家庭教育案例.docx

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1、家庭教化指导师培训（高级）全国统一考试试题1 .由于家长忙,无喂陪孩子,造成孩子常常自言自语,请问应当怎样调要？答：自言自语是语言从外部向内部的过度，对于6岁以卜.的小孩来说,这是发育过程的正常现象，对于6岁以匕甚至8、9岁的小孩，还常港自言自语的话，家长就要引起重视了。第.，不要给孩子制造狭窄、封闭的环境。可以多给孩子读书，这些好的语言会渐渐在孩子大脑里形成映象，能帮助孩子渐渐建立语言实力。第二，家K应多带孩子外出，到处游玩，让孩子对外界有基本的了解。先让孩子相识外界，引发孩子对外面的人、事、物的关注，逐步产生想与外界沟通的受好。第三，多引导孩子和同龄人沟通沟通，让孩子多和小伙伴玩嬉戏，孩子

2、爱仿照，也会潜移默化的得到熬炼。第四，家长要在语盲和心智匕故好引导，多从孩子的视角和思维来和孩子沟通。第五，常常多激励、赞美孩子。孩子说话时要视察孩子的表情，仔细解读孩子的意图，不能打击孩子说话的信念。总之，家长应做到有耐性，多和孩f沟通，正确引导孩子，让孩子体会到开口说话的乐趣，体会到和人沟通的欢乐。2 .为了让孩子把学习成H好，无条件,或他所提出来的要求，造成现在只要不Itt,孩子就用不学习来要挟。请问该怎么办？答：物质诱惑能满意孩子的物质欲望，但孩子的心灵并没有得到滋养，不利于培育孩子深层次的爱好和探究欲望。一味的迁就听从，更是纵容孩子以自我为中心，会让孩子养成唯我独尊的特性。这就要求我

3、们的父母，在家庭教化中，要把握号孩子须要和赐予之间的尺度，激励孩子通过恰当的方式争取H己的须要，去实现自己的志向。第一，不要轻易让孩子尝到甜头。很多孩子在家长不满意自己要求的时候，会选择哭闹的方式。当孩子任性时，家K应学会冷处理,等事后，再向孩子说明道理，让孩子相识到自己的行为是不对的。家长不要让孩子尝到甜头，不要屈服于孩子的哭闹，对孩子不合理的要求，肯定要坚守原则。第二，拒绝孩子的理由要充分。家长要让孩子知道，是因为他的要求不合理才拒绝的，而不是因为不爱他，让他相识到，每个人都必需学习，而不能为了嘉奖才学习。第三，要讲明道理，激发孩子内在动机。可以创设开心的情境；调整对孩子的期望；正确运用嘉

4、奖和惩处；开展学习竞争。第四，少用物质刺激，多用精神嘉奖。家长要多提倡精神激励，如拥抱、摸头、口头有奖等。3 .请问孩子上小学三年敬了，还动不动就吴，怎么办？答：孩子不会无缘无故的哭，家长要了解孩子哭的缘由。一般来说孩子哭得缘由有以E几个:1 .孩子先天多愁善感2 .哭只是获得的手段3 .语宫表达力不强4 .父母的看法过严厉5 .常被父母忽视孩子哭也有它正面的意义，但哭得不是时候就要找出缘由，找出来才有方法帮助他。所以家长要做到：从小教孩F看事情的光明面，增进孩子的语言表达实力，凡事激励孩子说出来，只有他用说的不用哭的，才赐予正面响应；培育孩子的心情管理实力；同时也要反省自己对待孩子的看法,是

5、不是忽视了孩子，或太凶、太严厉？或者太强护？当然更不能孩子一哭就妥协.最终，还要给孩子时间，帮助他逐步改善，等孩子身心成熟度够了，状况自然会渐渐好转。另外，哭，并不肯定是件坏事。大哭后，孩子可以感觉轻松、减轻压力。有些学者发觉爱哭的人甚至比不爱哭的人生理与心理更健康，因此，父母不要为了清静，过于抑制孩子的哭。恰当的做法是：第一，理解孩子的敏感性。其次，培育孩子的自尊心。第三，不要强化孩子的哭。第四，让孩子用语各表达。第五，父母学会限制心情。第六，多些激励少点指责。第七，多些温顺多些幽默。第八，别为孩子乱贴标签。4.孩子对什么都有篇优，就是对学习没有熊优，怎么办？答：有爱好的学习是一个享受的过程

6、，驱动力来自爱好。孩子对学习没爱好往往是这样几个因素造成的：1 .一些家长信奉早期教化，学前让孩子相识了数百个汉字，背会了一些占诗，孩子一上课老师讲的全会，留意力不集中，觉得没什么可学的，感到上课乏味.2 .有些孩子刚接触学习环境还不太适应，老师讲的课听不明白，作业成果不好，受到家长的贡怪，把学习看成一件庆烦的事，爱好起先降低。3 .在外面玩惯了刚进课堂不适应，觉得上课没意思等等。如何激发孩子的学习爱好，是一件特别重要的事情。这就要求家长要做到以卜几点：第一，加强对孩子学习动机的培育。1.确立相宜的学习目标，对孩子进行成就动机训练。2 .让孩子觉察到学习的重要性，激励孩子的学习动机。3 .创设学习情境使孩子体验胜利，收获欢乐。4 .让孩子面对实际问题，培育孩f学习动机。其次，采纳寓教于乐的方法。笫三，关切孩子的学习，讲一些道理。第五，与时帮助孩子排忧解难。总之，家长应当相识到，激发孩子学习爱好是一件特别重要的事情，不能掉以轻心，要有足够的耐性、毅力和时间。