无机非金属材料工程《新型建筑材料》课程教学大纲.docx

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1、新型建筑材料课程教学大纲一、第程基本情况课程代码：101145123020课程名称中/英文）：斯里建筑材料，NcwBui1.dingMateria1.s邨程类别：个性化选修课程学分：I总学时：16理论学时：16实整实践学时：0适用专业：无机非金屈材料，程适用对象：本科先修课程：水髭工艺学、混凝土学、无机材料物理性能教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程二、课程简介1,课程任务与目的新型建筑材料3是无机非金属材料工程专业的一门个性化选修课程.通过本课程的学习.使学生了解新型水湿基复合材料、新型建筑砂浆、新型墙体材料等方面的国内外发展趋势.熟悉新型建筑材料的基本概念、制备方法、性能及应用额域

2、.在本邨程教学过程中,在课程绪论环节适时引入中国改革开放以来新里隹筑材料生产技术的进展及突出成果，激发学生道跖白信：在新型水泥肛合材料、新型建筑砂浆、新型墙体材料主SS内容中，结合行业发展、资源及环境保护对新型建筑材料制符过程及应用性能的新要求，引入闰内外新型建筑材料具体的技术指标却比，激发学生的社会史任和专业使命感，培养学生投身新型建筑材料领域建功立业的热情.2.对接培养的岗位能力通过本课程的学习使学生能好根据新里水汜基发合材料、新型建筑砂浆、新型墙体材料的特点和性能规律，正确的选择和使用新型建筑材料，具任能防综合运用无机柞佥侬材料她础理论与专业知识和技能分析并解决在新里建筑材料生产工艺、结

3、构和性能改进方面常见问即的能力.三、课程教学目标1 .课程对毕业襄求的支撑I毕业央求指标点6.2能客观、的无机非金麻材料生产、设计、研发等杂工程问题制决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解社会、法律等相关因素对工程实施的制约、及应承担的五任。【毕业要求指标点I02J解无机非金属材料工程领域的发展趋势、研究热点，能够与业界同行、社会大众进行沟通和回应。2 .课程教学目标对应毕业要求指标点,具体内容如卜教学目标I：能然分析和评价新型建筑材料的研发、生产与应用等工程实践对社会、健康、安全、法律、义化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的而任.支掠毕业要求的指标点6.2.

4、教学目标2：了解新型水湿基亚合材料、新型建筑砂浆、新型堵体材料的发展趋势、研究热点,理解和尊重世界不同谙吉、文化的差异性和多样性.支撑指标点O2.四、做学课时安排学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标Ut课实聆实践主题I绪论22OO教学目标1、2主题2建筑材料的性质22OO教学目标1主S3新型水滉基红合材料66OO教学目标1、2主题4建筑砂浆22OO教学目标1、2主题5新型墙体材料44OO教学目标1、2合计16I6OO五、敛学内容及教学设计主题1缗论1 .教学内容：动型建筑材料的分类特点：新型建筑材料与生态环境的关系：新型建筑材料对环境影响的评价：新型建筑材料的发展趋势等.2

5、.教学*戊；新型建筑材料的特点、分类：材料生命周期评价方法3,教学玳戊：材料生命周期评价方法4 .教学方案设计：果用多媒体、手机APP等教学手段,并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法,注意密切结合国内外新型建筑材料行业研究发展趋势、企业生产实际IS行教学，从而激发学生的道路白信和投身新建建筑材料行业建设的兴趣及热情。切2建筑材料的性质1 .教学内容：建筑材料1.j侦量有美的性质：建筑材料与水、热有关的性质：建筑材料的力学性质,建筑材料的耐久性.2 .教学重点：建筑材料与质量有关的性质：建筑材料与水、热有关的性质：建筑材料的力学性质3 .教学难点：建筑材料与质证有关的性质4

6、 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段,并根据学生学习情况及活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法,注意密切结合国内外建筑材料行业研究发展趋势、企业生产实际进行教学,从而激发学生的道路自信和投身新建建筑材料行业建设的兴趣及热情。主题3新型水泥基复合材料1 .教学内容：纤斑:改性水滉葩坝合材料；活性粉末水泥法材料：地蜃物水泥小材料：环境友好型水泥基复合材料的省份、生产，艺、性能及应用2 .教学重点：影响纤维增切效果的因索,各类纤维增强水泥基材料的特点：活性粉末水泥基材科的基本原理：地聚物水泥基材料的物理化学性能.3 .教学难点：纤维增初水耙基材料的特点：活性粉末水泥基材料、地聚物水汜

7、基材料的*本结构原理4 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用后发式、案例式、讨论式等教学方法，注意结合水泥混凝土专业基础知识、研发趋势、应用前景等进行投课,激发学生的学习兴趣和探咒热情主题4折型建筑砂浆1 .教学内容：常用建筑融浆（砌筑砂浆、抹灰砂浆）的祖成、原理、生产工艺、性能特点及其主要影响因素，2 .教学由点：期筑砂浆组成、性能特点及其主要影响因素，3 .教学难点：建筑砂浆的附合比设计、生产工艺与使用性能之间的关系.4 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段,并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外建

