动主动及学生沟通，想学生之所想，激励学生挖掘自己的潜力，发挥各自的特长，努力营造个学习氛围深摩，课外活动丰富多彩的班集体。这其中既有艰辛也有喜悦。现将上学期的工作状况总结如下：一、完成的主要工作（一）融入学生生活和学习，为开展工作奠定良好的基础。我刚起先接触辅导员工作，况且自己也比较年轻，所能把握的就是以前仅有的一点做中学任课老师的经验和对于教化的理解。我爱好也算是广泛，但是最爱的就是运动，尤其是玩篮球。我觉得玩篮球是和大家接触的一个切入点。这样做之后，发觉效果不错。同学们见了我明显就亲切多了

11、，距离也近多了，有的同学还来我办公室闲聊、把东西寄存在我这边、男生宿舍停水了来我宿舍洗澡、很乐意到办公室帮我做点并情，这些都是令人可喜的状况。凡事预则立，不预则废。其实这个岗位比做行政好多了，因为可以接触到更多的学生，能够深化到学生的内心世界，还可以避开始终坐在办公室里腰酸背痛的感觉。学生的成进步步跟自己的工作有那么干脆的联系，感到很欣慰,刚入校的时候这种感受还不是那么剧烈，但是随着跟大家沟通的机会的增多，我起先觉得当年读高校的自己也须要老师的关注和关怀！5月3日，我们消防0901班组织了一次以“心怀感恩”为主题的班会。蒙毅丰同学的说唱歌曲4还记得我吗令人耳目一新，表达了对系部和班级的爱及感恩

12、之情。“蒙起眼，猜猜老师的手”的互动小嬉戏令人捧腹开怀的同时表达了对老师的感恩之情。“我知道以后在那三尺讲台上，再也看不见你玲珑的身影，有一个人会代替你的位置站在那里。但关于你的记忆，是没有人能替代得了的”这是献给即将离开的辅导员吴冬梅老师的诗歌。虽然语言质朴，但情真急切，感人肺腑。通过这次班会，深化了同学们之间的感情，增加了班级的凝合力和感召力。（一）酷爱学生，不求全责怪学生我对宿舍卫生抓得比较紧，我班的胡春刚起先还照着做，但是到后来一听说教化厅来检查，而且说是今日来，其实今日没TT来。这样反第几次之后，他就Tf点不耐烦了，舍氏安排给他的任务他也不做.我当时也没有说什么，当时有个男生说你不做

13、我来做。我倒没觉得这个场面很通尬，只是我在寻思：这个学生平常表现还是很好的，只是现在一时冲动才这表现出这样的逆反行为的，所以，我就起先找寻机会和他沟通一下。过了一周，正好遇到我系新团员入团宣誓仪式，我看名单上有他，我就在给新团员佩戴团徽的时候冲他一个微笑，特别细致地给他戴上r团徽，然后拍拍他的肩膀：“以后要多表现更好才得哟。”胡骞也快乐地笑/,这时，我班另外一个同学却不满足地说：“老师，你怎么不给我戴（团徽）啊？“我忽然这个学生真的好可爱,我的心一下子就沸脚了起来，我被这两个学生感动了，这发自内心的感情溶化了我对全部学生犯的错误的怀疑。我握着他的手说：“下次我给你戴党牌。”胡春从那次以后，看法

14、各方面都好了许多。我觉得学生都是可以塑造的，他们也是处于青春期，有时候难免有心情上的不理智，间或的小错误完全可以宽恕他们（三）对学习彳i困难的学生个别辅导我班布个学生因为不及格课程太多，放弃了对毕业证的追求.他家里经济条件比较差，平常也比较内敛，不怎么跟大家有接触。我就抽空约他吃饭、闲聊、打球，摸清他最近的状况，激励他即使拿不到毕业证也不要自暴自弃，还有其他的生存方式可以走。他也很后悔自己当年不留意学习状况，以至r落下了那么多课程，虽然悔之晚矣，但是他也没有就此消沉下去，而是抓紧时间学习，尽力而为。有一次，他到我宿舍闲聊，并且跟他讲我上学的时候的状况跟他类似，他听r就始终在抹眼瞄。最终我送给他

15、一双鞋。鞋子虽然不是新的，但是至少不破不旧,他特别乐意地穿上了，然后我提示他回去把换下来的鞋子洗干净，都是男子汉了该留意一点儿形象了。整个过程我没有-说理论上的东西，我想这些道理他也是特别清晰的。终归，具有相像经验的人在心理上下了就可以拉近许多0（四）基本熟识了管理毕业班级的流程和工作要点上学期我带了四个毕业班，共计187人.由于大家都在外面实习，见面沟通的机会比较少，我主要是做好学校和大家之间信息沟通的平台，主动向大家发布最新就业信息，提示大家刚好提交就业和实习材料，统计好班费支出和班费退还数据。二、不足之处和努力方向我的毛病就在于我还不够更加主动地去融入学牛.之中，对学生的把握还不是很到位

16、，独立地组织一些活动。只有组织具有教化意义的活动，才能促进大家彼此之间的解，班集体才会形成，大家才能相互关切和帮助。我的性格是那种比较沉卷的类型，可能看起来我没有很高的激情，但是其实我很有激情。以后会放手让大家做些事情，我起到一个引导的作用，这样可以更加激发大家的团队协作实力和创新实力。有些工作方式和方法还须要多多借鉴前辈和优秀辅导员的好做法，尤其是学生提出的建议。做一件事情之前须要有清晰的谋划，不打乱仗。面对将来，我有很强的自信念，我希望能够不断地挑战自己，跟同学们起走向胜利！我认为优秀的辅导员不在于做了多少行政性的工作，而在于能否把班集体打造成为具有良好班风和学风的关系融洽的班集体。这个才是地重要的。可以说，在我这短短的半个学期的实践中，我还没有找到很有效的方式去构建班集体”组织了一次班会，让我看到了消防0901班的团结向上的集体风貌和同学们的组织实力。原来打算组织一次春游，但是由于种种缘