职业技术学校大数据财务报表分析课程标准.docx

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1、大数据财务报表分析课程标准课程类型：理论+实践课程性质：专业核心课适用专业：大数据与会计专业总学时：40学分：4课程标准编制负责人：XXX一、课程定位，财务报表分析是全国高等教育经济管理类会计专业的必修课程，也是会计学专业学科体系中的核心专业课程。通过本课程的学习,使学生能在财务大数据的各模块典型业务场景中,掌握如何进行大数据分析来支持企业经营预测和管理决策，提升管理效能，-）课程性质专业核心课（二）课程作用通过课程内容的学习，能使学生毕业后胜任企业财务分析闵位工作的需要.谭程学习要求学生掌握财务报表分析的基本理论,能够正确阅读企业的财务报表，掌握企业能力分析内容，通过理论和实践的学习，不断提

2、高学生的分析问题、解决问题能力、语言文字表述能力、沟通协作能力及团队合作意识.（三）前导、后城课程会计专业学生应在学完基础会计瓦会计实务、财务管理Python基础等通用基础课。为了使得学生毕业后更能胜任实际工作的需要,毕业实习、顶岗实习是提高学生实践技能的重要环节。二、课程理念及设计思路本课程的教学目标是：培养具有较强实践能力和一定理论基础的高素质报表分析人才。课程设计中，遵循“以就业为导向、以数学为中心、以任务驱动培养学生职业技能为出发点”的设计理念，对财务报表分析进行职业能力分析，由此确定岗位基本职业能力所应具备的各种知识能力和基本技能。在此基础上，确定学生所需具备的具体知识、技能和素质要

3、求.构建相应的课程标准，迸而提炼、整合和序化教学内容。通过搭载用友大数据分析平台，给学生创设一个真实的数字化商业环境，提供一个成熟稳定的教学实骁平台，通K基于企业真实场景的实战训练，培养学生对于数字化分析工具的熟株应用能力。本课程设计思路：细分报表分析职业岗位一分解职业岗位工作过程一确定职业岗位能力要求一构建课程能力标准一整合、序化教学项目一嫁合运用教学方法和教学手段一实现课程能力标准一达到职业岗位能力要求。三、课程目标(一)总体目标通过课程教学内容的学习，便会计专业学生掌握财务报表分析方面的基本理论和基本知识，接受财务报表分析方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业财务报表问题的筮本能力

4、。同时使学生能播掌握财务大数据分析项目的基本流程、可视化工具分析和一般数据挖掘分析建模方法；通过大数据分析实践增强业务理解能力，学会利用数据分析和专业知识解决不同行业、不同经营问遨的分析方法。(二)具体目标1、知板目标通过本课程的学习,使学生能够全面深入地掌握财务报表分析的知识，具有较强的环务报表分析能力；能够根据用户的信息要求，结合实际情泥，进行财务报表分析工作，毕业后能够很快适应财务报表分析工作的需要：掌握大数据分析工具：数据采集，数据清洗，数据集成，数据可视化。2、能力目标具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务报表实际问题的基本能力：加强学生逻辑分析能力，以问题为

5、导向解决问题的逻辑思辨能力。3、素质目标具有良好的职业道德,遵守行业规范的工作意识和行为意识；具有较强的自主能力、沟通能力、合作能力、新知掌握能力、科学研究和实际工作能力4、思政目标爱岗敬业的工作态度诚实守信的职业素养敬畏法律的人文意识“过犹不及”等哲学思想的融入四、课程内容(一)教学进程安排序学习项目学习任务学时理论实训小计1大数据分析工具任务一:数据采集任务二：数据清洗任务三：数据集成任务四：数据可视化106162资产负债表分析任务一：资产负债表质量分析任务二：资产负债表超势分析任务三：资产负债表结构分析任务四：资产负债表比率分析4263利润表分析任务一：利润表质量分析任务二：利润表超势分

6、析任务三：利润表结构分析任务四：利润表比率分析任务五：案例分析4264现金充量表分析任务一：现金流量表项目分析任务二：现金流量表越势分析任务三：现金流量表结构分析任务四：案例分析2245企业能力分析企业单项能力分析任务一：偿债能力分析任务二：盈利能力分析任务三：营运能力分析任务四：港长铉力分析任务五：案例分析628企业珠合能力分析任务六：杜邦财务分析体系小计261440总计40（二）教学内容与要求学习项目名称用ft据分析工具教学目标知识目标了解大数据分析工具概述；掌握财务大数据分析的假念、基本特征；掌提大数据分析基本工具。能力目标掌握大数据分析的五步法流程；掌握数据预处理中数据清理、数据集成、

7、数据矮换、数据规约等方法：掌握数据分析类型、数据挖掘算法分类、数据可视化分析图表类型及可视化工具分析云慨况：掌握分析报告辑写的内容、要求。素质目标培养学员对于数据分析方法、流程的认知：培养学员利用敕据进行分析、决策，解决问题的思维；树立隐私数据保护意识，既要保护自己公司的隐私数据，也不能破坏别的公司的隐私数据。学习任务任务一：数据采桀任务二：数据清洗任务三：数据集成任务因：数据可视化暧时16教学方法任务驱动法、案例教学法、实脸室模拟实训考核评价考试学习项目名称资产负债表分析教学目标知识目标能够学会阅读和分析资产负债表能力目标学会与不同的报表使用者进行沟通和协调：会通过现代媒体等手段收集企业报表