8、筑砂浆行业发展趋势、先进技术和生产实际进行教学，从而激发学生的专业货仔感和探究热情.主题5著型墙体材料1 .教学内容：三种典型新型雄体材料（砌淄传、建筑砌块、轻质墙板）的分类、应用、生产工艺、性能特点及其主要影响因素.2 .教学重点：三种典型新型墙体材料的生产工艺、性能特点及其主要影响因素。3 .教学玳百；三种典型新型墙体材料的化学祖成、祖织结构、生产工艺与使用性能之间的关系。4 .教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法,注意密切结合国内外墙体材料行业发展趋向、先进技术和生产实际进行教学,从而激发学生的专业贵任感和探究热情.六

9、、学生成殿评定1 .课程考核方式及比例木课程成绩考核评定办法为：平时成缄占40%,其中出勤、作业与课堂表现20%,阶段测试为20%：期末考试占60%.学生成绩评定我考核方式平时成绩!中考试J末学试出勤(1业课堂表现阶段测验省辩9目小论文他成绩比例I0IO20602 .课程考犊方式评价权本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示:课程教学目标与考核方式评价权8表课程教学目标支找毕业要求指标点考核评价方式权建%)过程性考核女验业出勤及课堂表现Pf段测脸末考试it教学目标I指标点6.2010035-4550-M)教学目标2指标点10.21010015-2540-50合计(I1020060100注：期末

10、考试成绩以百分计，满分1.oo分，各教学目标所占分值比例Ur根据具体情况进行微调：各考核环节所占权重比例可根据具体情况进行微词.3 .课程标准平时成绩评定及考核标准考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（100-90分良好(89-80分中等（79-70分）及格(69-70)分不及格（59-0）分出勤及无迟到、早伊尔有有迟到、有迟到、i!if1.早退、课堂表现退，旷课现象，迟到、早退现早退现象,能早退、偶尔有旷课较多,不能有10%)!Wi*ft象.较为枳极够主动参加旷课现象.参效参加课堂讨论.讨论.并行H参加课空讨课堂讨论能与课堂讨论回答不出所行何独到的见解，能缈准确回答问Sh并有自己独到的见

11、解论，能好准确回答向黑，并提出自己的见解婚H答何照柒本能网答相关何JS能第独立能够拉能第独基本能够不能拉立完完成作业,作业立完成作业.立完成作业.独立完成作成作业,存在明显完成辰Iit优秀.完成旗成权完成质量;符业，部分磔目抄公现家不具备能终灵活运用跖，能然必用合要求.能舒解答存在抄史运用所学如M和作业（10%）所学知识和理所学知识和运阳所学知现象,运用所理论琳决问题的论标决何做.并获Iy正确结论理论解决问JS.并狭得正痈结论识和理论解决问屈，并或得盯效结论学知识和理论解决阿盟的能力基本符合要求能力完成所有完成所完成所完成所有没有完成院阶段浦的,根施有阶段篦验.有阶段测验.阶段测均.根段浦试.

12、根据有阶段制达参考答案评分根据参考答根据参考答招参考答案评答案评分总评成20%)总评成绩为优秀案评定分，总评成绩为优良案评分，总押成绩为中等分，总因成缴为及格微不及格区程教学目标评分标准i核环节考核结果及标准估项目及优秀(90-1良好80-89中等(70-7及格（6069分）不及格（60权熨00分）分）9分）分）能膨熟能够准确能够分基本能膨分不能够1练分析和评分析和评价新析和评价新析和评价新型水分析和评价f价新型水泥里水汜基发合鞭水泥基更施基凝合材料、新型水泥基rII标1基复合材料、材料、新型建合材料、新新型建筑砂浆、复合材料、新型建筑砂筑砂浆、新型型建筑砂新型墙体材料的新型建策砂浆、新型墙体

13、墙体材料的研浆、新型堵研发、生产与应浆、新型墙材料的研发、发、生产与应体材料的研用等工程实践对体材料的研生产与应用用等工程实践发、生产与社会、健康、安发、生产与等工程实践对社会、健康、应刖等工程全、法律、文化应用等工程对社会、健安全、法律、实践对社的影响,以及这实践对社康、安全、法文化的影响，会、健康、些制约因素时J会、健康、律、文化的影以及这些制约安全、法律.目实施的影响,安全、法律、响,以及这些因素对项目实文化的影并基本理解附承文化的影制约因素对脩的影响,并响.以及这担的所任，响，以及这项目实施的准确理解应承些制约因素些制约因素影响，并深刻担的货任。对项目实施府项目实施理解应承担的影响,并的影响，不的货任.埋解应承担理解应承担的田任。的费任。熟练了熟悉新不熟悉较好了解型水泥基复基本熟悉新型水泥基空合材料、新型建筑砂新型水泥基解新型水泥基复合材料、新型建策St新肥水程西复合材料、新型建筑砂浆、新合材料、新型建筑砂浆、