实习期间自我鉴定.docx

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1、实习期间自我鉴定实习期间自我鉴定自我鉴定即为自我总结，它能够给人努力工作的动力，让我们一起细致地写一份自我鉴定吧。旧我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我细心整理的实习期间自我鉴定，仅供参考，希望能够帮助到大家。实习期间闩我鉴定1在实习生活以来我始终以严谨的看法，主动的热忱投身于学习和工作中，有失败的辛酸，也有成功的喜悦，然而口益激烈的社会竞争也使我充分地相识到，成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性,实习当中不能说我有怎样的成果，但我觉得收获不少，我想这些对于我今后的学习和工作会有很大的帮助的。我体会深刻的一点是，理论要与实践相结合。其实很多东西在学校的时候我都学习过，但知道的都是理论，

2、知道操作步骤，却没有多少实践，甚至都没有考虑到依据这些步骤去做的时候，也会出现很多的问题以及要如何去解决这些问题。在遇到问题的时候我全面的思索,不让自己的思想有局限性。我虚心谨慎，勤奋好学。留意理论和实践相结合，将所学的课堂学问能有效地运用于实际工作中，细致听取老员工的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，灵敏运用自己的学问解决工作中遇到的实际困难。工作中踏实肯干，吃苦耐劳。有创建性、建设性地独立开展工作的思维;具有确定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，有H己的思路和设想。能够做到听从指挥,细致敬业，工作责任心

3、强，工作效率高。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充溢而有条理，有严谨的生活看法和良好的生活作风，为人热忱大方，恳切守信，乐于助人，拥有H己的良好出事原则，能与同事们和谐相处;主动参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。实习结束了，我学到了很多东西，也觉得自己成长了很多。丰富了自己的学问面，也开阔视野，实习是一个过程，须要我们不断的积累和更新，也须要我们的坚持。实习期间自我鉴定2所谓物料仓储管理制度体系，就是指依据物料仓储管理系统构成的要求，将指导工作的原则性准则与方法进行高度概括性的汇总，从而形成一套行之有效、完整的管理制度体系。物料仓储管理制度就是确保物料管理工作正常进行的坚实基於。

4、建立物料仓储管理制度体系的思路最初来源于iso9000标准的管理方法。iso9000文件系统中的重要文件之一就就是质量手册，物料仓储管理制度体系事实上就就是iso9000质量手册在制造企业物料管理工作中的具体应用，它清晰、明确地规定了企业进行物料仓储管理的总原则。物料仓储管理系统就是依据物料仓储管理的系统构成，汇总了指导性准则的管理制度。物料仓储系统的构成主要包括八个方面：物料分类、存量限制、成品仓储、滞料和废料、选购等五种管理和验收、仓储、物料收发等三种作业。物料仓储管理系统的各方面都具体规定了一系列的管理目标。其中，进行物料分类管理可以将物料规划得有条不紊，存量限制使得仓储的物料所占用的资

5、金最少，对选购回来的物料进行验收后储存进仓库，完成负责物料的领发作业。我在公司的工作职位就是仓库现场操作工，我对该公司也有了明确的了解，公司就是一个物流方面的公司，本人在学校学习的专业就是报关与国际货运，工作类型可以说就是与我所学专业对口的，在这个公司实习正就是对我所学学:问的补充也就是我在学校所学学问的进一步升华，对我踏入社会、步入人生有着至关重要的影响。时间不长，我来公司已经有3个多月了，在实习期间，领导和同事们不仅细致指导我们的工作平常还特别关切我们的生活，赐予了我足够的宽容、支持与帮助。在这里，我想感谢全部在这段时间里帮助过我的人。感谢他们让我不断进步，我不会辜负他们对我的期望，努力工

6、作、努力学习，将来为社会做出更大的贡献。最终，通过实习，通过我对中国物流行业的简洁了解，总结出，中国的物流行业并不就是很成熟，在今后的生活中我确定会不断努力,丰富自己，用我所学习的学问，来为中国的物流行业做出贡献。虽然目前的中国物流业水平并不行观，但就是，我坚信：中国定将旺盛发展，中国的物流业也定将蓬勃发展，达到国际领先水平！实习期间自我鉴定3时间如流水，一转瞬十个月就过去了，结束了我们的护士实习生活，也即将告辞我们的学生时代，在这段时间里，我们收获了很多，学问、技术、阅历、还有友情;在这段时间里，我们无论是在身心上还是做人处事上都得到了成长与成熟，记得进入医院的天，当我们穿上洁白的护士服，那

7、一刻我的心情特性激烈。爱惜生命、减轻苦痛、增进健康是我们护士的职责，从这天起我就要正式履行这个职责了。虽然此刻我只是一名实习护士，但我会更好的完成我的职责。当时我这样对闩我说。实习正式起先了，起先的几天我们总觉得自我帮不上忙，总是跟着带教老师的后面，一同来实习的我们都觉得是不是我们在学校学习的不够扎实，为什么老师不让我们上手做呢？内心滋生了很大的挫败感。这些都被带教老师发觉了。老师把我们召集起来开了一次会，老师说：“病人不是道具，不是试验品，不是不信任大家的专业水平，可是不行能确定大家的实践操作。跟在我的后面不是给大家机会挫败,是给大家机会细致学习。老师的话干净利落，就像老师娴熟稳妥的护理技能

