小学五年级上册科学工作总结.docx

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1、五年级科学教学工作总结教者：*本学期又有许多收获，也有一些自己并不满足的环节。现对科学学科的教学工作总结如下：一、仔细学习课程标准，提高自身素养。尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是主动、仔细学习课程标准，仔细学习教化教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务实力。在教化教学过程中，努力把学习的主动权教给学生。通过自主探究及沟通合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种实力。二、仔细制定教学安排，为工作指明方向。有人觉得教学女排是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意。假如随随意便写一个安排，确定不会有太大的价值。假如是悉心制定的安排，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实

2、可行的教学安排，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有/一个整体的了解，对重、难点比较清晰，对学生上学期和现在存在的问题相识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。三、留意教学形式多种多样。有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的改变和影响等；有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参及者的作用：有的课要以学生搜集资料为主，在课上相互介绍自己的收获：能做试验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的主动性和上进心。四、教学评价多元化。评价有过程性评价，也要有结果性评价。既关注学生对学问的记忆状况，又要关注学生课上表现

3、，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学学问解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，特殊关注学生自己生活的视察和思索，动手试验等。五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时心情高涨。也给了我个惊喜。课上不闹了，比着的复习。五、接着搞好试验工作,培育学生多方面的实力和良好习惯。在试验前进行平安和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高：学生做试验的热忱比上学期高多了，如做化石模拟试验时，学校里没有熟石杼，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做试验用了。学生杆插、种种子和水泡的花卉，我拍

4、照下来，发布在我的博客上，让全体学生观赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。我也“下水”做试验，如杆插金银花等。六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习。引导学生关切四周环境的的改变、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的改变，特殊是网络资源，获得课本以外的学问，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得学问的同时，也培育了学生学科学、爱科学、用科学的爱好：利用学生已有的学问解决身边和生活中的一些问题，达到学以致用的目的。七、接着留意情感看法及价值观的培育。帮助学生理解基本的科学概念和原理.，培育科学探究的实力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的学问技能及社会生活相联系，逐步形成科学的看法和价值观。现在，学生特别爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切。成果可以看到，问题也很明显，在今后的教学工作中我人留意学生学习习惯的养成教化。有了良好的学习、生活习惯，信任我的教学成果也会有可喜的收获。总之，在卜一学期，我将接着钻研科学理论，接着学习教学方法，和时总结，仔细反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成果。