8、分析所需的资料；会通过数理统计的方法加工、整理资料；具都一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告。素质目标能够与企业管理层进行沟通；培养良好的团队协作意识。学习任务任务一：资产负债表质量分析任务二：资产负债表趋势分析任务三：资产负债表结构分析任务四：资产负债表比率分析任务五：案例分析课时6教学方法任务驱动法、案例教学法、实验室模拟实训考核评价考试学习项目名称利淘表分析教学目标知识目标能够阅读和分析利涧表能力目标学会与不同的报表使用者进行沟通和协调；会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料；会通过数理统计的方法加工、整理费料；具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告

9、。洪质目标能够与企业管理层进行沟通；培养良好的团队协作意识。学习任务任务一：利润表质量分析任务二：利润表趋势分析任务三：利润表结构分析任务四：利润表比率分析任务五：案例分析课时6教学方法任务驱动法、案例教学法、实验室模拟实训考核评价考试学习项目名称现金0*分析教学目标知识目标能够阅读和分析现金流量表；能够用间接法将净利润调整为经营活动的现金净流能力目标学会与不同的报表使用者进行沟通和协调；会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所需的资料：会通过数理统计的方法加工、整理费料：具备一定的文字表达能力，能根据分析结果撰写财务分析报告。素质目标能够与企业管理层进行沟通培养良好的团队协作意识学习任务任务一

10、：现金流矍表质量分析任务二：现金流量表趋势分析任务三：现金流量表结构分析任务四：案例分析课时4教学方法任务驱动法、案例教学法、实验室模拟实训考核评价考试学习项目名称企业能力分析教学目标知识目标能够利用财务报表计算各种财务指标；对企业的偿债能力、盈利能力、管运能力、发展能力等方面进行分析。能力目标学会与不同的报表使用者进行沟通和协调；会通过现代媒体等手段收集企业报表分析所监的资料。会通过数理统计的方法加工、整理资料：具备一定的文字表达能力，能根裾分析结果撰写财务分析报告。索质目标能够与企业管理层进行沟通：I培养良好的团队协作意识。学习任务任务一：偿债能力分析任务二：营运能力分析任务三：盈利能力分

11、析任务四：漕长能力分析任务五：案例分析任务六：杜邦分析体系课时8教学方法任务驱动法、案例教学法、实验室模拟实训考核评价考试五、考核评价（一）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、过程性评价和结果性评价相结合，理论与实践相结合；（二）考核内容要充分体现所定标准中相应项目的考核要求；（三）应注重学生的思维能力和案例分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励：（四）关注评价的多元性，结合案例分析考核、现场提问、学生作业、平时测验及考试等情况,综合评价学生成绩；（五）本课程的总评成绩=平时成给+期末考试成绩。其中,平时成绽占40%,期末考试成绩占60%。六、教学条件

12、（一）实践条件（1）为了激发学生对本谡程的学习兴捶，积极开发利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源,使教学媒体从单一媒体向多媒体转变，使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变，使学生从单独的学习向合作学习转变；（2）应积极采用现代化的教学手段,制作和收集与教学内容相配套的多媒体课件.视听光盘等，使学生加深对知识的理解和掌握；（3）注重课程教材和考核标准的开发与应用，并与本课程教学内容和要求相一致;（4）依托DBEe1.OUd数智实践教学平台和企业商用数据分析平台用友分析云,培养学生利用大数据工具整理、分析财务数据的能力；（5）本行

13、业典型企业的资源，加强校企合作，建立实习实训基地，迸行实训课程资源的开发,同时为学生的就业提供机会，开创就业渠道。（二）师资条件（1）教师应具备相应的财务报表理论知识和实践经援：（2）专门课题的教学可以聘请企业经验丰富的财务分析人员或行业专家进行教学。（三）其它七、实施建议（一）教材编写（1）教材以及相应教辅资料的编写应当依据本课程标准进行：（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想：（3）教材应以设计完成的皴学活动为基础，通过递进式结构展示教学内容；（4）教材内容要体现实用性，同时注重与时俱进，要把财务报表分析的新知识、新手段融入教材中，使教材更贴近大数据的发展变化和实际需要。（二）教学建议（1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生具体案例分析能力的培养，采用任务驱动型项目教学，提高学生的兴健：（2）本课程的教学关钺是案例教学，“教”与“学”要密切互动。教师讲解，学生理辉.学生提问，教师解答、指导；（3）要创设工作情境，加大案例分析的数量，紧密结合学业考试的考核项目，使学生进行有针时性的训练；（4）在教学过程中，还应利用多媒体演示等手段辅助教学，帮助学生更好的理解财务分析方法的具体运用。