8、。她的话一下点醒了我，之后的几天我们跟着老师后面，没有时间想任何别的，只明白不能放过老师的每一个操作微小环节，发觉了很多操作上的疑问，不懂就问，让我们在护理操作潜力上快速增长了一大截。有一天我们还是像平常一样跟着老师学习，刚好要处理一个外伤的病人，老师说：张平稳，你来处理一下。”我愣了一下，就马上走过去，一步接一步稳稳的完成任务。老师表扬我说完成得不错，接着努力。可是说实话当时我真的好惊惶。我们要在医院里细致努力学习，使自我获得扎实的专业理论学问和娴熟的护理操作技能,这样才能为我们以后成为一名合格的护士打下坚实的基础！实习的日子里，我们不仅仅学会做事更学会了做人。实习中我们要不断地充溢H我的理

9、论学问和护理操作技能;生活上我们很好的处理与同事、病人还有家属的关系，因为建立良好护患关系是特别重要的，能给我们的护理工作会带来便利，护士的工作已不再是简洁的打针、发药等技能性操作，还包括心理护理，护士不仅仅要帮忙患者第原健康，还要帮忙和指导复原健康的人维护健康。实习中我们发觉沟通的重要性，体会到了沟通带给工作带来的便利、给生活带来了快乐。与病人相处时，用一颗真诚的心尽我所能地与他们沟通，用我的心去感受他们的病痛，体会他们的需求，并赐予力所能及的护理与帮忙,让他们充分的信任我们。让他们短暂遗忘那里是医院，遗忘自我是病患，让他们在一个健康、融洽、温馨的环境下复原体质。实习期即将结束时，老师乂把我

10、们聚在一齐开了一个会，老师说：“这些日子与大家朝夕相处，不仅仅发觉了大家身上的闪光点，更见证了大家的成长、成熟。我很欣慰，庆贺大家，期望大家在以后的工作生活中，不断的提高老师的话还是那样的简练，可是中间的点点滴滴，仅有我们能够体会。工作让我们戒掉了过去的焦躁，平和的应对一切，工作和生活就应都是这样吧。医院的走廊里，劳碌的身影，不停地穿梭在病房之间，很累也很满足。实习结束了，可是我人生的征程即将掀开新的序幕。信任阅历这段时间的熬炼我们已经更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的职责，信任我们必需能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐性、细心和职责心去对待每一位病人，一心一意为病人服务。实习期间自

11、我鉴定4本人是XX师范学校准备毕业的学生，应学校要求，我到XX市师范中学中学部为期一个月的教化实习。很快的实习时间就到了，回顾这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是:在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感受:想要当好一名好的老师真的.不必件简洁的事！在这短暂的实习期里，从事着实习班主任兼美术实习老师的工作,积累了初步的班级管理和美术教学的一些阅历，还从学生的身上深刻地体会到猛烈的班级凝合力和素养教化在具体实施过程中的困难性。教化不光是学问的传授，还要对孩子们进行德育，德育是学校工作中的重中之而，而班主

12、任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝合着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关切下，在实习学校的大力支持和帮忙下，在全体实习师生的共同努力下，本次实习取得了圆满成功。这次实习，实习生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦，懂得了为人师的职责，积累了宝贵的阅历教训，为今后走上教化岗位、献身教化事业打下了坚实的基矗“一口为师，终身为父”，从这句话我明白作为一名老师的重量以及作为老师的职责，这个月阅历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因

13、为这是见证我这样一个全新的成长，使我相识到正确的人生观，价值观。实习期间自我鉴定5实习期间，在XX学校各位领导和有关老师的帮助、指导下，我顺当地完成了教化实习任务。下面，就此期间H己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简洁的自我鉴定：一、教学与班主任工作见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本状况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学阅历，为口后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个具体而完整的教案，经批阅、批核并达到要求后，正式授课。二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友XX组成一个教学小组，负贡XX普高一（3

14、）班的语文教学，内容为人教版语文必修一的第3、4单元。总体看来，我能做到细致备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容精确。板书工整，教态I然，课堂教学效果良好；教学基本符合新课标要求：教学语言表达清晰，一般话顺畅；课外辅导耐性细致，负责原委，答疑解惑比较正确而有启发性,批改作业细致正确，留意评点与激励相结合。三、班主任工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、特性、爱好爱好、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作主动主动,细致负贡，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理口常事务尽量讲究效率，基本做到有支配进行各项班务工作。

15、主动发动班委的策划、组织功能，并特别留意与两位组员的合作沟通，相互体谅，效果比较明显。曾成功地实行四次主题班会：我爱我班、勇往直前，直面挫折、学问确定命运、珍惜离别相聚，组织学生参加“配乐朗诵诗文竞赛”、高一级郊游、班级足球赛、长征展览观赏等系列集体活动，并带领班级取得两次“纪律作风流淌红旅”，得到原班主任的认可。四、教化实习总结工作。最终一周，依据FI己的笆记、工作记录以及其他相关资料，完成教化实习调杳报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个具体而全面的总结。6周的实习让我得到了一次全面而系统的熬炼，学到了很多书本上没有的学问和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现惊惶、表达受挫、声音不够响亮等状况：班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等状况。对于这些出现的问题，我在今后的教学生涯中确定要刚好改正，做一名优秀的人民老师。