小学五年级安全教育心得体会.docx

《小学五年级安全教育心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级安全教育心得体会.docx（4页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、小学五年级平安教化心得体会小学五年级平安教化心得体会学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生木人与其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰。层至影响正常教化教学。平安责任重于泰山，各校均把平安教化放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调平安，老师课前课中课后讲平安，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也干吩咐万叮瞑。尽管如此，学生的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢？纵观以往的平安教化，大多停留在说教的层面上，总以

2、“不许”,“不要”，不能”不准”等等吩咐限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。这又给学校，老师提出了值得深思的课题如何对学生进行行之有效的平安教化呢？这就应当从教化观念和教化方法方面进行改革。首先要转变教化观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放卜.师长的架子，在进行教化时少用甚至不用吩咐限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是挚友关系，是相互提示、相互帮助的关系老师应当做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自己有亲和

3、力，让学生感到老师是可以信任的挚友。我在对学生进行平安教化时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀？”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢？”“天热r,我们又要怎么办呢？”“雷雨时，你是怎样做的？假如方法不正确会怎样？”面对老师提出的问题，学生就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。其次，平安教化的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏则吸引学生，因为学生具有极强的新奇心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此

4、平安教化的形式应多样化。我们应当给予平安教化于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的平安学问教化。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采纳讲故事、姐戏、趣味活动等形式进行平安教化.这样，学生乐意接受，主动性也大大提高平安防范意识也加强/0如，我在五年级二班，就开展了“班级平安学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖.分必答和抢答两部分。学生的主动性可高r,打算得可仔细了，除了仔细学、记老师发的平安学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的平安学问和案例。有的学生还发动家长呢！在竞赛活动中，记得有这样道抢答题：当在上学的路上，你发觉

5、有根电线垂掉在路中心时，会怎么办？有一个组抢答到：立刻后退，设置危急标记，告知其他行人不要通过。求救旁边的成人，或打119,找寻并关掉电源。完备！还有这样道选择题：在上学的路上，你从个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会a.尖叫、呼救、喊你的伙伴：b舍命拍水、留腿，在水中扑腾，争取往岸上爬；c挥动手臂，去抓住任何可能抓得到的东西：1.屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥动用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了a和d,并且说明到：选a,落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后干脆张嘴呼救，可能会导致呛水，加快窒息，这种做法不完全正确；选b、c完全不对，人落水后，不管会不会

6、游泳，都不该舍命地挥动手臂或者用劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水卜有水草，向下蹬腿可能会破水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。1的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赫得自救或者被救的机会。真棒！这些都充分说明学生的平安学问水平大大提裔广，平安意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进行平安教化。平安学问演讲活动也是种行之有效的教化活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等等，比老师的说教更具劝服力。通过嬉戏活动也是行之有效的平安教化方法之一。在

7、嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、解除，从而达到对学生进行平安教化之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好九这样学生更简单接受平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。总之，对学生进行平安教化要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教化，从而达到普与平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。小学五年级平安教化心得体会交通平安关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第每天，都会有人命丧于那无情的飞

8、奔乍轮底下，成为交通平安路上又一个警示灯。车祸，让许很多多暖和的家庭支离破裂，让华蜜在车祸中断送。一个个鲜活的生命在乍祸中转瞬即逝，许很多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。骇人动目的数字，成千上万的亲人就在车祸的转瞬间中沉醉在哀思之中。当因超速超载而引出的惨重的车祸；当想象他们丢失亲人时那哀思欲绝的情景，谁还会不真真实切的感受到生命的珍贵无处不在违法超载（员），为了点蝇头小利和时的便利便漠视了自己和他人的人身平安；超速行驶无视法律法规的要求结果演成J大祸，酒后驾车，害人又害己，“杯中滴酒，亲人两行泪”，连无辜的小学生都不能幸免遇难；由于法律意识淡薄，平安学问匮乏，无证驾车、违法超车会不、疲惫驾驶、操作不当、荣事逃逸等等交通违法行为导致的接二连五的交通事故个个向我们涌来，一张张团聚的景象灰飞烟灭。在血的教训的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一击。多一份当心，多一份关切，就会少份灾难，少一份悲观。珍惜生命，从我做起,为不再让亲友生离死别的场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。我肯定严格遵守各项交通道路交通平安法规法律，时刻以醒悟的头脑驾驭好手中的方向盘，限制好脚下飞旋的车轮，守好道路交通平安的第道防线，不开箱王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲惫驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避开心存侥幸而给自己和他人留下终生的苦痛和缺憾。终归，命大于天！